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Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics / Hanifa CHERIFI

Public ISBD Titre : Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Année de publication : 2005 Importance : 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Religion Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics  foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;; Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=20579 Application de la loi du 15 mars 2004 sur le port des signes religieux ostensibles dans les établissements d'enseignement publics [rapport, étude, mémoire...] / Hanifa CHERIFI, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE, 2005 . - 76 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Religion Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : application loi 15 mars 2004 sur port signes religieux ostensibles dans etablissements enseignement publics  foulard Résumé : Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyon) ; aux origines de la loi ; le bilan ; les observations finales et préconisations. Selon l'inspectrice générale, le bilan est positif : "le nombre total de signes religieux recensés au cours de l'année 2004-2005 est de 639», ce qui représente «moins de 50 % des signes recensés l'année précédente". Sur ce total, on compte 626 voiles islamiques, onze turbans sikhs et deux grandes croix. 287 de ces signes étaient portés au lycée, 337 au collège, 15 dans le primaire. L'essentiel se concentre dans six académies abritant une population immigrée importante : Strasbourg, Lille, Créteil, Montpellier, Versailles et Lyon.;; Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=20579

Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n°1258 (novembre-décembre 2005)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47 Titre : Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Article en page(s) : pp. 33-47 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Religion Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : bilan application loi 15 mars 2004  nation Résumé : En juillet 2005, Hanifa Cherifi, inspectrice générale de l'Éducation nationale remet au ministre un rapport qui dresse un bilan positif de la première année de la loi sur la laïcité interdisant les signes religieux à l'école. Les trois derniers des six chapitres que comporte le rapport sont reproduits ici. L'inspectrice, après avoir restitué la loi dans une perspective historique, livre un compte-rendu détaillé de la rentrée scolaire 2004-2005 et propose certaines mesures pour renforcer la laïcité au cœur de l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19678 [article] Bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - pp. 33-47. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47 inHommes et Migrations > n°1258 (novembre-décembre 2005) . - pp. 33-47 Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie Religion Société, vie sociale:Laïcité Mots-clés : bilan application loi 15 mars 2004  nation Résumé : En juillet 2005, Hanifa Cherifi, inspectrice générale de l'Éducation nationale remet au ministre un rapport qui dresse un bilan positif de la première année de la loi sur la laïcité interdisant les signes religieux à l'école. Les trois derniers des six chapitres que comporte le rapport sont reproduits ici. L'inspectrice, après avoir restitué la loi dans une perspective historique, livre un compte-rendu détaillé de la rentrée scolaire 2004-2005 et propose certaines mesures pour renforcer la laïcité au cœur de l'école. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19678

Impact de l'islamisme à l'école / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n° 1218 (mars-avril 1999)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58 Titre : Impact de l'islamisme à l'école Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Année de publication : 1999 Article en page(s) : pp. 51-58 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : impact islamisme ecole  religion : islam Résumé : Les problèmes actuels (voile...) liés à l'immigration sont nouveaux. Alors que l'idée que l'intégration, long processus, une fois acquise ne se remet plus en question, on voit apparaître des jeunes, bénéficiant des droits politiques et dont les parents sont intégrés, cherchant à montrer leur rupture d'avec la société française. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15073 [article] Impact de l'islamisme à l'école [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - 1999 . - pp. 51-58. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58 inHommes et Migrations > n° 1218 (mars-avril 1999) . - pp. 51-58 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : impact islamisme ecole  religion : islam Résumé : Les problèmes actuels (voile...) liés à l'immigration sont nouveaux. Alors que l'idée que l'intégration, long processus, une fois acquise ne se remet plus en question, on voit apparaître des jeunes, bénéficiant des droits politiques et dont les parents sont intégrés, cherchant à montrer leur rupture d'avec la société française. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15073

Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration / Hanifa CHERIFI in Hommes et Migrations, n° 1201 (septembre 1996)

