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Fiches Chiffres clés : Education / Juliette ROBIN 

Public ISBD contenu dans 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif Titre : Fiches Chiffres clés : Education Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Juliette ROBIN, Auteur ; Elise DRONY, Auteur Editeur : Paris [France] : Observatoire national de la politique de la ville Année de publication : 06/2021 Importance : pp. 4-17 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:REP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Politique de la ville:Géographie prioritaire Résumé : L’éducation dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV): des enseignants moins expérimentés, plus d’élèves de catégories sociales défavorisées et s’orientant vers des filières professionnelles. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33879 contenu dans 1. Inégalités et discriminations dans le champ éducatif Fiches Chiffres clés : Education [rapport, étude, mémoire...] / Juliette ROBIN, Auteur ; Elise DRONY, Auteur . - Paris (France) : Observatoire national de la politique de la ville, 06/2021 . - pp. 4-17. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:REP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Politique de la ville:Géographie prioritaire Résumé : L’éducation dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV): des enseignants moins expérimentés, plus d’élèves de catégories sociales défavorisées et s’orientant vers des filières professionnelles. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33879

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