Base de données documentaires
Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
|
|
[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
n°169 - Juillet 2012 - La pression évaluatrice : quelle place pour les plus faibles ? [périodique] / Régis GUYON, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2012 . - 215 p. Langues : Français (fre)
|
Exemplaires (3)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| COFRIMI5058 | VEI 169 | Revue | COFRIMI | Périodiques | Exclu du prêt |
| IREV123539 | VEI 169 | Revue | IREV | Périodiques | Disponible |
| ORIV20267 | revue | Revue | ORIV | Périodiques | Disponible |
Dépouillements
Ajouter le résultat dans votre panier« L'évaluation : éclairer, piloter et infléchir l'action, et non justifier a posteriori les décisions prises et les politiques suivies ! » / Régis GUYON in Diversité, n°169 (Juillet 2012)
Titre : « L'évaluation : éclairer, piloter et infléchir l'action, et non justifier a posteriori les décisions prises et les politiques suivies ! » : Entretien avec Jean-Claude Émin Type de document : périodique Auteurs : Régis GUYON, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 7-11 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:EvaluationRésumé : Jean-Claude Emin a été sous-directeur de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'éducation nationale et secrétaire général du Haut Conseil de l'évaluation de l'école (HCéé). A ce titre, il présente ici la raison d'être de ces instance, leurs méthodologies de travail et les conditions nécessaires d'une évaluation efficiente. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29263
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 7-11[article] « L'évaluation : éclairer, piloter et infléchir l'action, et non justifier a posteriori les décisions prises et les politiques suivies ! » : Entretien avec Jean-Claude Émin [périodique] / Régis GUYON, Intervieweur . - 2012 . - pp. 7-11.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 7-11
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 7-11Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:EvaluationRésumé : Jean-Claude Emin a été sous-directeur de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'éducation nationale et secrétaire général du Haut Conseil de l'évaluation de l'école (HCéé). A ce titre, il présente ici la raison d'être de ces instance, leurs méthodologies de travail et les conditions nécessaires d'une évaluation efficiente. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29263 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Pourquoi croyons-nous à l'évaluation ? Type de document : périodique Auteurs : MARTUCCELLI (Danilo), Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 15-21 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Prise de positionRésumé : Cet article aborde la question de l'évaluation sous un regard critique. L'auteur met en avant le paradoxe entre un recours toujours plus grand aux travaux d'évaluation et les réactions de méfiance provoquées par ceux-ci. Il avance 3 hypothèses pouvant expliquer ce phénomène : une façon de maîtriser la complexité de la réalité, les intérêts de groupes bureaucratiques et technocratiques, l'idée reçue d'une conjonction entre évaluation et démocratie. La conclusion remet en question la véritable nécessité des toutes ces évaluations. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29264
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 15-21[article] Pourquoi croyons-nous à l'évaluation ? [périodique] / MARTUCCELLI (Danilo), Auteur . - 2012 . - pp. 15-21.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 15-21
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 15-21Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Prise de positionRésumé : Cet article aborde la question de l'évaluation sous un regard critique. L'auteur met en avant le paradoxe entre un recours toujours plus grand aux travaux d'évaluation et les réactions de méfiance provoquées par ceux-ci. Il avance 3 hypothèses pouvant expliquer ce phénomène : une façon de maîtriser la complexité de la réalité, les intérêts de groupes bureaucratiques et technocratiques, l'idée reçue d'une conjonction entre évaluation et démocratie. La conclusion remet en question la véritable nécessité des toutes ces évaluations. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29264 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Evaluation, contrôle et accompagnement : où en est-on ? Type de document : périodique Auteurs : Michel VIAL, Auteur ; Nicolas GOUBKINE, Auteur ; Annie TELLINI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 22-27 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelleRésumé : Pourquoi les évaluations dans l'éducation suscitent autant de mécontentements et de résistance de la part de ceux qui y sont soumis ? L'auteur de cet article fait partie d'un organisme d'évaluation (RéseauEval) et propose de répondre à cette question en considérant le contenu de formation des évaluateurs comme essentiel. Il propose des mécanismes de base pour rendre l'évaluation positive. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29265
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 22-27[article] Evaluation, contrôle et accompagnement : où en est-on ? [périodique] / Michel VIAL, Auteur ; Nicolas GOUBKINE, Auteur ; Annie TELLINI, Auteur . - 2012 . - pp. 22-27.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 22-27