Public ISBD [article]  inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 Titre : Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration Type de document : périodique Auteurs : Hanifa CHERIFI, Auteur Article en page(s) : pp. 25-30 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation sociale Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : jeunes filles voilees mediatrices au service integration  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : Pour aider les chefs d'établissement à résoudre les conflits nés du port du hidjab, deux médiatrices, mandatées par le ministre de l'Education nationale, ont eu pour mission d'intervenir dans les écoles pour apporter leur aide, tant aux élèves qu'aux enseignants. L'une d'entre elles relate son expérience. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9118 [article] Jeunes filles voilées : des médiatrices au service de l'intégration [périodique] / Hanifa CHERIFI, Auteur . - pp. 25-30. Langues : Français (fre) in Hommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 inHommes et Migrations > n° 1201 (septembre 1996) . - pp. 25-30 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation sociale Religion:Culte:Pratique religieuse Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Mots-clés : jeunes filles voilees mediatrices au service integration  religion : Islam  musulman  foulard Résumé : Pour aider les chefs d'établissement à résoudre les conflits nés du port du hidjab, deux médiatrices, mandatées par le ministre de l'Education nationale, ont eu pour mission d'intervenir dans les écoles pour apporter leur aide, tant aux élèves qu'aux enseignants. L'une d'entre elles relate son expérience. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9118

Nous sommes tous des immigrés / Roger FAUROUX

Public ISBD Titre : Nous sommes tous des immigrés Type de document : ouvrage Auteurs : Roger FAUROUX, Auteur ; Hanifa CHERIFI, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Robert Laffont Année de publication : 2003 Importance : 191 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité Mots outils:Expérience Mots outils:Prise de position Mots outils:Statistique Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration interne Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Sciences humaines:Sémiologie Mots-clés : nous sommes tous immigres  pays d'origine : Algérie  religion : islam  système politique Résumé : D'un côté, Roger Fauroux, catholique, ancien ministre et grand patron, immigré de la province, et de l'autre, Hanifa Chérifi, de tradition musulmane et de culture berbère, médiatrice chargée de résoudre les conflits liés au voile islamique et d'origine algérienne. Ils expliquent, sous la forme d'une conversation, en quoi la question de l'appartenance à la nation française est pour eux affaire d'identité personnelle, bien plus qu'enjeu intellectuel. Puis ils explorent des sujets tels que l'intégration des immigrés dans la République, les errements des politiques d'intégration, les lacunes de l'école républicaine, ou encore les dangers de l'islamisme. Enfin, ensemble, ils s'élèvent ?contre un républicanisme farouche, négateur des identités?. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15699 Nous sommes tous des immigrés [ouvrage] / Roger FAUROUX, Auteur ; Hanifa CHERIFI, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Robert Laffont, 2003 . - 191 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Interculturel:Identité Mots outils:Expérience Mots outils:Prise de position Mots outils:Statistique Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration interne Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Sciences humaines:Sémiologie Mots-clés : nous sommes tous immigres  pays d'origine : Algérie  religion : islam  système politique Résumé : D'un côté, Roger Fauroux, catholique, ancien ministre et grand patron, immigré de la province, et de l'autre, Hanifa Chérifi, de tradition musulmane et de culture berbère, médiatrice chargée de résoudre les conflits liés au voile islamique et d'origine algérienne. Ils expliquent, sous la forme d'une conversation, en quoi la question de l'appartenance à la nation française est pour eux affaire d'identité personnelle, bien plus qu'enjeu intellectuel. Puis ils explorent des sujets tels que l'intégration des immigrés dans la République, les errements des politiques d'intégration, les lacunes de l'école républicaine, ou encore les dangers de l'islamisme. Enfin, ensemble, ils s'élèvent ?contre un républicanisme farouche, négateur des identités?. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15699

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV124379	01.10 FAU	Livre	IREV	01 Immigration/Intégration	Disponible
ORIV13132	3010 FAU	Livre	ORIV	Intégration	Disponible

Pratiques sociales et innovations dans la formation en Europe / Hanifa CHERIFI in Actualité de la Formation Permanente, n°144 (sept-octobre 1996)

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