BASE DE DONNEES DOCUMENTAIRES  

100 (cent) ans de laïcité française. 1905-2005 / Paul AIRIAU

Public ISBD Titre : 100 (cent) ans de laïcité française. 1905-2005 Type de document : ouvrage Auteurs : Paul AIRIAU, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Presses de la renaissance Année de publication : 2005 Importance : 286 p. ISBN/ISSN/EAN : 2750900735 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Fondamentalisme:Intégrisme Sciences humaines:Histoire Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : 100 cent ans laicite francais 1905 2005  communauté ethnique Résumé : Enseignant dans le public, l'auteur vit de l'intérieur les difficultés de notre société dans ses rapports au religieux et dans sa tentation de revivification de la laïcité. Riche de cette expérience, il nous livre son analyse après avoir repris l'historique de la loi du 11 décembre 1905 et sa continuité tout au long du XXe siècle. 100 (cent) ans de laïcité française. 1905-2005 [ouvrage] / Paul AIRIAU, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Presses de la renaissance, 2005 . - 286 p.. ISBN : 2750900735 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Fondamentalisme:Intégrisme Sciences humaines:Histoire Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : 100 cent ans laicite francais 1905 2005  communauté ethnique Résumé : Enseignant dans le public, l'auteur vit de l'intérieur les difficultés de notre société dans ses rapports au religieux et dans sa tentation de revivification de la laïcité. Riche de cette expérience, il nous livre son analyse après avoir repris l'historique de la loi du 11 décembre 1905 et sa continuité tout au long du XXe siècle.

1905 : la séparation églises-Etat. De la guerre au dialogue / Alain BOYER

Public ISBD Titre : 1905 : la séparation églises-Etat. De la guerre au dialogue Type de document : ouvrage Auteurs : Alain BOYER, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Cana Année de publication : 2004 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 2863350854 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Mots outils:Concept Mots-clés : 1905 separation eglises eta guerre au dialogue Résumé : De nombreuses fois amendée, modifiée, complétée, la loi de 1905 apparaït, cent ans après, comme un texte de référence dont les principes fondamentaux sont générateurs de démocratie et de liberté pour vivre ensemble dans la différence. Ce sont ces principes qui sont ici interrogés par l'auteur qui est spécialiste de l'organisation juridique des cultes en France au sein de l'administration française. Il revient donc sur l'histoire de cette loi et ses liens avec la République avant d'en expliquer les adaptations et les questions qu'elle pose aujourd'hui. 1905 : la séparation églises-Etat. De la guerre au dialogue [ouvrage] / Alain BOYER, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Cana, 2004 . - 188 p.. ISBN : 2863350854 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Mots outils:Concept Mots-clés : 1905 separation eglises eta guerre au dialogue Résumé : De nombreuses fois amendée, modifiée, complétée, la loi de 1905 apparaït, cent ans après, comme un texte de référence dont les principes fondamentaux sont générateurs de démocratie et de liberté pour vivre ensemble dans la différence. Ce sont ces principes qui sont ici interrogés par l'auteur qui est spécialiste de l'organisation juridique des cultes en France au sein de l'administration française. Il revient donc sur l'histoire de cette loi et ses liens avec la République avant d'en expliquer les adaptations et les questions qu'elle pose aujourd'hui.

