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Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique (Bulletin de Migrations Société) / Françoise LORCERIE  

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Migrations Société Titre : Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique Titre original : Action publique et discrimination ethnique Type de document : périodique Auteurs : Françoise LORCERIE, Coordinateur Année de publication : 2010 Importance : 264 p. Présentation : bibliogr. 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Institutions et vie politique:Service public Institutions et vie politique:Service public:Administration Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme Société, vie sociale:Publics:Minorité Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement : - la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ; - la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes), - le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation); - la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école). En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés. Note de contenu : Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin. Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz. En ligne : http://www.ciemi.org Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6371 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Migrations Société Vol. 22, n°131 - septembre - octobre 2010 - Action publique et discrimination ethnique = Action publique et discrimination ethnique [périodique] / Françoise LORCERIE, Coordinateur . - 2010 . - 264 p. : bibliogr. 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice:Autorité administrative indépendante:HALDE Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Armée Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat Institutions et vie politique:Service public Institutions et vie politique:Service public:Administration Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique Interculturel:Diversité culturelle Interculturel:Identité:Identité culturelle Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Diversité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination multicritère Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale Racisme et discrimination:Racisme Racisme et discrimination:Racisme:Lutte contre le racisme Société, vie sociale:Publics:Minorité Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce dossier se propose d'analyser l'action de l'État, et notamment l'action publique (activité réglementaire et pratiques des agences publiques) sur deux aspects faisant l'actualité : le phénomène des discriminations ethniques d'une part et la constitution de minorités ethniques dans l'espace français d'autre part. Composé de quatre parties, ce dossier aborde successivement : - la question des catégories ethniques ("nomade", "immigré", Noir"...) ; - la question des instruments de l'action publique en la matière (de la constitution d'un socle juridique sous l'impulsion de l'Union européenne aux espoirs portés par la création d'une autorité administrative indépendante, mais aussi sous l'angle des discriminations indirectes), - le déploiement des politiques publiques et leurs freins (de la trop rare implication des collectivités locales aux difficultés d'inscrire la lutte contre la discrimination ethnique dans les politiques d'éducation); - la question de la discrimination indirecte dans les services publics en se basant sur deux exemples (armée et école). En conclusion, le coordonnateur du dossier aborde l'éthique professionnelle comme facteur explicatif des contrastes constatés. Note de contenu : Sommaire dossier : Action publique et discrimination ethnique : introduction, Françoise Lorcerie ; I. La mise en circulation des catégories ethniques : processus social et politique ; Comment la France inventa ses "nomades", Marc Bordigoni ; Le retour de la catégorie "Noirs" dans l'espace public français, Christian Poiret ; II. Relever le défi de l'égalité : quels instruments publics ? ; L'action juridique de l'Union européenne dans la lutte contre les discriminations, Elise Muir ; D'ici et d'ailleurs, entre aide et Haute Autorité de lutte contre les discriminations et pour l'égalité (Halde) : retour sur le démarrage, Jean-Michel Belorgey ; La statistique est-elle indispensable ? Un débat français, Jean-Luc Primon ; Le racisme institutionnel : de l'invention politique à la recherche d'outils, Audrey Osler et Hugh Starkey ; III. Comment se déploient les politiques et comment elles se bloquent ? ; L'invention locale des discriminations ethnoraciales : la carrière en accordéon d'un problème public, Marie-Christine Cerrato Debenedetti ; L'école face à la discrimination ethnoraciale : les logiques d'une inaction publique, Fabrice Dhume ; Ecole : l'égalité raciale peut-elle être respectée ? Audrey Osler ; IV. Des services publics sièges de discrimination ethnique ; L'armée française face à la diversité : une réflexion sur la citoyenneté, Catherine Wihtol de Wenden ; Usages professionnels de la catégorisation ethnique en zone d'éducation prioritaire, Stéphane Zéphir ; Services publics et discrimination ethnique : la question de l'éthique, Françoise Lorcerie ; bibliographie sélective, Christine Pelloquin. Hors dossier : Etre ou n'être pas (français) : est-ce la (bonne) querstion ? Pedro Vianna ; L'émigration russe en France : la "recomposition d'un espace de l'entre-soi" comme exutoire, Isabelle Nicolini ; Les étudiants d'Afrique subsaharienne, représentations et discrous des acteurs des Hautes Ecoles de la santé et du social sur les processus et les conditions d'apprentissage (de Myriam Graber, Claire-Lise Mégard Mutezintare et Théogène-Octave Gakuba), Linda Maziz. En ligne : http://www.ciemi.org Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6371

