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Labsentéisme scolaire, points de vue des jeunes absentéïstes et de leurs parents / Patricia HUMANN
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Titre : Labsentéisme scolaire, points de vue des jeunes absentéïstes et de leurs parents Type de document : document électronique Auteurs : Patricia HUMANN, Aucune Editeur : Union nationale des associations familiales (Unaf) Année de publication : 2010 Importance : 35p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de lécole ainsi quauprès de leur famille, lauteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : dun côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de lautre la façon dappréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter den arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme dinformations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, déchanges sur ce sujet, dans lécole , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624 Labsentéisme scolaire, points de vue des jeunes absentéïstes et de leurs parents [document électronique] / Patricia HUMANN, Aucune . - [S.l.] : Union nationale des associations familiales (Unaf), 2010 . - 35p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de lécole ainsi quauprès de leur famille, lauteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : dun côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de lautre la façon dappréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter den arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme dinformations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, déchanges sur ce sujet, dans lécole , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624
Titre : Accueillir les parents des jeunes enfants : un soutien à la parentalité Type de document : ouvrage Auteurs : Suzon BOSSE-PLATIERE, Aucune Mention d'édition : 1 ère édition 2004 Editeur : Ramonville Saint-Agne : Editions Erès Année de publication : 2008 Importance : 216 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-0371-3 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Rhône:Lyon
Mots outils:Recherche-action
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Crèche
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantIndex. décimale : Société, Vie sociale Résumé : S'appuyant sur une recherche-action financée par le ministère des affaires sociales et la CNAF, cet ouvrage dresse un état des lieux des pratiques professionnelles au sein des structures d'accueil de la petite enfance. Chaque jour, de très nombreux parents confient leur(s) enfant(s) à des professionnels, et cette rencontre quotidienne prend alors une place particulière dans la vie de ces parents, souvent trop seuls dans leur nouveau rôle parental, à un moment charnière de leur vie désormais "bouleversée". Les professionnels accueillants deviennent alors des interlocuteurs privilégiés, établissant un rôle de coéducation, parfois délicat à mettre en place. L'ouvrage rassemble alors les propos de professionnels questionnés sur ce rapport entre parents et professionnels d'écoles maternelles, crèches collectives, haltes-garderies, crèches familiales, structures multi-accueil.
La première partie de l'ouvrage réunit les analyses issues de la recherche-action.
La seconde partie regroupe la retranscription des propos des huit équipes de professionnels de la petite enfance, interrogés durant l'année 2000-2001 dans les villes de Lyon et Saint-Priest.
La troisième partie soumet un certain nombre de propositions, qui remettent en perspective les questions fondamentales du travail auprès des enfants.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30433 Accueillir les parents des jeunes enfants : un soutien à la parentalité [ouvrage] / Suzon BOSSE-PLATIERE, Aucune . - 1 ère édition 2004 . - Ramonville Saint-Agne (11, rue des Alouettes, 31520) : Editions Erès, 2008 . - 216 p.
ISBN : 978-2-7492-0371-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Maternelle
Localisation:Europe:France:Rhône-Alpes:Rhône:Lyon
Mots outils:Recherche-action
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Crèche
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantIndex. décimale : Société, Vie sociale Résumé : S'appuyant sur une recherche-action financée par le ministère des affaires sociales et la CNAF, cet ouvrage dresse un état des lieux des pratiques professionnelles au sein des structures d'accueil de la petite enfance. Chaque jour, de très nombreux parents confient leur(s) enfant(s) à des professionnels, et cette rencontre quotidienne prend alors une place particulière dans la vie de ces parents, souvent trop seuls dans leur nouveau rôle parental, à un moment charnière de leur vie désormais "bouleversée". Les professionnels accueillants deviennent alors des interlocuteurs privilégiés, établissant un rôle de coéducation, parfois délicat à mettre en place. L'ouvrage rassemble alors les propos de professionnels questionnés sur ce rapport entre parents et professionnels d'écoles maternelles, crèches collectives, haltes-garderies, crèches familiales, structures multi-accueil.
La première partie de l'ouvrage réunit les analyses issues de la recherche-action.
La seconde partie regroupe la retranscription des propos des huit équipes de professionnels de la petite enfance, interrogés durant l'année 2000-2001 dans les villes de Lyon et Saint-Priest.
La troisième partie soumet un certain nombre de propositions, qui remettent en perspective les questions fondamentales du travail auprès des enfants.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30433 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi_5109 E361 Livre COFRIMI E : Education, pédagogie Exclu du prêt Les actions parents-école: problèmes de légitimité / Pascal BAVOUX in Migrants-Formation, n° 107 (décembre 1996)
[article]
Titre : Les actions parents-école: problèmes de légitimité Type de document : périodique Auteurs : Pascal BAVOUX, Auteur ; Elisabeth GAGNEUR-LACOIN, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 160-169 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : les actions parents ecole problemes legitimite Résumé : Le développement des actions en direction des parents pose la question du rôle de ces derniers. Quelle est de plus la légitimité des interventions publiques menées au sein des familles par l'Etat et les collectivités ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9163
in Migrants-Formation > n° 107 (décembre 1996) . - pp. 160-169[article] Les actions parents-école: problèmes de légitimité [périodique] / Pascal BAVOUX, Auteur ; Elisabeth GAGNEUR-LACOIN, Auteur . - 2010 . - pp. 160-169.
Langues : Français (fre)
in Migrants-Formation > n° 107 (décembre 1996) . - pp. 160-169
in Migrants-Formation > n° 107 (décembre 1996) . - pp. 160-169Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : les actions parents ecole problemes legitimite Résumé : Le développement des actions en direction des parents pose la question du rôle de ces derniers. Quelle est de plus la légitimité des interventions publiques menées au sein des familles par l'Etat et les collectivités ? Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9163 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4825Cofrimi MF107 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt
Titre : Les adolescents face à la violence Type de document : ouvrage Auteurs : Caroline REY, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Syros Année de publication : 1996 Importance : 340 p. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Interculturel:Identité
Santé
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance
Société, vie sociale:Publics:Adolescent
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : les adolescents face violence Résumé : Cet ouvrage rend compte des travaux d'un séminaire ayant réuni au Centre international de l'enfance, des spécialistes issus de plusieurs disciplines (pédiatres, psychiatres, historiens, sociologues, juristes, éducateurs ...) sur le thème de la violence à l'école. La première partie est consacrée aux concepts et modes d'approches des violences à l'adolescence. La deuxième partie porte sur les sémiologies des violences à l'adolescence en insistant sur les violences institutionnelles. La dernière partie présente quelques exemples concrets de prévention et de prise en charge des situations de violence. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9311 Les adolescents face à la violence [ouvrage] / Caroline REY, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Syros, 1996 . - 340 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Justice
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Interculturel:Identité
Santé
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance
Société, vie sociale:Publics:Adolescent
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : les adolescents face violence Résumé : Cet ouvrage rend compte des travaux d'un séminaire ayant réuni au Centre international de l'enfance, des spécialistes issus de plusieurs disciplines (pédiatres, psychiatres, historiens, sociologues, juristes, éducateurs ...) sur le thème de la violence à l'école. La première partie est consacrée aux concepts et modes d'approches des violences à l'adolescence. La deuxième partie porte sur les sémiologies des violences à l'adolescence en insistant sur les violences institutionnelles. La dernière partie présente quelques exemples concrets de prévention et de prise en charge des situations de violence. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9311 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV6484 03.03/REY 1209 Livre IREV Indéterminé Disponible ORIV6485 3710 REY Livre ORIV Prévention, sécurité, justice Disponible Adolescents maghrébins. Dysfonctionnement de la communication familiale et difficultés psychologiques de l'adolescent de deuxième génération / K. ARAR in V.S.T. - Vie sociale et traitements, n° 164 (mai 1986)
[article]
Titre : Adolescents maghrébins. Dysfonctionnement de la communication familiale et difficultés psychologiques de l'adolescent de deuxième génération Type de document : périodique Auteurs : K. ARAR, Auteur Article en page(s) : pp. 34-43 Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Acculturation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : adolescents maghrebin dysfonctionnement communication familiale difficultes psychologiques adolescent deuxieme generation maghrébin Résumé : Les difficultés de l'adolescent sont indissociables des modifications structurales des familles maghrébines transplantées chez qui les distorsions du réseau relationnel faussent le jeu oedipien. Du fait des réinterprétations liées à l'acculturation, l'adolescent est piégé entre le désir des parents de le voir s'intégrer à la société d'accueil et son interdiction, qui réalise un modèle d'injonction paradoxale pathogène. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1805
in V.S.T. - Vie sociale et traitements > n° 164 (mai 1986) . - pp. 34-43[article] Adolescents maghrébins. Dysfonctionnement de la communication familiale et difficultés psychologiques de l'adolescent de deuxième génération [périodique] / K. ARAR, Auteur . - pp. 34-43.
Langues : Français (fre)
in V.S.T. - Vie sociale et traitements > n° 164 (mai 1986) . - pp. 34-43
in V.S.T. - Vie sociale et traitements > n° 164 (mai 1986) . - pp. 34-43Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Acculturation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantMots-clés : adolescents maghrebin dysfonctionnement communication familiale difficultes psychologiques adolescent deuxieme generation maghrébin Résumé : Les difficultés de l'adolescent sont indissociables des modifications structurales des familles maghrébines transplantées chez qui les distorsions du réseau relationnel faussent le jeu oedipien. Du fait des réinterprétations liées à l'acculturation, l'adolescent est piégé entre le désir des parents de le voir s'intégrer à la société d'accueil et son interdiction, qui réalise un modèle d'injonction paradoxale pathogène. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1805 Adolescents sarcellois, une étude systémique par la méthode des génogrammes / Latifa LAHMAM in Migrations Santé, n° 105/106 (quatrième trimestre 2000-premier trimestre 2001)
PermalinkAgir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs / Bernard BIER
PermalinkPermalinkL'aide au travail scolaire dans les familles immigrées de milieux populaires / Laure MOGUEROU in Migrations Société, Vol. 25, n° 147-148 (mai - août 2013)
PermalinkAider les parents à être parents : Le soutien à la parentalité, une perspective internationale / Marie-Pierre HAMEL
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PermalinkAlphabétisation des mères et intégration préscolaire de leurs jeunes enfants / Luce DUPRAZ in Le Groupe Familial, n° 114 (janvier-mars 1987)
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