[article]
| Titre : |
Connaissance d'autrui et processus d'attribution en situations interculturelles. Etude de la grille d'interprétation des dires et des conduites chez les professionnels de l'action psychosociale et éducative. Application quant à la formation, à la communic |
| Type de document : |
périodique |
| Auteurs : |
Margalit COHEN-EMERIQUE, Auteur |
| Article en page(s) : |
pp. 95-109 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Interculturel:Altérité
Interculturel:Relation interculturelle
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| Mots-clés : |
connaissance autrui processus attribution en situations interculturelle etude grille interpretation dires conduites chez professionnels action psychosociale educativ application quant formation communic |
| Résumé : |
Cette étude tente de trouver des réponses à la question : que se passe-t-il lorsque dans l'interaction entre deux sujets de cultures différentes, l'un des acteurs est amené à attribuer des traits à l'autre, à expliquer ses conduites dans un but précis de connaissance et d'évaluation pour orienter ses actions à son égard ? Plus précisément : que se passe-t-il lorsqu'un praticien de l'action sociale ou psycho-éducative, lui-même porteur d'une identité sociale et culturelle (nationale, régionale, classe sociale, professionnelle et institutionnelle) infère des causes à un discours ou à un comportement d'un client, patient, jeune... porteur d'une autre identité, dans le cadre de sa pratique professionnelle ? |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=3108 |
in Cahiers de Sociologie Economique et Culturelle > n° 10 (décembre 1988) . - pp. 95-109
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Chocs de cultures : concepts et enjeux pratiques de l'interculturel
