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Auteur Françoise LORCERIE |
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Bulletin : périodique
Migrations Société, Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique
Françoise LORCERIE, Coordinateur | 2010Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la co[...]Article : article
Françoise LORCERIE, Auteur |rapport, étude, mémoire...
L'objet de cette enquête menée à Marseille est de connaître la variabilité des identités sociales de jeunes qui vivent dans des contextes sociaux marqués par les mobilités humaines. On y trouve des éléments sur l'incidence des variables sociales[...]rapport, étude, mémoire...
Article : périodique
Françoise LORCERIE, Auteur |Les habitants de certains quartiers de logements sociaux à Marseille ont été invités à s'informer et à dialoguer avec des enseignants ou des spécialistes sur des sujets de société. Les investissements symboliques que ces rencontres suscitent de [...]Article : périodique
Françoise LORCERIE, Auteur |L'auteur tente de démontrer que les jeunes issus de l'immigration réussissent aussi bien que les autres élèves à l'échelle nationale. Cependant il existe des processus de classements ethno-raciaux dans notre société qui ont des influences sur l[...]ouvrage
Un ensemble de contributions universitaires a été réuni pour évoquer le concept d'ethnicité dans le contexte scolaire. Ainsi, les articles qui sont proposés mettent-ils en perspective l'outillage intellectuel nécessaire à une approche cohérente [...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°447 - novembre 2006 - Ecole, milieux et territoires
Françoise LORCERIE, Coordinateur ; Pierre MADIOT, Coordinateur | 2006Ce dossier est consacré à la question des relations entre l’école et les territoires au regard de l’intérêt général. Il fait suite à et complète un séminaire national qui s’est tenu en Février 2006 sur ce thème. Si la question fait débat, c’est[...]Article : périodique
Françoise Lorcerie rappelle qu'il existe à l'école, par nécessité, une pratique de la diversité, c'est-à-dire une « réélaboration » de la laïcité incluant simultanément acceptation des différences et visées universalistes.Article : périodique
En France, l'idéologie républicaine tend à traiter la pluralité des cultures comme une entrave à l'égalité, surtout lorsqu'elles se manisfestent dans l'espace public. D'où l'exclusion de la question de l'interculturel des instructions officielle[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°558 - Janvier 2020 - Le élèves migrants changent l'école
Jean-Pierre FOURNIER, Coordinateur ; Françoise LORCERIE, Coordinateur | 2020Les jeunes migrants font face à des situations très disparates devant l'école en France, tantôt heureuse, tantôt malheureuse, entre prouesses d'enseignants inventifs et engagés et refus d'une administration obéissante au consignes de méfiance et[...]Article : article
Article : article
Bulletin : bulletin
Migrations Société, vol. 26, n° 155 - septembre-octobre 2014 - Intégration : une "refondation" enlisée
Françoise LORCERIE, Coordinateur | 2014Dans le cadre de la réflexion entamée en juillet 2013 par le Gouvernement pour une refondation de la politique d'intégration, cinq groupes de travail ont été chargés de réfléchir à cinq thèmes en particulier pour alimenter la réflexion du gouver[...]Article : périodique
Contrairement à d'autres pays européens, où il est l'une des références de la philosophie politique, l'interculturalisme est resté cantonné en France dans le domaine social. Les politiques de la ville se réfèrent pour leur part essentiellement à[...]