Abraham, réveille-toi ils sont devenus fous ! / Mehrézia LABIDI-MAÏZA

Public ISBD Titre : Abraham, réveille-toi ils sont devenus fous ! Type de document : ouvrage Auteurs : Mehrézia LABIDI-MAÏZA, Auteur; Laurent KLEIN, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Atelier (Éditions de l') Année de publication : 2004 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7082-3769-1 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Dialogue interreligieux Religion:Islam Religion:Judaïsme Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Violence scolaire Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : abraham reveille toi ils sont devenus fous ! Résumé : La complexité des relations entres les communautés juive et musulmane provoque des tensions dans notre société française actuelle. Les auteurs, déléguée d’une association de parents d’élèves et directeur d’école, ont choisi la forme de la fiction pour parler des tensions que cela provoque au sein de l’école : agressions de toutes sortes, refus de certains enseignements, expressions identitaires et religieuses troublantes dans le cadre de l’école laïque. Ce récit nous présente la façon dont une jeune enseignante répond à une violente confrontation qui a opposé deux de ses élèves sur l’origine d’Abraham (ancêtre commun des juifs et des musulmans, père spirituel des trois monothéismes). Abraham, réveille-toi ils sont devenus fous ! [ouvrage] / Mehrézia LABIDI-MAÏZA, Auteur; Laurent KLEIN, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Atelier (Éditions de l'), 2004 . - 135 p.. ISBN : 2-7082-3769-1 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Dialogue interreligieux Religion:Islam Religion:Judaïsme Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Violence scolaire Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : abraham reveille toi ils sont devenus fous ! Résumé : La complexité des relations entres les communautés juive et musulmane provoque des tensions dans notre société française actuelle. Les auteurs, déléguée d’une association de parents d’élèves et directeur d’école, ont choisi la forme de la fiction pour parler des tensions que cela provoque au sein de l’école : agressions de toutes sortes, refus de certains enseignements, expressions identitaires et religieuses troublantes dans le cadre de l’école laïque. Ce récit nous présente la façon dont une jeune enseignante répond à une violente confrontation qui a opposé deux de ses élèves sur l’origine d’Abraham (ancêtre commun des juifs et des musulmans, père spirituel des trois monothéismes).

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Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne / Chahla BESKI-CHAFIQ

Public ISBD Titre : Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne : Un outil pour analyser et agir Type de document : ouvrage Auteurs : Chahla BESKI-CHAFIQ, Auteur; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Collaborateur; Jacqueline COSTA-LASCOUX, Collaborateur Editeur : Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC) Année de publication : 2009 Importance : 64p Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale:Conflit social Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle Interculturel:Relation interculturelle Mots outils:Guide Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Résumé : Guide méthodologique de la laïcité, aidant à la fois à clarifier la complexité liée à cette notion (rappels historiques, sens) et à trouver des solutions pour résoudre les conflits rencontrés dans les pratiques professionnelles. Il se présente en 4 parties : 1-Pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité ; 2-Difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité ; 3- Mieux agir pour développer la laïcité ; 4-Repères pour agir dans une démarche laïque. Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux, entre autres. Des exemples concrets, issus d'expériences de terrain, illustrent les parties théoriques, donnant parfois des réponses ou l'idée de solutions possibles. Les champs d'action concernés sont le travail, l'enseignement, l'accueil et l'accompagnement des publics,la santé, les quartiers, les relations avec les collectivités locales. 4 journées de travail (mai-juin 2008) où se sont rencontrés chercheurs et acteurs concernés par cette problématique ont permis d'élaborer ce guide. Agir pour la laïcité dans un contexte de diversité culturelle : des idées reçues à une pratique citoyenne [ouvrage] : Un outil pour analyser et agir / Chahla BESKI-CHAFIQ, Auteur; Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Collaborateur; Jacqueline COSTA-LASCOUX, Collaborateur . - France : Agence de Développement des Relations Interculturelles pour la Citoyenneté (ADRIC), 2009 . - 64p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Vie sociale:Conflit social Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle Interculturel:Relation interculturelle Mots outils:Guide Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Résumé : Guide méthodologique de la laïcité, aidant à la fois à clarifier la complexité liée à cette notion (rappels historiques, sens) et à trouver des solutions pour résoudre les conflits rencontrés dans les pratiques professionnelles. Il se présente en 4 parties : 1-Pour en finir avec les idées reçues sur la laïcité ; 2-Difficultés et questions des acteurs face aux atteintes à la laïcité ; 3- Mieux agir pour développer la laïcité ; 4-Repères pour agir dans une démarche laïque. Cet outil peut être utilisé par les acteurs sociaux et les élus locaux, entre autres. Des exemples concrets, issus d'expériences de terrain, illustrent les parties théoriques, donnant parfois des réponses ou l'idée de solutions possibles. Les champs d'action concernés sont le travail, l'enseignement, l'accueil et l'accompagnement des publics,la santé, les quartiers, les relations avec les collectivités locales. 4 journées de travail (mai-juin 2008) où se sont rencontrés chercheurs et acteurs concernés par cette problématique ont permis d'élaborer ce guide.

