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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Auteur Patrick PICARD |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes40 ans de Diversité : la professionnalisation des "rebouteux de la crise"? / Patrick PICARD in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)
Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5111 VEI174 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123759 VEI 174 Revue IREV Périodiques Disponible IREV123933 VEI174 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20522 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : "Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir" - Représentations et dilemmes d'enseignants confrontés aux "compétences" Type de document : périodique Auteurs : Patrick PICARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.142-147 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:EnquêteRésumé : Analyse de l'impact de la notion de "compétences", introduite dans la loi de 2005 par le "socle commun de connaissances et de compétences, chez les enseignants de maternelle et de primaire. Comment ce concept est-il appréhendé et mis en œuvre par les enseignant(e)s ? A quelles difficultés sont-ils (elles) encore confronté(e)s ?Quels effets sont intervenus dans l'évaluation des élèves ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29312
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147[article] "Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir" - Représentations et dilemmes d'enseignants confrontés aux "compétences" [périodique] / Patrick PICARD, Auteur . - 2012 . - pp.142-147.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:EnquêteRésumé : Analyse de l'impact de la notion de "compétences", introduite dans la loi de 2005 par le "socle commun de connaissances et de compétences, chez les enseignants de maternelle et de primaire. Comment ce concept est-il appréhendé et mis en œuvre par les enseignant(e)s ? A quelles difficultés sont-ils (elles) encore confronté(e)s ?Quels effets sont intervenus dans l'évaluation des élèves ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29312 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
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