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 22-27Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Marché du travail:Qualification professionnelleRésumé : Pourquoi les évaluations dans l'éducation suscitent autant de mécontentements et de résistance de la part de ceux qui y sont soumis ? L'auteur de cet article fait partie d'un organisme d'évaluation (RéseauEval) et propose de répondre à cette question en considérant le contenu de formation des évaluateurs comme essentiel. Il propose des mécanismes de base pour rendre l'évaluation positive. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29265 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : La qualité de l'éducation : un faux ami ? Type de document : périodique Auteurs : Elisabeth CHATEL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 28-33 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle
Mots outils:Evaluation
Vie économique, vie professionnelle:EconomieRésumé : L'expression "qualité de l'éducation" apparaît depuis quelques années dans les productions des instances internationales (Union Européenne, OCDE). L'auteur analyse l'origine de cette expression, référée notamment à la pensée économique. Il repère les différentes valeurs qui lui sont associées (compétitivité, performance,efficacité...) et en analyse les effets sur l'action éducative.. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29266
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 28-33[article] La qualité de l'éducation : un faux ami ? [périodique] / Elisabeth CHATEL, Auteur . - 2012 . - pp. 28-33.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 28-33
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 28-33Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Valeur culturelle
Mots outils:Evaluation
Vie économique, vie professionnelle:EconomieRésumé : L'expression "qualité de l'éducation" apparaît depuis quelques années dans les productions des instances internationales (Union Européenne, OCDE). L'auteur analyse l'origine de cette expression, référée notamment à la pensée économique. Il repère les différentes valeurs qui lui sont associées (compétitivité, performance,efficacité...) et en analyse les effets sur l'action éducative.. En ligne : http://www2.cndp.fr/revueVEI/ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29266 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Qu'est-ce qu'un effet Pisa ? Réflexion sur la politique française d'évaluation en éducation Type de document : périodique Auteurs : Xavier PONS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 34-38 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
International:Union européenne:Programme de l'Union Européenne
Mots outils:Enquête
Mots outils:EvaluationRésumé : Le "Programme international pour le suivi des acquis des élèves"(Pisa)est un ensemble d’études menées par l’OCDE et visant à la mesure des performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres. Il a des effets considérables sur le système éducatif. Cet article montre quels sont ces effets. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29267
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 34-38[article] Qu'est-ce qu'un effet Pisa ? Réflexion sur la politique française d'évaluation en éducation [périodique] / Xavier PONS, Auteur . - 2012 . - pp. 34-38.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 34-38
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 34-38Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
International:Union européenne:Programme de l'Union Européenne
Mots outils:Enquête
Mots outils:EvaluationRésumé : Le "Programme international pour le suivi des acquis des élèves"(Pisa)est un ensemble d’études menées par l’OCDE et visant à la mesure des performances des systèmes éducatifs des pays membres et non membres. Il a des effets considérables sur le système éducatif. Cet article montre quels sont ces effets. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29267 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Comparer les systèmes éducatifs européens – Une entreprise complexe mais indispensable Type de document : périodique Auteurs : Marc DEMEUSE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 39-44 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie:Déficit démocratique
International:Union européenne
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Statistique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Tout en rappelant les limites des évaluations, tel que le "Programme international pour le suivi des acquis des élèves" (Pisa), l'auteur met en avant les points positifs de comparaison des systèmes éducatifs en Europe ; Il s'appuie sur le fait que l'école constitue une des bases de démocratisation des sociétés. Les études permettent de visualiser les effets d'inégalité et de ségrégation et donc d'améliorer la situation. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29268
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 39-44[article] Comparer les systèmes éducatifs européens – Une entreprise complexe mais indispensable [périodique] / Marc DEMEUSE, Auteur . - 2012 . - pp. 39-44.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 39-44
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 39-44Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie:Déficit démocratique
International:Union européenne
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Statistique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Tout en rappelant les limites des évaluations, tel que le "Programme international pour le suivi des acquis des élèves" (Pisa), l'auteur met en avant les points positifs de comparaison des systèmes éducatifs en Europe ; Il s'appuie sur le fait que l'école constitue une des bases de démocratisation des sociétés. Les études permettent de visualiser les effets d'inégalité et de ségrégation et donc d'améliorer la situation. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29268 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Tradition, médiatisation et mesure de l'efficacité scolaire – Brève histoire immédiate de l'évaluation des systèmes éducatifs Type de document : périodique Auteurs : Pierre-Philippe BUGNARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 45-50 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Localisation:Europe:France