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CREFE2347	1	Livre	CREFE 69/01	Environnement et questions sociales	Exclu du prêt

Alger 1860-1939. Le modèle ambigu du triomphe colonial / Jean-Jacques JORDI

Public ISBD Titre : Alger 1860-1939. Le modèle ambigu du triomphe colonial Type de document : ouvrage Auteurs : Jean-Jacques JORDI, Auteur; Jean-Louis PLANCHE, Directeur Mention d'édition : Paris Editeur : Autrement Année de publication : 2001 Collection : Mémoires Importance : 231 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Sciences humaines:Histoire Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonisation Culture, information:Information:Média:Presse Urbanisme Urbanisme:Architecture Interculturel:Identité:Identité culturelle Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art Mots-clés : alger 1860 193 modele ambigu triomphe colonial  politique  pays : Algérie  commune : Alger Résumé : Quatre-vingt années de la vie et de l'histoire d'Alger sous l'empire français sont passés en revue par un ensemble de contributions détaillants les aspects politiques, historiques et culturels de cette ville. On y trouve raconté pêle mêle l'embrasement antijuif de 1898, Alger pendant la grande guerre, puis comme haut lieu du tourisme, la tradition orale algéroise, les velléités architecturales et urbanistiques, les marques identitaires de l'algérianité. Alger 1860-1939. Le modèle ambigu du triomphe colonial [ouvrage] / Jean-Jacques JORDI, Auteur; Jean-Louis PLANCHE, Directeur  . -  Paris . - Autrement, 2001 . - 231 p.. - (Mémoires) . Langues : Français (fre) Catégories : Religion Sciences humaines:Histoire Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations:Colonisation Culture, information:Information:Média:Presse Urbanisme Urbanisme:Architecture Interculturel:Identité:Identité culturelle Culture, information:Culture:Expression culturelle:Art Mots-clés : alger 1860 193 modele ambigu triomphe colonial  politique  pays : Algérie  commune : Alger Résumé : Quatre-vingt années de la vie et de l'histoire d'Alger sous l'empire français sont passés en revue par un ensemble de contributions détaillants les aspects politiques, historiques et culturels de cette ville. On y trouve raconté pêle mêle l'embrasement antijuif de 1898, Alger pendant la grande guerre, puis comme haut lieu du tourisme, la tradition orale algéroise, les velléités architecturales et urbanistiques, les marques identitaires de l'algérianité.

L'almanach 2001. Politique et religieux / CADIOT Jean-Michel

Public ISBD Titre : L'almanach 2001. Politique et religieux Type de document : ouvrage Auteurs : CADIOT Jean-Michel, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : éditions JD Impressions Année de publication : 2000 Importance : 221 p. ISBN/ISSN/EAN : 2951596308 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Fête religieuse:Calendrier religieux Mots-clés : l almanach 200 politique religieux Résumé : Cet almanach se veut un outil de communication, d'éducation et de travail, pour faire connaître d'autres calendriers, d'autres datations que la calendrier grégorien souvent imposé par la force. L'almanach 2001 s'est enrichi de dates de fêtes, et comporte plus de 5 000 informations. L'almanach 2001. Politique et religieux [ouvrage] / CADIOT Jean-Michel, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : éditions JD Impressions, 2000 . - 221 p.. ISBN : 2951596308 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Fête religieuse:Calendrier religieux Mots-clés : l almanach 200 politique religieux Résumé : Cet almanach se veut un outil de communication, d'éducation et de travail, pour faire connaître d'autres calendriers, d'autres datations que la calendrier grégorien souvent imposé par la force. L'almanach 2001 s'est enrichi de dates de fêtes, et comporte plus de 5 000 informations.

