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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Auteur Bernard LAHIRE |
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"Ces enfants n'ont que l'école pour entrer dans la culture scolaire et se l'approprier" / Régis GUYON in Diversité, n° 174 (4ème trimestre 2013)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5111 VEI174 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123759 VEI 174 Revue IREV Périodiques Disponible IREV123933 VEI174 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20522 revue Revue ORIV Périodiques Disponible Culture écrite et inégalités scolaires. Sociologie de " l'échec scolaire " à l'école primaire / Bernard LAHIRE
Titre : Culture écrite et inégalités scolaires. Sociologie de " l'échec scolaire " à l'école primaire Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard LAHIRE, Auteur Mention d'édition : Lyon Editeur : Presses universitaires de Lyon Année de publication : 1993 Importance : 310 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavoriséeMots-clés : culture ecrite inegalites scolaire sociologie echec scolaire ecole primaire catégorie sociale Résumé : L'analyse de la réalité contemporaine de l'échec scolaire à l'école primaire met en évidence la place centrale de la culture écrite. Que signifie échouer ou réussir à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-écriture, grammaire, conjugaison ? Comment se constituent les processus d'échec scolaire dans les salles de classe ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6603 Culture écrite et inégalités scolaires. Sociologie de " l'échec scolaire " à l'école primaire [ouvrage] / Bernard LAHIRE, Auteur . - Lyon . - [S.l.] : Presses universitaires de Lyon, 1993 . - 310 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavoriséeMots-clés : culture ecrite inegalites scolaire sociologie echec scolaire ecole primaire catégorie sociale Résumé : L'analyse de la réalité contemporaine de l'échec scolaire à l'école primaire met en évidence la place centrale de la culture écrite. Que signifie échouer ou réussir à l'école primaire ? Comment comprendre les difficultés éprouvées par des élèves d'origine populaire en lecture-écriture, grammaire, conjugaison ? Comment se constituent les processus d'échec scolaire dans les salles de classe ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6603
Titre : La culture des individus. Dissonances culturelles et distinction de soi Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard LAHIRE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : 2004 Collection : Textes à l'appui Importance : 778 p. ISBN/ISSN/EAN : 2707142220 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Pratique culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Sciences humaines:SociologieMots-clés : la culture individu dissonances culturelles distinction soi pays : France représentation Résumé : L'auteur de cette étude sociologique montre qu'une majorité d'individus pratique des activités culturelles considérées comme plus ou moins légitimes par leur milieu social ou par ceux qui pensent détenir la Culture. Ainsi, l'ouvrier qui va à l'opéra n'est pas plus facile à étudier qu'un philosophe féru de romans policiers... A travers une centaine d'entretiens, l'auteur tente une définition du monde social qui ne néglige pas les singularités individuelles et évite la caricature culturelle des groupes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18271 La culture des individus. Dissonances culturelles et distinction de soi [ouvrage] / Bernard LAHIRE, Auteur . - Paris . - Paris : La Découverte, 2004 . - 778 p.. - (Textes à l'appui) .
ISBN : 2707142220
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Culture
Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture
Interculturel:Diversité culturelle
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Pratique culturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Sciences humaines:SociologieMots-clés : la culture individu dissonances culturelles distinction soi pays : France représentation Résumé : L'auteur de cette étude sociologique montre qu'une majorité d'individus pratique des activités culturelles considérées comme plus ou moins légitimes par leur milieu social ou par ceux qui pensent détenir la Culture. Ainsi, l'ouvrier qui va à l'opéra n'est pas plus facile à étudier qu'un philosophe féru de romans policiers... A travers une centaine d'entretiens, l'auteur tente une définition du monde social qui ne néglige pas les singularités individuelles et évite la caricature culturelle des groupes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=18271
Titre : Enfances de classe : De l'inégalité parmi les enfants Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard LAHIRE, Directeur de la recherche Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 2019 Importance : 1229 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-141960-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Education populaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Habitat, Logement:Logement
Interculturel:Langue:Langage
Mots outils:Recherche
Politique sociale
Santé
Santé:Pratique de santé:Pratique alimentaire:Alimentation et santé
Sciences humaines:Sociologie
Société, vie sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, lenquête à lorigine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités décriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde.
