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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : 1001 voix : un outil pour une pédagogie interculturelle. Livret 1 et 2 : Auvergne-Algérie Type de document : ouvrage Auteurs : M. G. PHILIPP, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Edition Magnard (Lis tout d'ici et d'ailleurs) Année de publication : 1987 Langues : Français Résumé : Cet ensemble pédagogique est destiné en priorité à des enfants de 7 à 12 ans en milieu scolaire, jeunes français ou jeunes d'origine étrangère en cours d'insertion. Il s'adresse aussi aux plus de 12 ans, élèves des collèges et de LEP, et aux jeunes adultes en formation continue, et permet d'élargir leur compétence culturelle et de prendre une distance critique par rapport aux représentations collectives, valeurs, codes culturels et normes sociales en présence. Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Outil pédagogique
Interculturel:Education interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:EnfantMots-clés : 1001 voix un outil une pedagogie interculturell livret 1 2 auvergne algerie Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=441 1001 voix : un outil pour une pédagogie interculturelle. Livret 1 et 2 : Auvergne-Algérie [ouvrage] / M. G. PHILIPP, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Edition Magnard (Lis tout d'ici et d'ailleurs), 1987.
Langues : Français
Résumé : Cet ensemble pédagogique est destiné en priorité à des enfants de 7 à 12 ans en milieu scolaire, jeunes français ou jeunes d'origine étrangère en cours d'insertion. Il s'adresse aussi aux plus de 12 ans, élèves des collèges et de LEP, et aux jeunes adultes en formation continue, et permet d'élargir leur compétence culturelle et de prendre une distance critique par rapport aux représentations collectives, valeurs, codes culturels et normes sociales en présence. Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie:Outil pédagogique
Interculturel:Education interculturelle
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:EnfantMots-clés : 1001 voix un outil une pedagogie interculturell livret 1 2 auvergne algerie Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=441 du 8 au 14 juin 2006 - Destins d'émigrés. Enfants marocains en Espagne. la vague chinoise. Les nouvelles barrières de l'U.E etc. (Bulletin de Courrier International)
Titre : du 8 au 14 juin 2006 - Destins d'émigrés. Enfants marocains en Espagne. la vague chinoise. Les nouvelles barrières de l'U.E etc. Type de document : bulletin Année de publication : 2006 Importance : pp. 12-62 Langues : Français Résumé : Journal hebdomadaire connu pour ses compilations d'articles venant de tous les coins de la planète, Courrier international offre au lecteur, dans un numéros spécial, cinquante pages sur le thème de l'émigration. On y suit la vie, les difficultés, la confrontation des cultures, les droits des émigrants en Europe, la dimension économique, en Amérique, en Afrique, au Moyen-orient et en Asie. Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger
Interculturel:Relation interculturelle:Multiculturalisme
Phénomène migratoire:Emigration
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Vie économique, vie professionnelle:EconomieMots-clés : destins emigre enfants marocains en espagn vague chinois nouvelles barrieres e et accueil Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5361 [n° ou bulletin] du 8 au 14 juin 2006 - Destins d'émigrés. Enfants marocains en Espagne. la vague chinoise. Les nouvelles barrières de l'U.E etc. [bulletin] . - 2006 . - pp. 12-62.
Langues : Français
Résumé : Journal hebdomadaire connu pour ses compilations d'articles venant de tous les coins de la planète, Courrier international offre au lecteur, dans un numéros spécial, cinquante pages sur le thème de l'émigration. On y suit la vie, les difficultés, la confrontation des cultures, les droits des émigrants en Europe, la dimension économique, en Amérique, en Afrique, au Moyen-orient et en Asie. Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger
Interculturel:Relation interculturelle:Multiculturalisme
Phénomène migratoire:Emigration
Phénomène migratoire:Migration:Type de migration:Migration internationale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Vie économique, vie professionnelle:EconomieMots-clés : destins emigre enfants marocains en espagn vague chinois nouvelles barrieres e et accueil Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=5361 L’accompagnement des mineur-e-s isolé-e-s étranger-e-s : protéger, informer, orienter / Associaton AutonoMIE (Paris, France)
Titre : L’accompagnement des mineur-e-s isolé-e-s étranger-e-s : protéger, informer, orienter Type de document : document électronique Auteurs : Associaton AutonoMIE (Paris, France), Auteur Mention d'édition : Septembre 2013 Editeur : Paris [Fr.] : Association AutonoMIE Année de publication : 2013 Autre Editeur : Paris [Paris] : Association InfoMIE Importance : 84 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9545549-0-7 Langues : Français Résumé : Retraçant le parcours des jeunes depuis leur arrivée en France jusqu’à leur passage à la majorité, ce guide pratique s’adresse à tous les acteurs sociaux qui accompagnent des mineurs isolés et qui souhaitent avoir des réponses aux problèmes que rencontrent ces jeunes.
Quels sont les enjeux particuliers du suivi social pour les MIE ? A quels titres de séjour peuvent-ils prétendre à leur majorité ? Que faire quand leur minorité est contestée ?
Le guide donne des réponses synthétiques ou des démarches à suivre à travers 10 fiches pratiques sur les thèmes suivants :
- Arrivée en France et accès au dispositif de protection
- Saisir le/la Juge des enfants
- La contestation de la minorité
- Reconstituer son état civil
- Autorité parentale, tutelle et représentation légale
- Accès à la scolarisation et aux formations professionnelles
- Travail et autorisation de travail
- Le passage à la majorité
- La demande de titre de séjour
- Demander l’asile.Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit d'asile:Demandeur d'asile
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur isolé étranger
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Séjour:Titre de séjour
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Séjour:Titre de séjour:Autorisation de travail
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Mots outils:Guide
Phénomène migratoire:Immigration
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleIndex. décimale : Phénomène migratoire En ligne : http://infomie.net/IMG/pdf/vf_version_complete.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30217 L’accompagnement des mineur-e-s isolé-e-s étranger-e-s : protéger, informer, orienter [document électronique] / Associaton AutonoMIE (Paris, France), Auteur . - Septembre 2013 . - Paris (SIREN 792 857 476, Fr.) : Association AutonoMIE : Paris (22, rue Corvisart, 75013, Paris) : Association InfoMIE, 2013 . - 84 p.
ISBN : 978-2-9545549-0-7
Langues : Français
Résumé : Retraçant le parcours des jeunes depuis leur arrivée en France jusqu’à leur passage à la majorité, ce guide pratique s’adresse à tous les acteurs sociaux qui accompagnent des mineurs isolés et qui souhaitent avoir des réponses aux problèmes que rencontrent ces jeunes.
Quels sont les enjeux particuliers du suivi social pour les MIE ? A quels titres de séjour peuvent-ils prétendre à leur majorité ? Que faire quand leur minorité est contestée ?