Localisation:Europe:Suisse
Mots outils:Enquête
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Statistique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : L'auteur analyse les résultats de l'enquête "Programme international pour le suivi des acquis des élèves" (Pisa). Il compare ses effets sur l'école française vue comme inégalitaire et immobile et sur la politique éducative en Suisse. Il souligne les manques de prise en compte de l'évolution historique de chaque pays au risque de fausser les décisions prises pour ces différents systèmes éducatifs. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29269
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 45-50[article] Tradition, médiatisation et mesure de l'efficacité scolaire – Brève histoire immédiate de l'évaluation des systèmes éducatifs [périodique] / Pierre-Philippe BUGNARD, Auteur . - 2012 . - pp. 45-50.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 45-50
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 45-50Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Localisation:Europe:France
Localisation:Europe:Suisse
Mots outils:Enquête
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Statistique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : L'auteur analyse les résultats de l'enquête "Programme international pour le suivi des acquis des élèves" (Pisa). Il compare ses effets sur l'école française vue comme inégalitaire et immobile et sur la politique éducative en Suisse. Il souligne les manques de prise en compte de l'évolution historique de chaque pays au risque de fausser les décisions prises pour ces différents systèmes éducatifs. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29269 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation, entre contrôle et réflexivité Type de document : périodique Auteurs : Lise DEMAILLY, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 51-57 Langues : Français (fre) Catégories : International:Union européenne
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Prise de positionRésumé : Cet article présente la fonction de l'évaluation sous plusieurs angles, historique et sociologique. L'auteure porte un regard critique sur l'évaluation comme vecteur de transformation sociale. Elle met en avant ses écueils et pose les conditions incontournables pour qu'elle soit mise au service d'une telle évolution. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29270
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 51-57[article] L'évaluation, entre contrôle et réflexivité [périodique] / Lise DEMAILLY, Auteur . - 2012 . - pp. 51-57.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 51-57
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 51-57Catégories : International:Union européenne
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Prise de positionRésumé : Cet article présente la fonction de l'évaluation sous plusieurs angles, historique et sociologique. L'auteure porte un regard critique sur l'évaluation comme vecteur de transformation sociale. Elle met en avant ses écueils et pose les conditions incontournables pour qu'elle soit mise au service d'une telle évolution. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29270 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : La politique de la ville ou les déconvenues de l’évaluation néo-managériale Type de document : périodique Auteurs : Thomas KIRSZBAUM, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 59-65 Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Evaluation
Politique de la ville
Sciences humaines:HistoireRésumé : La politique de la Ville est soumise à évaluation de façon plus forte depuis la Loi du 1er août 2003 d’orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine, dite "Loi Borloo". L'auteur rappelle l'histoire de l'évaluation de la politique de la Ville. Il évoque notamment la distance qui s'est agrandie entre chercheurs et décideurs politiques ainsi que le recours plus significatif à des cabinets de consultants et audits privés, au risque de limiter l'évaluation à du quantitatif. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29271
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 59-65[article] La politique de la ville ou les déconvenues de l’évaluation néo-managériale [périodique] / Thomas KIRSZBAUM, Auteur . - 2012 . - pp. 59-65.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 59-65
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 59-65Catégories : Mots outils:Evaluation
Politique de la ville
Sciences humaines:HistoireRésumé : La politique de la Ville est soumise à évaluation de façon plus forte depuis la Loi du 1er août 2003 d’orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine, dite "Loi Borloo". L'auteur rappelle l'histoire de l'évaluation de la politique de la Ville. Il évoque notamment la distance qui s'est agrandie entre chercheurs et décideurs politiques ainsi que le recours plus significatif à des cabinets de consultants et audits privés, au risque de limiter l'évaluation à du quantitatif. En ligne : http://www2.cndp.fr/lesScripts/bandeau/bandeau.asp?bas=http://www2.cndp.fr/revue [...] Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29271 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Les angles morts de l'évaluation du système éducatif - Retour sur les disparités d'éducation en France Type de document : périodique Auteurs : Choukri BEN AYED, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 69-74 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Analyse critique du concept d'évaluation dans le système scolaire et propositions nouvelles prenant en compte les inégalités. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29300
