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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Auteur Dominique GLASMAN |
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV15659 3831 GLA Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : Bilan des évaluations des dispositifs d'accompagnement scolaire Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Dominique GLASMAN, Auteur Mention d'édition : Saint-Etienne Editeur : Université Jean-Monnet Année de publication : 1998 Importance : 92 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Mots outils:EvaluationMots-clés : bilan evaluations dispositifs accompagnement scolaire Résumé : Les dispositifs d'accompagnement scolaire sont multiples et plusieurs actions d'évaluation ont été menées. Néanmoins, les dispositifs sont tellement variés qu'il est difficile de cumuler et de capitaliser les évaluations. C'est pourquoi le FAS a réalisé un bilan des évaluations sous la direction de Dominique Glasman. Cette étude vise autant à renseigner sur les dispositifs d'accompagnement scolaire qu' « à faire comprendre davantage ce qui est en jeu dans le processus institutionnel d'évaluation ». Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9822 Bilan des évaluations des dispositifs d'accompagnement scolaire [rapport, étude, mémoire...] / Dominique GLASMAN, Auteur . - Saint-Etienne . - [S.l.] : Université Jean-Monnet, 1998 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Mots outils:EvaluationMots-clés : bilan evaluations dispositifs accompagnement scolaire Résumé : Les dispositifs d'accompagnement scolaire sont multiples et plusieurs actions d'évaluation ont été menées. Néanmoins, les dispositifs sont tellement variés qu'il est difficile de cumuler et de capitaliser les évaluations. C'est pourquoi le FAS a réalisé un bilan des évaluations sous la direction de Dominique Glasman. Cette étude vise autant à renseigner sur les dispositifs d'accompagnement scolaire qu' « à faire comprendre davantage ce qui est en jeu dans le processus institutionnel d'évaluation ». Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9822
Titre : Cours particuliers et construction sociale de la scolarité Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique GLASMAN, Auteur ; G. COLLONGES, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Centre National de Documentation Pédagogique Année de publication : 1994 Importance : 169 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : cours particuliers construction sociale scolarite Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Ce livre est consacré aux cours particuliers que prennent les élèves de lycée au tournant des années quatre-vingt-dix. "Point aveugle" de la vie des lycées, le développement des cours particuliers accompagne et ponctue toute une évolution du système scolaire français. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14836 Cours particuliers et construction sociale de la scolarité [ouvrage] / Dominique GLASMAN, Auteur ; G. COLLONGES, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Centre National de Documentation Pédagogique, 1994 . - 169 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : cours particuliers construction sociale scolarite Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Ce livre est consacré aux cours particuliers que prennent les élèves de lycée au tournant des années quatre-vingt-dix. "Point aveugle" de la vie des lycées, le développement des cours particuliers accompagne et ponctue toute une évolution du système scolaire français. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14836 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV25682 08.20 GLA Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV12224 3820 GLA Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : La déscolarisation Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique GLASMAN, Directeur ; Françoise OEUVRARD, Directeur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : La Dispute Année de publication : 2004 Importance : 313 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:FamilleMots-clés : la descolarisation pays : Grande-Bretagne pays : France Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Durant trois ans, des chercheurs sont partis enquêter sur le terrain de la déscolarisation auprès de jeunes qui sont victimes mais aussi auprès des institutions et des populations des quartiers populaires pour en restituer la matière dans un ouvrage collectif. L'objet de l'étude aura été de repérer et d'analyser la diversité des parcours d'élèves. Mais aussi de savoir comment les professionnels et les institutions s'emparent du sujet et de quelle manière ils le problématisent. Ainsi plusieurs idées reçues sont reconsidérées à la lumière des résultats de l'enquête, notamment celle qui lie démission familiale et déscolarisation, ou encore celle qui croit pouvoir étudier ces processus sans se préoccuper de ce qui se passe à l'intérieur de l'école et des apprentissages. Ce travail est une sélection des éléments les plus parlants d'un programme interministériel de recherche (Éducation nationale, ministère de la Justice, ministère de l'Emploi et de la Solidarité), lancée en 1999. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17712 La déscolarisation [ouvrage] / Dominique GLASMAN, Directeur ; Françoise OEUVRARD, Directeur . - Paris . - Paris : La Dispute, 2004 . - 313 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:FamilleMots-clés : la descolarisation pays : Grande-Bretagne pays : France Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Durant trois ans, des chercheurs sont partis enquêter sur le terrain de la déscolarisation auprès de jeunes qui sont victimes mais aussi auprès des institutions et des populations des quartiers populaires pour en restituer la matière dans un ouvrage collectif. L'objet de l'étude aura été de repérer et d'analyser la diversité des parcours d'élèves. Mais aussi de savoir comment les professionnels et les institutions s'emparent du sujet et de quelle manière ils le problématisent. Ainsi plusieurs idées reçues sont reconsidérées à la lumière des résultats de l'enquête, notamment celle qui lie démission familiale et déscolarisation, ou encore celle qui croit pouvoir étudier ces processus sans se préoccuper de ce qui se passe à l'intérieur de l'école et des apprentissages. Ce travail est une sélection des éléments les plus parlants d'un programme interministériel de recherche (Éducation nationale, ministère de la Justice, ministère de l'Emploi et de la Solidarité), lancée en 1999. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17712 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV26532 08.20 GLA Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV15342 3800 GLA Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : L'école hors école. Soutien scolaire et quartiers Type de document : ouvrage Auteurs : Dominique GLASMAN, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Edition ESF Année de publication : 1992 Importance : 173 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavoriséeMots-clés : l ecole hors ecol soutien scolaire quartiers Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : A travers ce livre, l'auteur cherche à comprendre le développement du soutien scolaire en le resituant dans l'évolution tant de l'école que du travail social et du monde associatif. Il tente de préciser la façon dont se définit le public du soutien scolaire, ou plutôt des différentes formes de soutien proposées hors de l'école : aide aux devoirs, activités éducatives périscolaires... Il met en question la représentation selon laquelle les familles défavorisées ne s'intéressent pas à l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6174 L'école hors école. Soutien scolaire et quartiers [ouvrage] / Dominique GLASMAN, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Edition ESF, 1992 . - 173 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Activité périscolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavoriséeMots-clés : l ecole hors ecol soutien scolaire quartiers Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : A travers ce livre, l'auteur cherche à comprendre le développement du soutien scolaire en le resituant dans l'évolution tant de l'école que du travail social et du monde associatif. Il tente de préciser la façon dont se définit le public du soutien scolaire, ou plutôt des différentes formes de soutien proposées hors de l'école : aide aux devoirs, activités éducatives périscolaires... Il met en question la représentation selon laquelle les familles défavorisées ne s'intéressent pas à l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6174 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV27056 08.20 GLA Livre IREV 08 Éducation Disponible Ecole et travail social. L'articulation du travail social et de l'institution scolaire : l'exemple du soutien scolaire / Dominique GLASMAN
PermalinkPermalinkn° 34 - mars 1993 - Le partenariat au sein des ZEP (Bulletin de Migrations Etudes) / Dominique GLASMAN
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