Rendre raison des inégalités présentes dans lenfance permet dès lors de retracer lenfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour dautres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de lécole, du langage, des loisirs, du sport, de lalimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur lécart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en uvre de véritables politiques démocratiques.(Résumé éditeur)Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33415 Enfances de classe : De l'inégalité parmi les enfants [ouvrage] / Bernard LAHIRE, Directeur de la recherche . - Paris : Seuil, 2019 . - 1229 p.
ISBN : 978-2-02-141960-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Education populaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Habitat, Logement:Logement
Interculturel:Langue:Langage
Mots outils:Recherche
Politique sociale
Santé
Santé:Pratique de santé:Pratique alimentaire:Alimentation et santé
Sciences humaines:Sociologie
Société, vie sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Menée par un collectif de 17 chercheurs, entre 2014 et 2018, dans différentes villes de France, auprès de 35 enfants âgés de 5 à 6 ans issus des différentes fractions des classes populaires, moyennes et supérieures, lenquête à lorigine de cet ouvrage est inédite, tant dans son dispositif méthodologique que dans ses modalités décriture, qui articulent portraits sociologiques et analyses théoriques. Son ambition est de faire sentir, en même temps que de faire comprendre, cette réalité incontournable : les enfants vivent au même moment dans la même société, mais pas dans le même monde.
Rendre raison des inégalités présentes dans lenfance permet dès lors de retracer lenfance des inégalités, autrement dit leur genèse et leur influence sur le destin social des individus. En donnant à voir ce qui est accessible aux uns et inaccessible aux autres, évident pour certains et impensable pour dautres dans des domaines aussi différents que ceux du logement, de lécole, du langage, des loisirs, du sport, de lalimentation ou de la santé, cet ouvrage met sous les yeux du lecteur lécart entre des vies augmentées et des vies diminuées. Il éclaire les mécanismes profonds de la reproduction des inégalités dans la société française contemporaine, et apporte ainsi des connaissances utiles à la mise en uvre de véritables politiques démocratiques.(Résumé éditeur)Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33415 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV125118 08.00 LAH Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV21422 3820 LAH Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard LAHIRE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Seuil Année de publication : 1995 Autre Editeur : Paris : Gallimard Importance : 297 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaireMots-clés : tableaux famille heurs malheurs scolaires en milieux populaires milieu populaire catégorie sociale Résumé : Quelles sont les différences internes aux milieux populaires susceptibles de rendre raison de variations, parfois considérables, dans la scolarité d'enfants d'environ huit ans ? Qu'est-ce qui peut éclairer le fait qu'une partie de ceux qui ont la plus grande probabilité de redoublement à l'école élémentaire peut échapper à ce risque et même, dans certains cas singuliers particulièrement intéressants, occuper les meilleures places dans les classements scolaires ? Les phénomènes de dissonances et de consonances entre des configurations familiales populaires et l'univers scolaire constituent donc l'objet central de ce livre. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8816 Tableaux de familles. Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires [ouvrage] / Bernard LAHIRE, Auteur . - Paris . - Paris : Seuil : Paris : Gallimard, 1995 . - 297 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaireMots-clés : tableaux famille heurs malheurs scolaires en milieux populaires milieu populaire catégorie sociale Résumé : Quelles sont les différences internes aux milieux populaires susceptibles de rendre raison de variations, parfois considérables, dans la scolarité d'enfants d'environ huit ans ? Qu'est-ce qui peut éclairer le fait qu'une partie de ceux qui ont la plus grande probabilité de redoublement à l'école élémentaire peut échapper à ce risque et même, dans certains cas singuliers particulièrement intéressants, occuper les meilleures places dans les classements scolaires ? Les phénomènes de dissonances et de consonances entre des configurations familiales populaires et l'univers scolaire constituent donc l'objet central de ce livre. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=8816
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