Annuaire de l'Afrique du Nord. 1995 / Institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman (IREMAM)

Public ISBD Titre : Annuaire de l'Afrique du Nord. 1995 Type de document : ouvrage Auteurs : Institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman (IREMAM), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : CNRS Editions Année de publication : 1997 Importance : 1342 p., bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Localisation:Afrique:Lybie Localisation:Afrique:Maghreb:Algérie Localisation:Afrique:Maghreb:Maroc Localisation:Afrique:Maghreb:Tunisie Mots-clés : annuaire afrique nor 1995  pays d'origine : Maghreb  Mauritanie Résumé : Cette édition de l'AAN analyse l'Etat de droit et le monde arabe, les relations entre l'Etat de droit et l'Islam, les spécificités du Magheb et du Machrek sur cette question. Elle propose pour l'année 1995 des chroniques intérieures et juridiques par pays : en Algérie, Libye, Maroc, Mauritanie, et Tunisie et des articles sur les relations internationales - concernant notamment la conférence de Barcelone - et sur les Maghrébins en Europe. On trouve enfin des bibliographies thématiques. Annuaire de l'Afrique du Nord. 1995 [ouvrage] / Institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman (IREMAM), Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : CNRS Editions, 1997 . - 1342 p., bibliogr.. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Localisation:Afrique:Lybie Localisation:Afrique:Maghreb:Algérie Localisation:Afrique:Maghreb:Maroc Localisation:Afrique:Maghreb:Tunisie Mots-clés : annuaire afrique nor 1995  pays d'origine : Maghreb  Mauritanie Résumé : Cette édition de l'AAN analyse l'Etat de droit et le monde arabe, les relations entre l'Etat de droit et l'Islam, les spécificités du Magheb et du Machrek sur cette question. Elle propose pour l'année 1995 des chroniques intérieures et juridiques par pays : en Algérie, Libye, Maroc, Mauritanie, et Tunisie et des articles sur les relations internationales - concernant notamment la conférence de Barcelone - et sur les Maghrébins en Europe. On trouve enfin des bibliographies thématiques.

Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics / Hanifa CHERIFI

Public ISBD Titre : Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics  foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;; Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics [rapport, étude, mémoire...] / Hanifa CHERIFI, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, 2005 . - 76 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics  foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;;

Application du principe de laïcité dans les écoles, les collèges et les lycées publics / Edition des journaux officiels

Public ISBD Titre : Application du principe de laïcité dans les écoles, les collèges et les lycées publics Type de document : ouvrage Auteurs : Edition des journaux officiels, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Edition des Journaux officiels Année de publication : 2004 Importance : 359 p., bibliogr., index 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots outils:Législation Mots outils:Réglementation Mots-clés : application principe laicite dans ecoles colleges lycees publics Résumé : L'ouvrage réunit, autour du texte de la loi n°2004-228 du 15 mars 2004 encadrant le port de signes religieux dans les écoles, divers documents complémentaires. Il fournit les textes législatifs modifiés par l'adoption de cette loi, la circulaire d'application du 18 mai 2004, des extraits des travaux préparatoires du Parlement, une sélection des réponses gouvernementales aux questions écrites des parlementaires ainsi que des passages d'avis ou de documents publics portant sur la laïcité dans les établissements publics d'enseignement. Application du principe de laïcité dans les écoles, les collèges et les lycées publics [ouvrage] / Edition des journaux officiels, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Edition des Journaux officiels, 2004 . - 359 p., bibliogr., index 15 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Laïcité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots outils:Législation Mots outils:Réglementation Mots-clés : application principe laicite dans ecoles colleges lycees publics Résumé : L'ouvrage réunit, autour du texte de la loi n°2004-228 du 15 mars 2004 encadrant le port de signes religieux dans les écoles, divers documents complémentaires. Il fournit les textes législatifs modifiés par l'adoption de cette loi, la circulaire d'application du 18 mai 2004, des extraits des travaux préparatoires du Parlement, une sélection des réponses gouvernementales aux questions écrites des parlementaires ainsi que des passages d'avis ou de documents publics portant sur la laïcité dans les établissements publics d'enseignement.