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 69-74[article] Les angles morts de l'évaluation du système éducatif - Retour sur les disparités d'éducation en France [périodique] / Choukri BEN AYED, Auteur . - 2012 . - pp. 69-74.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 69-74
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 69-74Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Analyse critique du concept d'évaluation dans le système scolaire et propositions nouvelles prenant en compte les inégalités. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29300 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation des politiques éducatives - Des principes pertinents, des résultats impertinents Type de document : périodique Auteurs : Georges FELOUZIS, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 75-80 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : En quoi l'évaluation dans le système scolaire s'avère inadéquate au regard de la mesure des inégalités ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29301
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 75-80[article] L'évaluation des politiques éducatives - Des principes pertinents, des résultats impertinents [périodique] / Georges FELOUZIS, Auteur . - 2012 . - pp. 75-80.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 75-80
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 75-80Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : En quoi l'évaluation dans le système scolaire s'avère inadéquate au regard de la mesure des inégalités ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29301 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Du bon usage de l'évaluation en éducation prioritaire Type de document : périodique Auteurs : Anne ARMAND, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 81-86 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:EvaluationRésumé : L'éducation prioritaire est soumise à évaluation depuis son existence. Comment se sont construits les outils pour cette évaluation ? Sont-ils pertinents ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29302
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 81-86[article] Du bon usage de l'évaluation en éducation prioritaire [périodique] / Anne ARMAND, Auteur . - 2012 . - pp. 81-86.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 81-86
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 81-86Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:EvaluationRésumé : L'éducation prioritaire est soumise à évaluation depuis son existence. Comment se sont construits les outils pour cette évaluation ? Sont-ils pertinents ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29302 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : La pression de l'évaluation sur les réformes scolaires et les pratiques enseignantes - Le canton de Vaud Type de document : périodique Auteurs : Patricia GILLIERON GIROUD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 93-99 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Localisation:Europe:Suisse
Mots outils:ExpérienceRésumé : Compte-rendu d'une expérience menée dans les écoles du canton de Vaud où ont été abandonnés le notes chiffrées pour l'évaluation des élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29304
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 93-99[article] La pression de l'évaluation sur les réformes scolaires et les pratiques enseignantes - Le canton de Vaud [périodique] / Patricia GILLIERON GIROUD, Auteur . - 2012 . - pp. 93-99.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 93-99
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 93-99Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Localisation:Europe:Suisse
Mots outils:ExpérienceRésumé : Compte-rendu d'une expérience menée dans les écoles du canton de Vaud où ont été abandonnés le notes chiffrées pour l'évaluation des élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29304 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Des parcours scolaires sous contraintes - Orientation des élèves et évaluation des établissements Type de document : périodique Auteurs : Séverine CHAUVEL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 100-104 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Mots outils:EvaluationRésumé : L'évaluation associée à des méthodes néo-managériales se traduit entre autres par des objectifs chiffrés pour l'orientation des élèves et elle est mise en œuvre de différentes façon par les enseignants. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29305
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 100-104[article] Des parcours scolaires sous contraintes - Orientation des élèves et évaluation des établissements [périodique] / Séverine CHAUVEL, Auteur . - 2012 . - pp. 100-104.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 100-104