Exemplaires (3)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
4851Cofrimi	MSO131	Revue	COFRIMI	Périodiques	Exclu du prêt
IREV10019	MIGS131	Revue	IREV	Périodiques	Disponible
ORIV10145	revue	Revue	ORIV	Périodiques	Disponible

L'"affaire des quotas" et ses enjeux ethniques / Françoise LORCERIE in Diversité, n° 171 (1er trimestre 2013)

Public ISBD [article]  inDiversité > n° 171 (1er trimestre 2013) . - pp. 38-44 Titre : L'"affaire des quotas" et ses enjeux ethniques Type de document : article Auteurs : Françoise LORCERIE, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 38-44 Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Politique migratoire:Quota Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Racisme Sciences humaines:Sociologie Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Sport Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement Index. décimale : Racisme, Discrimination Note de contenu : bibliogr. 1 p. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29689 [article] L'"affaire des quotas" et ses enjeux ethniques [article] / Françoise LORCERIE, Auteur . - 2013 . - pp. 38-44. Langues : Français (fre) in Diversité > n° 171 (1er trimestre 2013) . - pp. 38-44 inDiversité > n° 171 (1er trimestre 2013) . - pp. 38-44 Catégories : Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Catégorisation Phénomène migratoire:Politique migratoire:Quota Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Racisme Sciences humaines:Sociologie Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Sport Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement Index. décimale : Racisme, Discrimination Note de contenu : bibliogr. 1 p. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29689

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV123595	VEI 171	Revue	IREV	Périodiques	Disponible
ORIV20364	revue	Revue	ORIV	Périodiques	Disponible

Cités cosmopolites. Sur les identités sociales des lycéens marseillais. Rapport pour le Fasild. Janvier 2005 / Françoise LORCERIE

Public ISBD Titre : Cités cosmopolites. Sur les identités sociales des lycéens marseillais. Rapport pour le Fasild. Janvier 2005 Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Françoise LORCERIE, Auteur Mention d'édition : Aix-en-Provence Editeur : IREMAM-CNRS Année de publication : 2005 Importance : 309 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité Phénomène migratoire:Immigration Racisme et discrimination:Racisme Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : cites cosmopolite sur identites sociales lyceens marseillai rapport fasil janvier 2005  religion : islam  commune : Marseille  département : Bouches-du-Rhône  région : Provence-Alpes-Côte-d'Azur Résumé : L'objet de cette enquête menée à Marseille est de connaître la variabilité des identités sociales de jeunes qui vivent dans des contextes sociaux marqués par les mobilités humaines. On y trouve des éléments sur l'incidence des variables sociales sur les identités, sur l'incidence des variables scolaires et enfin le rapport à la religion, à la citoyenneté, la perception des problèmes liés à l'islam, au racisme, à l'immigration. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19752 Cités cosmopolites. Sur les identités sociales des lycéens marseillais. Rapport pour le Fasild. Janvier 2005 [rapport, étude, mémoire...] / Françoise LORCERIE, Auteur  . -  Aix-en-Provence . - IREMAM-CNRS, 2005 . - 309 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité Phénomène migratoire:Immigration Racisme et discrimination:Racisme Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : cites cosmopolite sur identites sociales lyceens marseillai rapport fasil janvier 2005  religion : islam  commune : Marseille  département : Bouches-du-Rhône  région : Provence-Alpes-Côte-d'Azur Résumé : L'objet de cette enquête menée à Marseille est de connaître la variabilité des identités sociales de jeunes qui vivent dans des contextes sociaux marqués par les mobilités humaines. On y trouve des éléments sur l'incidence des variables sociales sur les identités, sur l'incidence des variables scolaires et enfin le rapport à la religion, à la citoyenneté, la perception des problèmes liés à l'islam, au racisme, à l'immigration. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19752

De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville / Françoise LORCERIE

Public ISBD Titre : De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Françoise LORCERIE Editeur : IREMAM Aix en Provence Année de publication : 01/06/1994 Importance : 25 p. Index. décimale : 10.00 CITOYENNETE Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=25689 De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville [rapport, étude, mémoire...] / Françoise LORCERIE . - IREMAM Aix en Provence, 01/06/1994 . - 25 p. Index. décimale : 10.00 CITOYENNETE Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=25689