L'apprentissage de la citoyenneté / AUDUC Jean-Louis in Hommes et Migrations, n°1258 (novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 57-68 Titre : L'apprentissage de la citoyenneté Type de document : périodique Auteurs : AUDUC Jean-Louis, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 57-68 Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Education, formation initiale:Education Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Mots-clés : l apprentissage citoyennete  nation Résumé : L'établissement scolaire est le lieu adéquat pour apprendre collectivement une pratique citoyenne qui ne nie pas d'où l'on vient ni ce qu'on est mais qui permet d'être différent ensemble. L'enseignement des trois valeurs de la laïcité doit se faire en lien avec les deux grands fondements du pacte républicain - l'état civil et le droit du sol - pour créer, par delà les communautés traditionnelles de chacun, ce que Jean-Louis Auduc nomme "la communauté d'affections, cet ensemble d'images, de valeurs, de rêves et de volontés qui fondent la République". [article] L'apprentissage de la citoyenneté [périodique] / AUDUC Jean-Louis, Auteur . - 2005 . - pp. 57-68. Langues : Français (fre) inHommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 57-68 Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Education, formation initiale:Education Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Mots-clés : l apprentissage citoyennete  nation Résumé : L'établissement scolaire est le lieu adéquat pour apprendre collectivement une pratique citoyenne qui ne nie pas d'où l'on vient ni ce qu'on est mais qui permet d'être différent ensemble. L'enseignement des trois valeurs de la laïcité doit se faire en lien avec les deux grands fondements du pacte républicain - l'état civil et le droit du sol - pour créer, par delà les communautés traditionnelles de chacun, ce que Jean-Louis Auduc nomme "la communauté d'affections, cet ensemble d'images, de valeurs, de rêves et de volontés qui fondent la République".

Une approche psycho-sociale du vécu de femmes indiennes immigrées à Paris et à Londres / Brigitte TISON

Public ISBD Titre : Une approche psycho-sociale du vécu de femmes indiennes immigrées à Paris et à Londres Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Brigitte TISON, Auteur; Carmel CAMILLERI, Auteur Mention d'édition : Paris Année de publication : 1995 Importance : 489 p., bibliogr. 25 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Vie économique, vie professionnelle:Emploi Localisation:Europe:France Culture, information:Culture Mots-clés : une approche psycho sociale vecu femmes indiennes immigrees paris londres  indien  vie quotidienne  Grande-Bretagne Résumé : Cette thèse de doctorat en psychologie sociale est organisée en trois parties : 1. Théorie : considérations théoriques historiques et sociologiques (notamment politiques d'accueil de l'immigration indienne en Grande-Bretagne et en France) ; 2. Pratique : méthodologie de la recherche ; mode de traitement des données ; présentation et analyse des résultats (projet de migration, emploi, vie familiale, vie culturelle et religieuse) 3. Conclusions : adaptation des femmes indiennes immigrées ; entre tradition et modernité. En annexes sont présentés les repères historiques et géographiques ainsi que les outils méthodologiques. Une approche psycho-sociale du vécu de femmes indiennes immigrées à Paris et à Londres [rapport, étude, mémoire...] / Brigitte TISON, Auteur; Carmel CAMILLERI, Auteur  . -  Paris . - 1995 . - 489 p., bibliogr. 25 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Vie économique, vie professionnelle:Emploi Localisation:Europe:France Culture, information:Culture Mots-clés : une approche psycho sociale vecu femmes indiennes immigrees paris londres  indien  vie quotidienne  Grande-Bretagne Résumé : Cette thèse de doctorat en psychologie sociale est organisée en trois parties : 1. Théorie : considérations théoriques historiques et sociologiques (notamment politiques d'accueil de l'immigration indienne en Grande-Bretagne et en France) ; 2. Pratique : méthodologie de la recherche ; mode de traitement des données ; présentation et analyse des résultats (projet de migration, emploi, vie familiale, vie culturelle et religieuse) 3. Conclusions : adaptation des femmes indiennes immigrées ; entre tradition et modernité. En annexes sont présentés les repères historiques et géographiques ainsi que les outils méthodologiques.

Approches interculturelles en éducation. Etude comparative internationale / Olivier MEUNIER 

Public ISBD Titre : Approches interculturelles en éducation. Etude comparative internationale Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Olivier MEUNIER, Aucune Mention d'édition : Lyon Editeur : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Année de publication : 2007 Collection : Les dossiers de la veille Importance : 99 p. Présentation : bibliogr. 14 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel Interculturel:Education interculturelle International:Union européenne:Conseil de l'Europe Localisation:Océanie:Australie Localisation:Amérique du Nord:Canada Localisation:Europe:Espagne Localisation:Amérique du Nord:Etats-Unis Localisation:Europe:France Localisation:Europe:Europe de l'est:République tchèque Index. décimale : Interculturel Résumé : Prônée par le Conseil de l'Europe dès les années 1970 pour favoriser la paix, l'éducation interculturelle est devenue une priorité pour les institutions européennes dans les années 1990 et 2000. Les approches interculturelles dans la forme scolaire se présentent à la fois comme un enjeu pour les « minorités », les migrants ou plus généralement l'ensemble des élèves, et comme un défi pour les autorités éducatives chargées de les promouvoir. Dans ce dossier de synthèse, les auteurs montrent comment elles ont été mises en place selon les contextes socioculturels - avec une approche historique et actuelle - en Europe et dans les Amériques. Ce dossier, fort complet, présente notamment les différentes notions, les principales approches de l'interculturel en éducation ; les modèles de l'interculturel les plus couramment rencontrés dans les politiques éducatives ; ainsi que les principaux défis et enjeux actuels de l'éducation interculturelle en Europe pour les institutions européennes, notamment les questions relatives aux minorités, aux religions et aux pédagogies. En ligne : http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Interculturel/dossier_interculturel.pdf Format de la ressource électronique : PDF Approches interculturelles en éducation. Etude comparative internationale [rapport, étude, mémoire...] / Olivier MEUNIER, Aucune  . -  Lyon . - Institut national de recherche pédagogique (INRP), 2007 . - 99 p. : bibliogr. 14 p.. - (Les dossiers de la veille) . Langues : Français (fre) Catégories : Religion Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel Interculturel:Education interculturelle International:Union européenne:Conseil de l'Europe Localisation:Océanie:Australie Localisation:Amérique du Nord:Canada Localisation:Europe:Espagne Localisation:Amérique du Nord:Etats-Unis Localisation:Europe:France Localisation:Europe:Europe de l'est:République tchèque Index. décimale : Interculturel Résumé : Prônée par le Conseil de l'Europe dès les années 1970 pour favoriser la paix, l'éducation interculturelle est devenue une priorité pour les institutions européennes dans les années 1990 et 2000. Les approches interculturelles dans la forme scolaire se présentent à la fois comme un enjeu pour les « minorités », les migrants ou plus généralement l'ensemble des élèves, et comme un défi pour les autorités éducatives chargées de les promouvoir. Dans ce dossier de synthèse, les auteurs montrent comment elles ont été mises en place selon les contextes socioculturels - avec une approche historique et actuelle - en Europe et dans les Amériques. Ce dossier, fort complet, présente notamment les différentes notions, les principales approches de l'interculturel en éducation ; les modèles de l'interculturel les plus couramment rencontrés dans les politiques éducatives ; ainsi que les principaux défis et enjeux actuels de l'éducation interculturelle en Europe pour les institutions européennes, notamment les questions relatives aux minorités, aux religions et aux pédagogies. En ligne : http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Interculturel/dossier_interculturel.pdf Format de la ressource électronique : PDF

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28edocCOFRIMI	eK001	Livre	COFRIMI	Ouvrages	Disponible
IREV18567	03.021MEU	Document relié	IREV	Racisme et Lutte contre les discriminations	Disponible