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 100-104Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Mots outils:EvaluationRésumé : L'évaluation associée à des méthodes néo-managériales se traduit entre autres par des objectifs chiffrés pour l'orientation des élèves et elle est mise en œuvre de différentes façon par les enseignants. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29305 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Les chefs d'établissement face à l'évaluation - Tâches, dilemmes, épreuves Type de document : périodique Auteurs : Anne BARRERE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 105-110 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée
Mots outils:Evaluation
Mots outils:ExpérienceMots-clés : Aperçu de la difficile mise en œuvre de l'évaluation dans les lycées par les chefs d'établissement. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29306
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 105-110[article] Les chefs d'établissement face à l'évaluation - Tâches, dilemmes, épreuves [périodique] / Anne BARRERE, Auteur . - 2012 . - pp. 105-110.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 105-110
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 105-110Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée
Mots outils:Evaluation
Mots outils:ExpérienceMots-clés : Aperçu de la difficile mise en œuvre de l'évaluation dans les lycées par les chefs d'établissement. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29306 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise Type de document : périodique Auteurs : Richard ETIENNE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : PP; 111-117 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Sciences humaines:HistoireRésumé : La pression de l'évaluation a augmenté jusqu'à aujourd'hui conduisant à une perte de sens et à l'oubli des objectifs réels que sont l'apprentissage et le développement Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29307
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - PP; 111-117[article] L'évaluation et la formation des enseignants : le malaise [périodique] / Richard ETIENNE, Auteur . - 2012 . - PP; 111-117.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - PP; 111-117
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - PP; 111-117Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Sciences humaines:HistoireRésumé : La pression de l'évaluation a augmenté jusqu'à aujourd'hui conduisant à une perte de sens et à l'oubli des objectifs réels que sont l'apprentissage et le développement Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29307 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation, une compétence professionnelle en question Type de document : périodique Auteurs : Anne JORRO, Auteur ; Véronique BORDES, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 118-124 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Analyse de la pratique d'évaluation dans l'enseignement au regard des objectifs et des contextes de politique éducative. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29308
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 118-124[article] L'évaluation, une compétence professionnelle en question [périodique] / Anne JORRO, Auteur ; Véronique BORDES, Auteur . - 2012 . - pp. 118-124.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 118-124
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 118-124Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Analyse de la pratique d'évaluation dans l'enseignement au regard des objectifs et des contextes de politique éducative. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29308 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'action politique et sociale aux prises avec la raison évaluative Type de document : périodique Auteurs : Marie-Christine BUREAU, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 125-129 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi:Loi cadre
Mots outils:Evaluation
Politique sociale:Travail social:Action socialeRésumé : Les effets positifs incertains des récentes lois encadrant l'action sociale (loi organique relative aux lois de finances (LOLF), convention pluriannuelle d'objectifs (CPO), plan de performance, rapport annuel de performence (RAP) conduisent l'auteure à présenter différentes conceptions de l'évaluation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29309
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 125-129[article] L'action politique et sociale aux prises avec la raison évaluative [périodique] / Marie-Christine BUREAU, Auteur . - 2012 . - pp. 125-129.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 125-129
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 125-129Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Théorie juridique:Normes:Loi:Loi cadre
Mots outils:Evaluation
Politique sociale:Travail social:Action socialeRésumé : Les effets positifs incertains des récentes lois encadrant l'action sociale (loi organique relative aux lois de finances (LOLF), convention pluriannuelle d'objectifs (CPO), plan de performance, rapport annuel de performence (RAP) conduisent l'auteure à présenter différentes conceptions de l'évaluation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29309 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Resserer ou justifier les classements Type de document : périodique Auteurs : Olivier MAULINI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp; 133-137 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:ConceptRésumé : L'évaluation et ses paradoxes : entre ses objectifs d'aide aux élèves en difficulté et ses effets accentuant la sélection entre bons et mauvais élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29310
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp; 133-137[article] Resserer ou justifier les classements [périodique] / Olivier MAULINI, Auteur . - 2012 . - pp; 133-137.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp; 133-137
