[n° ou bulletin]
| Titre : |
n° 103 - décembre 2014 - Discriminations |
| Type de document : |
bulletin |
| Année de publication : |
2014 |
| Importance : |
pp. 1-39 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit de la nationalité:Nationalité
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation sociale
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Sécurité:Contrôle de police
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
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| Résumé : |
Ce numéro de "Plein droit" dresse un bilan de vingt-cinq années de politique de lutte contre les discriminations. Il constate que le champ des discriminations fondées sur la nationalité s’est progressivement restreint, tandis que le dispositif de lutte contre les discriminations, incluant celles fondées sur l’origine, a été renforcé. Pour autant, des discriminations perdurent : de nombreuses professions et emplois demeurent fermés aux étrangers (hors citoyens européens), le droit de vote aux résidents étrangers n’a toujours pas été accordé, les droits sociaux théoriquement acquis sont subordonnés à des conditions de régularité et de durée de séjour qui les privent d’effectivité.
Dans le cadre scolaire, la question des discriminations dites "ethno-raciales" a longtemps été occultée. Il a fallu plusieurs études, dont l’enquête Trajectoires et Origines, pour mettre en évidence la réalité des parcours scolaires et des injustices ressenties par les descendants d’immigrés. Ce dossier montre également que la précarité administrative des étudiants étrangers conduit à des différences de traitement à leur encontre. |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8507 |
[n° ou bulletin]
n° 103 - décembre 2014 - Discriminations [bulletin] . - 2014 . - pp. 1-39. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit de la nationalité:Nationalité
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Politique sociale:Protection sociale:Aide sociale:Prestation sociale
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Santé:Politique de santé:Accès aux soins
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Sécurité:Contrôle de police
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
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| Résumé : |
Ce numéro de "Plein droit" dresse un bilan de vingt-cinq années de politique de lutte contre les discriminations. Il constate que le champ des discriminations fondées sur la nationalité s’est progressivement restreint, tandis que le dispositif de lutte contre les discriminations, incluant celles fondées sur l’origine, a été renforcé. Pour autant, des discriminations perdurent : de nombreuses professions et emplois demeurent fermés aux étrangers (hors citoyens européens), le droit de vote aux résidents étrangers n’a toujours pas été accordé, les droits sociaux théoriquement acquis sont subordonnés à des conditions de régularité et de durée de séjour qui les privent d’effectivité.
Dans le cadre scolaire, la question des discriminations dites "ethno-raciales" a longtemps été occultée. Il a fallu plusieurs études, dont l’enquête Trajectoires et Origines, pour mettre en évidence la réalité des parcours scolaires et des injustices ressenties par les descendants d’immigrés. Ce dossier montre également que la précarité administrative des étudiants étrangers conduit à des différences de traitement à leur encontre. |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8507 |
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