Atlas de l'immigration en France : exclusion, intégration... / Gérard NOIRIEL

Public ISBD Titre : Atlas de l'immigration en France : exclusion, intégration... Type de document : ouvrage Auteurs : Gérard NOIRIEL, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Autrement Année de publication : 2002 Collection : Collection Atlas / Mémoires Importance : 63 p., bibliogr. 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Xénophobie Religion Sciences humaines:Histoire Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Précarité Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau communautaire Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Couple mixte Vie économique, vie professionnelle:Economie Vie économique, vie professionnelle:Emploi Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit de la nationalité:Nationalité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Phénomène migratoire:Emigration Habitat, Logement:Logement Interculturel:Métissage Mots outils:Guide Phénomène migratoire:Flux migratoire Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Migration:Type de migration Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration Racisme et discrimination:Antisémitisme Mots-clés : atlas immigration en france exclusion integratio..  politique Résumé : Cet atlas est centré sur l'histoire de l'immigration en France de 1789 à nos jours. Il a pour but de redonner à l'immigrant une figure légitime dans la mémoire collective française, tout en offrant des outils pour mieux comprendre les principaux apports de l'immigration, sur le plan économique, démographique, social, culturel et politique. Il a été organisé en trois grandes parties : la première donne un aperçu de la diversité des profils migratoires. La deuxième insiste sur l'importance du clivage national/étranger et les formes d'exclusion qui en découlent. La troisième met en valeur la complexité des problèmes d'intégration et d'assimilation au sein d'une société structurée sur une base nationale. Atlas de l'immigration en France : exclusion, intégration... [ouvrage] / Gérard NOIRIEL, Auteur  . -  Paris . - Autrement, 2002 . - 63 p., bibliogr. 2 p.. - (Collection Atlas / Mémoires) . Langues : Français (fre) Catégories : Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Xénophobie Religion Sciences humaines:Histoire Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Précarité Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau communautaire Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Couple mixte Vie économique, vie professionnelle:Economie Vie économique, vie professionnelle:Emploi Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit de la nationalité:Nationalité Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Phénomène migratoire:Emigration Habitat, Logement:Logement Interculturel:Métissage Mots outils:Guide Phénomène migratoire:Flux migratoire Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Migration:Type de migration Phénomène migratoire:Politique migratoire:Politique d'immigration Racisme et discrimination:Antisémitisme Mots-clés : atlas immigration en france exclusion integratio..  politique Résumé : Cet atlas est centré sur l'histoire de l'immigration en France de 1789 à nos jours. Il a pour but de redonner à l'immigrant une figure légitime dans la mémoire collective française, tout en offrant des outils pour mieux comprendre les principaux apports de l'immigration, sur le plan économique, démographique, social, culturel et politique. Il a été organisé en trois grandes parties : la première donne un aperçu de la diversité des profils migratoires. La deuxième insiste sur l'importance du clivage national/étranger et les formes d'exclusion qui en découlent. La troisième met en valeur la complexité des problèmes d'intégration et d'assimilation au sein d'une société structurée sur une base nationale.

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ARIFOR844	44.14	Livre	ARIFOR	Intégration - immigration	Disponible
ODTI8457	320. NOI	Livre	ODTI	Ouvrages généraux sur le phénomène migratoire	Exclu du prêt
ORIV12651	1040 NOI	Livre	ORIV	Immigration	Disponible

Avec les immigrés, une histoire qui a de l'avenir... / Collectif

Public ISBD Titre : Avec les immigrés, une histoire qui a de l'avenir... Type de document : actes de colloque Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : SITI Année de publication : 1995 Importance : 100 p. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Culte:Organisation du culte:Clergé Sciences humaines:Histoire Interculturel:Relation interculturelle Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Mots-clés : avec immigres une histoire qui a aveni.. Résumé : Actes du colloque retraçant l'histoire de la présence étrangère en France sur les trente dernières années. Thèmes traités : migration et rôle de l'Eglise ; accueil des immigrés portugais dans les années 60 ; réfugiés ; précarité et immigration illégale ; foyers islamo-chrétiens et paroisses multiethniques... Avec les immigrés, une histoire qui a de l'avenir... [actes de colloque] / Collectif, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : SITI, 1995 . - 100 p.. Langues : Français (fre) Catégories : Religion Religion:Culte:Organisation du culte:Clergé Sciences humaines:Histoire Interculturel:Relation interculturelle Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Mots-clés : avec immigres une histoire qui a aveni.. Résumé : Actes du colloque retraçant l'histoire de la présence étrangère en France sur les trente dernières années. Thèmes traités : migration et rôle de l'Eglise ; accueil des immigrés portugais dans les années 60 ; réfugiés ; précarité et immigration illégale ; foyers islamo-chrétiens et paroisses multiethniques...

