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Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école / Frédéric CHARLES

Public ISBD Titre : Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école Type de document : ouvrage Auteurs : Frédéric CHARLES, Auteur ; Florence LEGENDRE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : SUDEL Année de publication : 2006 Collection : Les Cahiers du Centre fédéral num. 43 Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7162-0259-6 Note générale : bibliogr. 12 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une enquête menée auprès de futurs enseignants en formation à l’IUFM de Créteil. Le but de cette recherche était de questionner les modalités d’accès au groupe professionnel des enseignants chez les personnes issues des immigrations et leurs représentations vis-à-vis de l’école et de leur futur métier. A travers une comparaison systématique entre les enseignants issus des immigrations et leurs pairs « d’origine française » d’un côté, entre les différents ordres d’enseignement (primaire, secondaire) de l’autre, les auteurs veulent apporter une réponse à la question suivante : "Le corps enseignant est-il le bon élève de l’intégration ?" Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24863 Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école [ouvrage] / Frédéric CHARLES, Auteur ; Florence LEGENDRE, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : SUDEL, 2006 . - 217 p.. - (Les Cahiers du Centre fédéral; 43) . ISBN : 978-2-7162-0259-6 bibliogr. 12 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une enquête menée auprès de futurs enseignants en formation à l’IUFM de Créteil. Le but de cette recherche était de questionner les modalités d’accès au groupe professionnel des enseignants chez les personnes issues des immigrations et leurs représentations vis-à-vis de l’école et de leur futur métier. A travers une comparaison systématique entre les enseignants issus des immigrations et leurs pairs « d’origine française » d’un côté, entre les différents ordres d’enseignement (primaire, secondaire) de l’autre, les auteurs veulent apporter une réponse à la question suivante : "Le corps enseignant est-il le bon élève de l’intégration ?" Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24863

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV10384	3820 CHA	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible