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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Auteur Hanifa CHERIFI |
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Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics / Hanifa CHERIFI
Titre : Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Religion
Société, vie sociale:LaïcitéMots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;; Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=20579 Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics [rapport, étude, mémoire...] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - Paris . - [S.l.] : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, 2005 . - 76 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Religion
Société, vie sociale:LaïcitéMots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;; Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=20579 Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n°1258 (novembre-décembre 2005)
[article]
Titre : Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Article en page(s) : pp. 33-47 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie
Religion
Société, vie sociale:LaïcitéMots-clés : bilan application loi 15 mars 2004 nation Résumé : En juillet 2005, Hanifa Cherifi, inspectrice générale de l'Éducation nationale remet au ministre un rapport qui dresse un bilan positif de la première année de la loi sur la laïcité interdisant les signes religieux à l'école. Les trois derniers des six chapitres que comporte le rapport sont reproduits ici. L'inspectrice, après avoir restitué la loi dans une perspective historique, livre un compte-rendu détaillé de la rentrée scolaire 2004-2005 et propose certaines mesures pour renforcer la laïcité au cur de l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19678
in Hommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47[article] Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - pp. 33-47.
Langues : Français (fre)
in Hommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47
in Hommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie
Religion
Société, vie sociale:LaïcitéMots-clés : bilan application loi 15 mars 2004 nation Résumé : En juillet 2005, Hanifa Cherifi, inspectrice générale de l'Éducation nationale remet au ministre un rapport qui dresse un bilan positif de la première année de la loi sur la laïcité interdisant les signes religieux à l'école. Les trois derniers des six chapitres que comporte le rapport sont reproduits ici. L'inspectrice, après avoir restitué la loi dans une perspective historique, livre un compte-rendu détaillé de la rentrée scolaire 2004-2005 et propose certaines mesures pour renforcer la laïcité au cur de l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19678
[article]
Titre : Impact de l'islamisme à l'école Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 51-58 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Religion:Culte:Pratique religieuse
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : impact islamisme ecole religion : islam Résumé : Les problèmes actuels (voile...) liés à l'immigration sont nouveaux. Alors que l'idée que l'intégration, long processus, une fois acquise ne se remet plus en question, on voit apparaître des jeunes, bénéficiant des droits politiques et dont les parents sont intégrés, cherchant à montrer leur rupture d'avec la société française. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15073
in Hommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58[article] Impact de l'islamisme à l'école [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - 1999 . - pp. 51-58.
Langues : Français (fre)
in Hommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58
in Hommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Religion:Culte:Pratique religieuse
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : impact islamisme ecole religion : islam Résumé : Les problèmes actuels (voile...) liés à l'immigration sont nouveaux. Alors que l'idée que l'intégration, long processus, une fois acquise ne se remet plus en question, on voit apparaître des jeunes, bénéficiant des droits politiques et dont les parents sont intégrés, cherchant à montrer leur rupture d'avec la société française. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15073 Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)
Titre : Nous sommes tous des immigrés Type de document : ouvrage Auteurs : Roger FAUROUX, Auteur ; Hanifa CHERIFI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Robert Laffont Année de publication : 2003 Importance : 191 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité
Mots outils:Expérience
Mots outils:Prise de position
Mots outils:Statistique
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration interne
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Sciences humaines:SémiologieMots-clés : nous sommes tous immigres pays d'origine : Algérie religion : islam système politique Résumé : D'un côté, Roger Fauroux, catholique, ancien ministre et grand patron, immigré de la province, et de l'autre, Hanifa Chérifi, de tradition musulmane et de culture berbère, médiatrice chargée de résoudre les conflits liés au voile islamique et d'origine algérienne. Ils expliquent, sous la forme d'une conversation, en quoi la question de l'appartenance à la nation française est pour eux affaire d'identité personnelle, bien plus qu'enjeu intellectuel. Puis ils explorent des sujets tels que l'intégration des immigrés dans la République, les errements des politiques d'intégration, les lacunes de l'école républicaine, ou encore les dangers de l'islamisme. Enfin, ensemble, ils s'élèvent ?contre un républicanisme farouche, négateur des identités?. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15699 Nous sommes tous des immigrés [ouvrage] / Roger FAUROUX, Auteur ; Hanifa CHERIFI, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Robert Laffont, 2003 . - 191 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Identité
Mots outils:Expérience
Mots outils:Prise de position
Mots outils:Statistique
Phénomène migratoire:Immigration
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration interne
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Sciences humaines:SémiologieMots-clés : nous sommes tous immigres pays d'origine : Algérie religion : islam système politique Résumé : D'un côté, Roger Fauroux, catholique, ancien ministre et grand patron, immigré de la province, et de l'autre, Hanifa Chérifi, de tradition musulmane et de culture berbère, médiatrice chargée de résoudre les conflits liés au voile islamique et d'origine algérienne. Ils expliquent, sous la forme d'une conversation, en quoi la question de l'appartenance à la nation française est pour eux affaire d'identité personnelle, bien plus qu'enjeu intellectuel. Puis ils explorent des sujets tels que l'intégration des immigrés dans la République, les errements des politiques d'intégration, les lacunes de l'école républicaine, ou encore les dangers de l'islamisme. Enfin, ensemble, ils s'élèvent ?contre un républicanisme farouche, négateur des identités?. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15699 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124379 01.10 FAU Livre IREV 01 Immigration/Intégration Disponible ORIV13132 3010 FAU Livre ORIV Intégration Disponible Pratiques sociales et innovations dans la formation en Europe / Hanifa CHERIFI in Actualité de la Formation Permanente, n°144 (sept-octobre 1996)
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