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Ethnicisation des rapports entre élèves : une approche identitaire / Vijé FRANCHI in Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI), hors série n° 6 (décembre 2002)

Public ISBD [article]  inVille-Ecole-Intégration Enjeux (VEI) > hors série n° 6 (décembre 2002) . - 15 p. Titre : Ethnicisation des rapports entre élèves : une approche identitaire Type de document : périodique Auteurs : Vijé FRANCHI, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : 15 p. Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel:Identité:Identité culturelle Racisme et discrimination:Discrimination Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : ethnicisation rapports entre eleves une approche identitaire  ethnicité  représentation Résumé : La question se pose aujourd'hui de savoir ce que signifie le recours à des acceptations de type ethnique ou qui font référence à l'immigration pour dire sa propre identité ou celle de ses pairs ? Lorsque les jeunes se saisissent d'appellations injurieuses de type ethnique, que disent-ils à propos de leur lecture du contexte, de leur lecture d'eux-mêmes ou encore de leur compréhension du lien social qui les relie aux autres ? Que font-ils lorsqu'ils se servent de ces étiquettes pour se définir ou définir l'autre ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15158 [article] Ethnicisation des rapports entre élèves : une approche identitaire [périodique] / Vijé FRANCHI, Auteur . - 2002 . - 15 p. Langues : Français (fre) in Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI) > hors série n° 6 (décembre 2002) . - 15 p. inVille-Ecole-Intégration Enjeux (VEI) > hors série n° 6 (décembre 2002) . - 15 p. Catégories : Interculturel:Identité:Identité culturelle Racisme et discrimination:Discrimination Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : ethnicisation rapports entre eleves une approche identitaire  ethnicité  représentation Résumé : La question se pose aujourd'hui de savoir ce que signifie le recours à des acceptations de type ethnique ou qui font référence à l'immigration pour dire sa propre identité ou celle de ses pairs ? Lorsque les jeunes se saisissent d'appellations injurieuses de type ethnique, que disent-ils à propos de leur lecture du contexte, de leur lecture d'eux-mêmes ou encore de leur compréhension du lien social qui les relie aux autres ? Que font-ils lorsqu'ils se servent de ces étiquettes pour se définir ou définir l'autre ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=15158

Pratiques de discrimination des professionnels et vécu de la violence en contexte ethnicisé. / Vijé FRANCHI in Diversité, n° 137 (juin 2004)

Public ISBD [article]  inDiversité > n° 137 (juin 2004) . - pp 22-31 Titre : Pratiques de discrimination des professionnels et vécu de la violence en contexte ethnicisé. Type de document : bulletin Auteurs : Vijé FRANCHI, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : pp 22-31 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Education populaire Interculturel:Altérité Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype Racisme et discrimination:Discrimination Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Cet article a pour but de démontrer que dans le milieu scolaire en "zone sensible" les pratiques de discrimination "ethnique" sont véhiculées entre les écoles et les familles et cela engendre des violences. Les professionnels se sentent dévalorisés et mettent en place des stratégies défensives afin de remédier aux problèmes. Cet article démontre que les discriminations qu'elles soient ouvertes ou dissimulées existent bien dans le milieu scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=28834 [article] Pratiques de discrimination des professionnels et vécu de la violence en contexte ethnicisé. [bulletin] / Vijé FRANCHI, Auteur . - 2004 . - pp 22-31. Langues : Français (fre) in Diversité > n° 137 (juin 2004) . - pp 22-31 inDiversité > n° 137 (juin 2004) . - pp 22-31 Catégories : Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Education populaire Interculturel:Altérité Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype Racisme et discrimination:Discrimination Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence Société, vie sociale:Laïcité Société, vie sociale:Relation sociale:Ethnicisation Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Cet article a pour but de démontrer que dans le milieu scolaire en "zone sensible" les pratiques de discrimination "ethnique" sont véhiculées entre les écoles et les familles et cela engendre des violences. Les professionnels se sentent dévalorisés et mettent en place des stratégies défensives afin de remédier aux problèmes. Cet article démontre que les discriminations qu'elles soient ouvertes ou dissimulées existent bien dans le milieu scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=28834

Prévenir la violence au collège à travers le dispositif "Parlons tabou" / Vijé FRANCHI

Public ISBD Titre : Prévenir la violence au collège à travers le dispositif "Parlons tabou" Type de document : ouvrage Auteurs : Vijé FRANCHI, Auteur ; Gwenaëlle COLIN, Auteur Editeur : Scérén Année de publication : 2005 Autre Editeur : CRDP Amiens Collection : Repères pour agir Second degré Importance : 162 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Mots-clés : prevenir violence au college travers dispositif parlons tabou  dispositif : Parlons tabou Résumé : Présentation du dispositif Parlons tabou, venu d'Afrique du Sud et utilisé dans l'académie de Lyon, qui à partir d'une approche identitaire cherche à prévenir les conduites à risques dans les établissements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19795 Prévenir la violence au collège à travers le dispositif "Parlons tabou" [ouvrage] / Vijé FRANCHI, Auteur ; Gwenaëlle COLIN, Auteur . -  : [S.l.] : CRDP Amiens, 2005 . - 162 p.. - (Repères pour agir Second degré) . Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance Mots-clés : prevenir violence au college travers dispositif parlons tabou  dispositif : Parlons tabou Résumé : Présentation du dispositif Parlons tabou, venu d'Afrique du Sud et utilisé dans l'académie de Lyon, qui à partir d'une approche identitaire cherche à prévenir les conduites à risques dans les établissements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19795