Bams et Moumy, jeunes filles africaines à Paris / Laurence PETIT-JOUVET

Public ISBD Titre : Bams et Moumy, jeunes filles africaines à Paris Type de document : document projeté ou vidéo Auteurs : Laurence PETIT-JOUVET, Auteur Editeur : Lilith production Année de publication : 1997 Autre Editeur : CNC (éd.) Collection : Images de la culture Importance : 1 DVD (26 min) : coul. Catégories : Religion Religion:Culte:Pratique religieuse:Jeûne Sciences humaines:Histoire:Mémoire:Histoire de vie Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Mots outils:Témoignage Culture, information:Culture:Expression culturelle:Culture urbaine:Rap Mots-clés : bams moumy jeunes filles africaines paris  africain  camerounais  mauritanien  documentaire Résumé : Portraits croisés de deux jeunes filles, Bams et Moumy, dont les parents sont respectivement camerounais et mauritaniens. Elles vivent à Paris et racontent leurs espoirs, leurs luttes et leurs inquiétudes : Bams, jeune rappeuse de choc et de charme, clame haut et fort son identité ; Moumy, plus secrète et blessée, évoque la tradition musulmane dans laquelle elle est élevée. D'où vient que l'une apparaît comme une battante et l'autre comme une victime ? Bams qui s'est elle-même nommée ainsi, s'est emparée de la langue française pour exprimer sa révolte, tout en revendiquant son africanité : "Etre une jeune Africaine en France, c'est lutter." Sa mère, culturellement bien intégrée, n'entrave pas son ambition musicale. Pour Moumy, plus jeune, plus rêveuse aussi, c'est autre chose. Sa mère, qu'on n'aperçoit qu'en photo, lui transmet les traditions musulmanes par l'apprentissage de la cuisine, du lavage du linge et de la prière. La question de la polygamie, de l'excision, des relations avec les garçons sont discrètement évoquées ainsi que le mariage, l'enfantement, les perspectives professionnelles. (Marie-Christine Balcon, CNC-Images de la culture) Bams et Moumy, jeunes filles africaines à Paris [document projeté ou vidéo] / Laurence PETIT-JOUVET, Auteur . -  : [S.l.] : CNC (éd.), 1997 . - 1 DVD (26 min) : coul.. - (Images de la culture) . Catégories : Religion Religion:Culte:Pratique religieuse:Jeûne Sciences humaines:Histoire:Mémoire:Histoire de vie Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Mots outils:Témoignage Culture, information:Culture:Expression culturelle:Culture urbaine:Rap Mots-clés : bams moumy jeunes filles africaines paris  africain  camerounais  mauritanien  documentaire Résumé : Portraits croisés de deux jeunes filles, Bams et Moumy, dont les parents sont respectivement camerounais et mauritaniens. Elles vivent à Paris et racontent leurs espoirs, leurs luttes et leurs inquiétudes : Bams, jeune rappeuse de choc et de charme, clame haut et fort son identité ; Moumy, plus secrète et blessée, évoque la tradition musulmane dans laquelle elle est élevée. D'où vient que l'une apparaît comme une battante et l'autre comme une victime ? Bams qui s'est elle-même nommée ainsi, s'est emparée de la langue française pour exprimer sa révolte, tout en revendiquant son africanité : "Etre une jeune Africaine en France, c'est lutter." Sa mère, culturellement bien intégrée, n'entrave pas son ambition musicale. Pour Moumy, plus jeune, plus rêveuse aussi, c'est autre chose. Sa mère, qu'on n'aperçoit qu'en photo, lui transmet les traditions musulmanes par l'apprentissage de la cuisine, du lavage du linge et de la prière. La question de la polygamie, de l'excision, des relations avec les garçons sont discrètement évoquées ainsi que le mariage, l'enfantement, les perspectives professionnelles. (Marie-Christine Balcon, CNC-Images de la culture)