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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Auteur Nicole MOSCONI
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes31/2014 - Avril 2014 - Enseigner le genre (Bulletin de Travail, genre et sociétés) / Tania ANGELOFF
Contient
- Enseigner le genre : un métier de Pénélope / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Histoire des femmes, histoire du genre / Michèle PERROT in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Que reste-t-il de nos cours sur le genre ? / William POULIN-DELTOUR in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Un enseignement unique en son genre / Nathalie LAPEYRE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Formation des enseignants : les résistances au genre / Muriel SALLE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Enseigner le genre : un devoir de dissidence / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
Titre : 33/2015 - Avril 2015 - Le genre, la ville Type de document : bulletin Auteurs : Nicole MOSCONI, Aucune ; Marion PAOLETTI, Aucune ; Yves RAIBAUD, Aucune Année de publication : 2015 Importance : 219 p. Langues : Français Résumé : Le dossier « le genre, la ville » de la revue « Travail, genre et sociétés » a choisi de s’intéresser à la problématique du genre pour analyser la ville. A travers plusieurs contributions, les auteurs viennent témoigner de l’historique des travaux sur les espaces genrés. La ville a jusque très récemment été produite quasi exclusivement par des hommes. L’année 2012 marque une évolution à travers le gender mainstreaming, qui devient une véritable politique publique à part entière sous le nom « d’approche intégrée de l’égalité », et par l’engagement pris par l’Europe à travers la charte européenne pour l’égalité des femmes et des hommes dans la vie locale.
Puis, le dossier nuance cette évolution à travers la distance problématique entre les intentions affichées en matière d’égalité des sexes dans la ville et la difficile prise en compte par l’action publique locale des usagers partiellement différenciées entre les femmes et les hommes des espaces. Le dossier se termine en rappelant que quelles que soient les perspectives pour une organisation urbaine qui changerait les rapports sociaux de sexe, il n’est pas certain que la stabilité à un niveau très bas du nombre de femmes maires constitue un facteur favorable au changement.Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Institutions et vie politique:Election
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Transmission culturelle
Localisation:Europe
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Isère:Grenoble
Mots outils:Recherche
Phénomène migratoire:Migration
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme:Parité
Sciences humaines:Géographie
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Homme
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme
Urbanisme:VillePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8639 [n° ou bulletin] 33/2015 - Avril 2015 - Le genre, la ville [bulletin] / Nicole MOSCONI, Aucune ; Marion PAOLETTI, Aucune ; Yves RAIBAUD, Aucune . - 2015 . - 219 p.
Langues : Français
Résumé : Le dossier « le genre, la ville » de la revue « Travail, genre et sociétés » a choisi de s’intéresser à la problématique du genre pour analyser la ville. A travers plusieurs contributions, les auteurs viennent témoigner de l’historique des travaux sur les espaces genrés. La ville a jusque très récemment été produite quasi exclusivement par des hommes. L’année 2012 marque une évolution à travers le gender mainstreaming, qui devient une véritable politique publique à part entière sous le nom « d’approche intégrée de l’égalité », et par l’engagement pris par l’Europe à travers la charte européenne pour l’égalité des femmes et des hommes dans la vie locale.
Puis, le dossier nuance cette évolution à travers la distance problématique entre les intentions affichées en matière d’égalité des sexes dans la ville et la difficile prise en compte par l’action publique locale des usagers partiellement différenciées entre les femmes et les hommes des espaces. Le dossier se termine en rappelant que quelles que soient les perspectives pour une organisation urbaine qui changerait les rapports sociaux de sexe, il n’est pas certain que la stabilité à un niveau très bas du nombre de femmes maires constitue un facteur favorable au changement.Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Institutions et vie politique:Election
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Transmission culturelle
Localisation:Europe
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Isère:Grenoble
Mots outils:Recherche
Phénomène migratoire:Migration
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme:Parité
Sciences humaines:Géographie
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Homme
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme
Urbanisme:VillePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8639 Contient
- Durable mais inégalitaire : la ville / Yves RAIBAUD in Travail, genre et sociétés, 33/2015 (Avril 2015)
- Penser la métropole avec le genre / LOUARGANT, Sophie in Travail, genre et sociétés, 33/2015 (Avril 2015)
- Stéréotypes de genre dans la pratique de l'urbanisme / TUMMERS, Lidewij in Travail, genre et sociétés, 33/2015 (Avril 2015)
in Travail, genre et sociétés > 31/2014 (Avril 2014) . - pp. 21-27
Titre : Enseigner le genre : un métier de Pénélope Type de document : article Auteurs : Tania ANGELOFF, Auteur ; Nicole MOSCONI, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp. 21-27 Langues : Français
in Travail, genre et sociétés > 31/2014 (Avril 2014) . - pp. 21-27Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genrePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30617 [article] Enseigner le genre : un métier de Pénélope [article] / Tania ANGELOFF, Auteur ; Nicole MOSCONI, Auteur . - 2014 . - pp. 21-27.
Langues : Français
in Travail, genre et sociétés > 31/2014 (Avril 2014) . - pp. 21-27
in Travail, genre et sociétés > 31/2014 (Avril 2014) . - pp. 21-27Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genrePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30617 
Titre : n°4 - Mars 2010 - Filles / garçons. Éducation à l'égalité ou transmission de stéréotypes sexistes ? Type de document : bulletin Auteurs : Nicole MOSCONI, Aucune Année de publication : 2010 Importance : 12 p. Langues : Français Résumé : On insiste beaucoup sur les inégalités sociales dans le système scolaire, mais qu'en est-il de la différenciation par sexe ? On constate en France des différences entre les sexes quant à la réussite et aux trajectoires scolaires, mais pendant longtemps on ne les a pas considérées comme des inégalités. Jusqu'aux années 1990, on a peu cherché à les analyser et à les expliquer, comme si c'était "naturel". Où en sont les recherches aujourd'hui ? Comment se combinent les inégalités sociales de classe ou de culture et les inégalités de sexe ? Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:SexismeIndex. décimale : Education, Formation initiale Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=7960 [n° ou bulletin] n°4 - Mars 2010 - Filles / garçons. Éducation à l'égalité ou transmission de stéréotypes sexistes ? [bulletin] / Nicole MOSCONI, Aucune . - 2010 . - 12 p.
Langues : Français
Résumé : On insiste beaucoup sur les inégalités sociales dans le système scolaire, mais qu'en est-il de la différenciation par sexe ? On constate en France des différences entre les sexes quant à la réussite et aux trajectoires scolaires, mais pendant longtemps on ne les a pas considérées comme des inégalités. Jusqu'aux années 1990, on a peu cherché à les analyser et à les expliquer, comme si c'était "naturel". Où en sont les recherches aujourd'hui ? Comment se combinent les inégalités sociales de classe ou de culture et les inégalités de sexe ? Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:SexismeIndex. décimale : Education, Formation initiale Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=7960 Documents numériques
Filles / garçons. Éducation à l'égalité ou transmission de stéréotypes sexistes ?URL
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