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV25721	12.00 LOR	Indéterminé	IREV	12 Citoyenneté et participation	En archive Disponible

De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville. L'expérience de l'Université du citoyen à Marseille / Françoise LORCERIE in Les Annales de la Recherche Urbaine, n° 68-69 (septembre-décembre 1995)

Public ISBD [article]  inLes Annales de la Recherche Urbaine > n° 68-69 (septembre-décembre 1995) . - p. 122-134 Titre : De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville. L'expérience de l'Université du citoyen à Marseille Type de document : périodique Auteurs : Françoise LORCERIE, Auteur Année de publication : 1995 Article en page(s) : p. 122-134 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Expérience Politique de la ville Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants Mots-clés : de citoyennete comme mode innovation dans politique vill experience universite citoyen marseille  Dsu  pratique sociale  région d'accueil : Provence-Alpes-Côte d'azur  département d'accueil : Bouches-du-Rhône  commune d'accueil : Marseille  organisme : Université du citoyen Résumé : Les habitants de certains quartiers de logements sociaux à Marseille ont été invités à s'informer et à dialoguer avec des enseignants ou des spécialistes sur des sujets de société. Les investissements symboliques que ces rencontres suscitent de part et d'autre construisent une sorte d'espace public où chacun découvre les contraintes et les possibilités d'actions à conduire en commun. Cette expérience révèle l'engagement personnel qu'exige une citoyenneté qui dépasse l'assujettissement ordinaire aux institutions (résumé de la revue). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8935 [article] De la citoyenneté comme mode d'innovation dans la politique de la ville. L'expérience de l'Université du citoyen à Marseille [périodique] / Françoise LORCERIE, Auteur . - 1995 . - p. 122-134. Langues : Français (fre) in Les Annales de la Recherche Urbaine > n° 68-69 (septembre-décembre 1995) . - p. 122-134 inLes Annales de la Recherche Urbaine > n° 68-69 (septembre-décembre 1995) . - p. 122-134 Catégories : Mots outils:Expérience Politique de la ville Société, vie sociale:Citoyenneté Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants Mots-clés : de citoyennete comme mode innovation dans politique vill experience universite citoyen marseille  Dsu  pratique sociale  région d'accueil : Provence-Alpes-Côte d'azur  département d'accueil : Bouches-du-Rhône  commune d'accueil : Marseille  organisme : Université du citoyen Résumé : Les habitants de certains quartiers de logements sociaux à Marseille ont été invités à s'informer et à dialoguer avec des enseignants ou des spécialistes sur des sujets de société. Les investissements symboliques que ces rencontres suscitent de part et d'autre construisent une sorte d'espace public où chacun découvre les contraintes et les possibilités d'actions à conduire en commun. Cette expérience révèle l'engagement personnel qu'exige une citoyenneté qui dépasse l'assujettissement ordinaire aux institutions (résumé de la revue). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8935

Discriminations et parcours scolaires : ce que nous ignorons, ce que nous supposons. / Françoise LORCERIE in Diversité, n°154 (Septembre 2008)

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L'école et le défi ethnique. Éducation et intégration / Françoise LORCERIE  

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n°447 - novembre 2006 - Ecole, milieux et territoires (Bulletin de Cahiers Pédagogiques) / Françoise LORCERIE

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L'école pourrait être un laboratoire de civilité / Françoise LORCERIE in Hommes et Migrations, n° 1129-1130 (février-mars 1990)

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Éducation interculturelle : état des lieux / Françoise LORCERIE in Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI), n° 129 (juin 2002)

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n°558 - Janvier 2020 - Le élèves migrants changent l'école (Bulletin de Cahiers Pédagogiques) / Jean-Pierre FOURNIER

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Au fil de la collection / Françoise LORCERIE in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)

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vol. 26, n° 155 - septembre-octobre 2014 - Intégration : une "refondation" enlisée (Bulletin de Migrations Société) / Françoise LORCERIE

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Intégration : la "refondation enlisée" / Françoise LORCERIE in Migrations Société, vol. 26, n° 155 (septembre-octobre 2014)

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Interculturel, intégration et politique de la ville : deux perspectives, un projet / Françoise LORCERIE in Education et Pédagogies, n° 19 (septembre 1993)

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