Le guide donne des réponses synthétiques ou des démarches à suivre à travers 10 fiches pratiques sur les thèmes suivants :
- Arrivée en France et accès au dispositif de protection
- Saisir le/la Juge des enfants
- La contestation de la minorité
- Reconstituer son état civil
- Autorité parentale, tutelle et représentation légale
- Accès à la scolarisation et aux formations professionnelles
- Travail et autorisation de travail
- Le passage à la majorité
- La demande de titre de séjour
- Demander l’asile.Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit d'asile:Demandeur d'asile
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur isolé étranger
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Séjour:Titre de séjour
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Séjour:Titre de séjour:Autorisation de travail
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Mots outils:Guide
Phénomène migratoire:Immigration
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleIndex. décimale : Phénomène migratoire En ligne : http://infomie.net/IMG/pdf/vf_version_complete.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30217 Documents numériques
Guide pratique AutonoMIE "L’accompagnement des mineurs isolés étrangers - informer, orienter, protéger"URL
Titre : Accompagner le placement familial. Du tiers médiateur au tiers symbolique. Un tiers pour quoi faire ? Type de document : ouvrage Auteurs : Geneviève de l' ESPINAY, Auteur ; C. PAPALARDI, Auteur Mention d'édition : Lyon Editeur : Chronique sociale Année de publication : 1998 Importance : 170 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-850058-306-2 Langues : Français Résumé : L'ouvrage s'intéresse à l'évolution des pratiques d'accompagnement et cherche à mettre en place un dispositif d'accompagnement destiné aux acteurs du placement familial fondé sur la notion de tiers. La première partie constate les échecs du placement familial et construit les bases d'un changement des pratiques : l'Aide sociale à l'enfance fait le tiers entre le niveau légal, social, éducatif et psychologique. La deuxième partie propose un modèle de suivi enfant-famille qui permet à l'enfant de se repérer, de s'unifier et de s'autonomiser. La troisième partie donne des appuis théoriques au concept de tiers et le lien entre la théorie et la pratique, en constatant les effets du travail du tiers pour l'enfant et la famille. On trouve en annexe des documents théoriques de référence et des documents officiels sur le placement familial. Catégories : Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Placement familialMots-clés : accompagner placement familia tiers mediateur au tiers symboliqu un tiers quoi faire ? Index. décimale : 06.00 EDUCATION / LOISIRS Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9560 Accompagner le placement familial. Du tiers médiateur au tiers symbolique. Un tiers pour quoi faire ? [ouvrage] / Geneviève de l' ESPINAY, Auteur ; C. PAPALARDI, Auteur . - Lyon . - [S.l.] : Chronique sociale, 1998 . - 170 p.
ISSN : 2-850058-306-2
Langues : Français
Résumé : L'ouvrage s'intéresse à l'évolution des pratiques d'accompagnement et cherche à mettre en place un dispositif d'accompagnement destiné aux acteurs du placement familial fondé sur la notion de tiers. La première partie constate les échecs du placement familial et construit les bases d'un changement des pratiques : l'Aide sociale à l'enfance fait le tiers entre le niveau légal, social, éducatif et psychologique. La deuxième partie propose un modèle de suivi enfant-famille qui permet à l'enfant de se repérer, de s'unifier et de s'autonomiser. La troisième partie donne des appuis théoriques au concept de tiers et le lien entre la théorie et la pratique, en constatant les effets du travail du tiers pour l'enfant et la famille. On trouve en annexe des documents théoriques de référence et des documents officiels sur le placement familial. Catégories : Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Placement familialMots-clés : accompagner placement familia tiers mediateur au tiers symboliqu un tiers quoi faire ? Index. décimale : 06.00 EDUCATION / LOISIRS Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9560 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV25083 06.00 LES Livre IREV Education, loisirs Disponible
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17
Titre : L'accueil dans le Val-d'Oise Type de document : périodique Auteurs : M. C. MONSERIE, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : pp. 15-17 Langues : Français
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17Résumé : Il y a une quinzaine d'années (1975-1976), des collèges, à Sarcelles, Garges-les-Gonesse, Pontoise et Saint-Ouen-l'Aumône, se sont donné les moyens d'accueillir les adolescents qui venaient de l'étranger. C'est ainsi que des classes pour adolescents non francophones ont été créées. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil dans val d oise accueil région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Val-d'Oise Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5446 [article] L'accueil dans le Val-d'Oise [périodique] / M. C. MONSERIE, Auteur . - 1991 . - pp. 15-17.
Langues : Français
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17Résumé : Il y a une quinzaine d'années (1975-1976), des collèges, à Sarcelles, Garges-les-Gonesse, Pontoise et Saint-Ouen-l'Aumône, se sont donné les moyens d'accueillir les adolescents qui venaient de l'étranger. C'est ainsi que des classes pour adolescents non francophones ont été créées. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil dans val d oise accueil région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Val-d'Oise Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5446 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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