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp; 133-137Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:ConceptRésumé : L'évaluation et ses paradoxes : entre ses objectifs d'aide aux élèves en difficulté et ses effets accentuant la sélection entre bons et mauvais élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29310 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Evaluation, innovation : la mesure du changement Type de document : périodique Auteurs : Régis GUYON, Intervieweur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 138-141 Langues : Français (fre) Résumé : Interview de Bénédicte Robert et François Muller, responsable et chargé d'étude du Département Recherche et Développement en Innovation et en Education (DRDIE)de la Direction Générale de l'Enseignement SCOlaire (DGESCO) sur les évaluations comme outils d'innovation en éducation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29311
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 138-141[article] Evaluation, innovation : la mesure du changement [périodique] / Régis GUYON, Intervieweur . - 2012 . - pp. 138-141.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 138-141
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 138-141Résumé : Interview de Bénédicte Robert et François Muller, responsable et chargé d'étude du Département Recherche et Développement en Innovation et en Education (DRDIE)de la Direction Générale de l'Enseignement SCOlaire (DGESCO) sur les évaluations comme outils d'innovation en éducation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29311 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : "Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir" - Représentations et dilemmes d'enseignants confrontés aux "compétences" Type de document : périodique Auteurs : Patrick PICARD, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.142-147 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:EnquêteRésumé : Analyse de l'impact de la notion de "compétences", introduite dans la loi de 2005 par le "socle commun de connaissances et de compétences, chez les enseignants de maternelle et de primaire. Comment ce concept est-il appréhendé et mis en œuvre par les enseignant(e)s ? A quelles difficultés sont-ils (elles) encore confronté(e)s ?Quels effets sont intervenus dans l'évaluation des élèves ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29312
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147[article] "Peser le cochon tous les jours ne l'a jamais fait grossir" - Représentations et dilemmes d'enseignants confrontés aux "compétences" [périodique] / Patrick PICARD, Auteur . - 2012 . - pp.142-147.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.142-147Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:EnquêteRésumé : Analyse de l'impact de la notion de "compétences", introduite dans la loi de 2005 par le "socle commun de connaissances et de compétences, chez les enseignants de maternelle et de primaire. Comment ce concept est-il appréhendé et mis en œuvre par les enseignant(e)s ? A quelles difficultés sont-ils (elles) encore confronté(e)s ?Quels effets sont intervenus dans l'évaluation des élèves ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29312 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Pourquoi la question de l'évaluation est-elle si importante à l'heure des compétences ? Type de document : périodique Auteurs : Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.148-154 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Mots outils:Concept
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Malgré le constat d'une réelle pression de l'évaluation dans l'école, l'auteur montre en quoi cette pratique reste indispensable et sert de levier à l'évolution du système scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29313
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.148-154[article] Pourquoi la question de l'évaluation est-elle si importante à l'heure des compétences ? [périodique] / Jean-Michel ZAKHARTCHOUK, Auteur . - 2012 . - p.148-154.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.148-154
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.148-154Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Mots outils:Concept
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Malgré le constat d'une réelle pression de l'évaluation dans l'école, l'auteur montre en quoi cette pratique reste indispensable et sert de levier à l'évolution du système scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29313 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Enseignants expérimentés et enseignants novices : Les effets du contrôle en cours de formation en EPS Type de document : périodique Auteurs : Sabine COSTE, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.155-160 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Le modèle d’évaluation en lycée professionnel- Contrôle en Cours de Formation (CCF) – couplé à la rencontre avec des élèves orientés par défaut et marqués par l'idée d'échec scolaire a conduit à des changements particuliers dans la pratique pédagogique des enseignants en EPS. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29314
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.155-160[article] Enseignants expérimentés et enseignants novices : Les effets du contrôle en cours de formation en EPS [périodique] / Sabine COSTE, Auteur . - 2012 . - p.155-160.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.155-160
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - p.155-160Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Mots outils:Evaluation
Société, vie sociale:Vie sociale:SportRésumé : Le modèle d’évaluation en lycée professionnel- Contrôle en Cours de Formation (CCF) – couplé à la rencontre avec des élèves orientés par défaut et marqués par l'idée d'échec scolaire a conduit à des changements particuliers dans la pratique pédagogique des enseignants en EPS. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29314 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation formative en contexte - Points de vue d'enseignats et d'élèves Type de document : périodique Auteurs : Nathalie YOUNES, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 161-166 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Mots outils:EnquêteRésumé : L'évaluation formative est une méthode où évaluation et apprentissages sont mêlés. Elle permet de se décaler de l'évaluation vue seulement comme contrôle des connaissances. Sa diffusion est cependant difficile dans le milieu scolaire actuel. C'est ce que montre cette enquête menée en collège auprès d' enseignants et d' élèves de 3ème. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29315
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 161-166[article] L'évaluation formative en contexte - Points de vue d'enseignats et d'élèves [périodique] / Nathalie YOUNES, Auteur . - 2012 . - pp. 161-166.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 161-166
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 161-166Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Mots outils:EnquêteRésumé : L'évaluation formative est une méthode où évaluation et apprentissages sont mêlés. Elle permet de se décaler de l'évaluation vue seulement comme contrôle des connaissances. Sa diffusion est cependant difficile dans le milieu scolaire actuel. C'est ce que montre cette enquête menée en collège auprès d' enseignants et d' élèves de 3ème. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29315 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Pratiques innovantes d'enseignement de l'orthographe : Focalisation sur les résultats ou les processus Type de document : périodique Auteurs : Céline DEVES, Auteur ; Brigitte MARIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.167-173 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Education:PédagogieRésumé : Proposition d'une méthode pédagogique favorisant l'apprentissage de l'orthographe. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29318
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.167-173[article] Pratiques innovantes d'enseignement de l'orthographe : Focalisation sur les résultats ou les processus [périodique] / Céline DEVES, Auteur ; Brigitte MARIN, Auteur . - 2012 . - pp.167-173.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.167-173
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.167-173Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Education:PédagogieRésumé : Proposition d'une méthode pédagogique favorisant l'apprentissage de l'orthographe. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29318 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'évaluation des enfants nouveaux arrivants - Problèmes spécifiques ou problèmatiques transversales ? Type de document : périodique Auteurs : Emmanuelle HUVER, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.175-181 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Langue:Multilinguisme
Société, vie sociale:Relation sociale:IntégrationRésumé : L'évolution de la démarche d'évaluation des élèves primo-arrivants avec, à l'accueil une meilleure prise en compte de toutes les compétences acquises dans le pays d'origine, jusqu'à l'instauration du Diplôme d'études en langue française (DELF) scolaire est mise question dans cet article. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29319
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.175-181[article] L'évaluation des enfants nouveaux arrivants - Problèmes spécifiques ou problèmatiques transversales ? [périodique] / Emmanuelle HUVER, Auteur . - 2012 . - pp.175-181.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.175-181
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.175-181Catégories : Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français
Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF
Interculturel:Langue:Multilinguisme
Société, vie sociale:Relation sociale:IntégrationRésumé : L'évolution de la démarche d'évaluation des élèves primo-arrivants avec, à l'accueil une meilleure prise en compte de toutes les compétences acquises dans le pays d'origine, jusqu'à l'instauration du Diplôme d'études en langue française (DELF) scolaire est mise question dans cet article. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29319 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Notation à l'école élémentaire - Retour sur un débat Type de document : périodique Auteurs : Eunice MANGADO, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.182-183 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associativeRésumé : Point de vue de l'Association de la Fondation Etudiante pour la Ville (AFEV) qui accompagne des élèves dans leur scolarité, sur le système de notation des élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29320
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.182-183[article] Notation à l'école élémentaire - Retour sur un débat [périodique] / Eunice MANGADO, Auteur . - 2012 . - pp.182-183.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.182-183
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.182-183Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associativeRésumé : Point de vue de l'Association de la Fondation Etudiante pour la Ville (AFEV) qui accompagne des élèves dans leur scolarité, sur le système de notation des élèves. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29320 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'orientation vers les enseignements adaptés - Evolution des procédures et des profils des élèves Type de document : périodique Auteurs : Fatiha TALI, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 184-191 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Mots outils:Méthodologie
Mots outils:StatistiqueRésumé : L'évaluation scolaire est mise au service de la sélection des élèves et notamment des élèves en difficulté généralement orientés vers des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29321
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 184-191[article] L'orientation vers les enseignements adaptés - Evolution des procédures et des profils des élèves [périodique] / Fatiha TALI, Auteur . - 2012 . - pp. 184-191.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 184-191
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 184-191Catégories : Education, formation initiale:Education:Evaluation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Mots outils:Méthodologie
Mots outils:StatistiqueRésumé : L'évaluation scolaire est mise au service de la sélection des élèves et notamment des élèves en difficulté généralement orientés vers des sections d'enseignement général et professionnel adapté (SEGPA). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29321 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : Evaluation et innovations des politiques publiques - Une expérimentation visant à soutenir la parentalité Type de document : périodique Auteurs : Jessica POTHET, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 192-198 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:ParentalitéRésumé : Le soutien à la parentalité est à l’origine depuis plusieurs décennies de nombreuses actions innovantes (Maisons vertes, REAAP,…), ce que souligne le rapport de la cour des comptes de 2009 intitulé « Les Politiques nationales de soutien à la parentalité ». Suite à ce rapport, est créé en 2010 le Comité national de soutien à la parentalité en vue d’une harmonisation des pratiques et des financements, et pour la construction d’une réelle politique publique. Dans ce contexte, cet article vise à étudier en quoi la démarche nommée « Action Educative Familiale (AEF) » est innovante. L’auteure en analyse les points positifs et négatifs qui contribueront à la décision des acteurs politiques avant la généralisation de toute action publique. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29322
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 192-198[article] Evaluation et innovations des politiques publiques - Une expérimentation visant à soutenir la parentalité [périodique] / Jessica POTHET, Auteur . - 2012 . - pp. 192-198.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 192-198
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp. 192-198Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:ParentalitéRésumé : Le soutien à la parentalité est à l’origine depuis plusieurs décennies de nombreuses actions innovantes (Maisons vertes, REAAP,…), ce que souligne le rapport de la cour des comptes de 2009 intitulé « Les Politiques nationales de soutien à la parentalité ». Suite à ce rapport, est créé en 2010 le Comité national de soutien à la parentalité en vue d’une harmonisation des pratiques et des financements, et pour la construction d’une réelle politique publique. Dans ce contexte, cet article vise à étudier en quoi la démarche nommée « Action Educative Familiale (AEF) » est innovante. L’auteure en analyse les points positifs et négatifs qui contribueront à la décision des acteurs politiques avant la généralisation de toute action publique. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29322 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'Evaluation des structures expérimentales innovantes Type de document : périodique Auteurs : Catherine REGNIER, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp.203-207 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:EvaluationRésumé : L’évaluation, comme source de décision publique, rappelle son importance qui repose sur des critères particuliers. Dans l’éducation, pour une évolution du système éducatif, les établissements innovants posent particulièrement la question de l’évaluation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29332
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.203-207[article] L'Evaluation des structures expérimentales innovantes [périodique] / Catherine REGNIER, Auteur . - 2012 . - pp.203-207.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.203-207
in Diversité > n°169 (Juillet 2012) . - pp.203-207Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Concept
Mots outils:EvaluationRésumé : L’évaluation, comme source de décision publique, rappelle son importance qui repose sur des critères particuliers. Dans l’éducation, pour une évolution du système éducatif, les établissements innovants posent particulièrement la question de l’évaluation. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29332 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité COFRIMI5058 VEI 169 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123539 VEI 169 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20267 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Lien vers le site du Réseau RECI Informations
Réseau RECI - Ressources pour l'Egalité des Chances et l'Intégration - Tous droits réservés 2010
pmb
