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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Entreprise
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes2016-076 - décembre 2016 - Discrimination à l'embauche selon "l'origine" : que nous apprend le testing auprès de grandes entreprises ? (Bulletin de Dares Analyses) / Collectif
Titre : 2016-076 - décembre 2016 - Discrimination à l'embauche selon "l'origine" : que nous apprend le testing auprès de grandes entreprises ? Type de document : bulletin Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2016 Importance : 6 p. Langues : Français Résumé : Une enquête a été menée entre avril et juillet 2016 par la Dares et ISM CORUM, cabinet expert en testings, auprès d'une quarantaine de grandes entreprises. L'objectif était de mesurer les risques discriminatoires liés à l'orinige dans les recrutements. La méthodologie de ce testing consistait à répondre à des offres d’emploi, en proposant à chaque fois deux candidatures rigoureusement équivalentes au niveau de leurs compétences professionnelles et qui ne variaient qu’en raison de l’origine évoquée par la consonance de leurs noms et prénoms. Chaque entreprise a été testée entre 30 et 40 fois, de manière à disposer de résultats exploitables pour chacune d’elles. Au total, 1 500 tests ont ainsi été réalisés, soit l’envoi de 3 000 candidatures. Ce document présente les résultats de cette enquête : globalement, les recruteurs ont été plus souvent intéressés par les candidatures "hexagonales" que par les candidatures "maghrébines". Catégories : Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Testing
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploiPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8792 [n° ou bulletin] 2016-076 - décembre 2016 - Discrimination à l'embauche selon "l'origine" : que nous apprend le testing auprès de grandes entreprises ? [bulletin] / Collectif, Auteur . - 2016 . - 6 p.
Langues : Français
Résumé : Une enquête a été menée entre avril et juillet 2016 par la Dares et ISM CORUM, cabinet expert en testings, auprès d'une quarantaine de grandes entreprises. L'objectif était de mesurer les risques discriminatoires liés à l'orinige dans les recrutements. La méthodologie de ce testing consistait à répondre à des offres d’emploi, en proposant à chaque fois deux candidatures rigoureusement équivalentes au niveau de leurs compétences professionnelles et qui ne variaient qu’en raison de l’origine évoquée par la consonance de leurs noms et prénoms. Chaque entreprise a été testée entre 30 et 40 fois, de manière à disposer de résultats exploitables pour chacune d’elles. Au total, 1 500 tests ont ainsi été réalisés, soit l’envoi de 3 000 candidatures. Ce document présente les résultats de cette enquête : globalement, les recruteurs ont été plus souvent intéressés par les candidatures "hexagonales" que par les candidatures "maghrébines". Catégories : Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Testing
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploiPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8792 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124153 03.02 DAR Indéterminé IREV Lutte contre les discriminations Disponible Documents numériques
Discrimination à l'embauche selon "l'origine" : que nous apprend le testing auprès de grandes entreprises ?URL
Titre : 25 propositions pour l'avenir de l'école et des entreprises Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Haut comité éducation économie, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 1987 Importance : 94 p. Langues : Français Résumé : Le Haut Comité Education-Economie est chargé d'établir une concertation permanente au plus haut niveau entre l'Education Nationale et les partenaires économiques. Il propose au ministre de l'Education Nationale des mesures propres à rapprocher le système éducatif et le monde de l'entreprise. L'originalité du Haut Comité tient à sa composition. Il est formé de membres qui dans leur large majorité sont extérieurs au ministère de l'Education Nationale. Cette originalité apparaît également dans sa mission puiqu'elle s'étend à tous les niveaux de l'Education et qu'il constitue non pas un organisme consultatif mais une instance de propositions. Ce premier rapport présente 25 recommandations inscrites dans un projet éducatif global qui permettrait de substituer au système éducatif actuel, formé de filières divergentes et de choix irréversibles (système en arbre), une école plus humaine, plus réaliste et plus efficace qui offrirait toujours plusieurs parcours et voies diversifiées (système maillé) pour promouvoir tous les jeunes à leur meilleur niveau. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Vie économique, vie professionnelle:Economie:EntrepriseMots-clés : 25 propositions avenir ecole entreprises Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=586 25 propositions pour l'avenir de l'école et des entreprises [rapport, étude, mémoire...] / Haut comité éducation économie, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Documentation française (La), 1987 . - 94 p.
Langues : Français
Résumé : Le Haut Comité Education-Economie est chargé d'établir une concertation permanente au plus haut niveau entre l'Education Nationale et les partenaires économiques. Il propose au ministre de l'Education Nationale des mesures propres à rapprocher le système éducatif et le monde de l'entreprise. L'originalité du Haut Comité tient à sa composition. Il est formé de membres qui dans leur large majorité sont extérieurs au ministère de l'Education Nationale. Cette originalité apparaît également dans sa mission puiqu'elle s'étend à tous les niveaux de l'Education et qu'il constitue non pas un organisme consultatif mais une instance de propositions. Ce premier rapport présente 25 recommandations inscrites dans un projet éducatif global qui permettrait de substituer au système éducatif actuel, formé de filières divergentes et de choix irréversibles (système en arbre), une école plus humaine, plus réaliste et plus efficace qui offrirait toujours plusieurs parcours et voies diversifiées (système maillé) pour promouvoir tous les jeunes à leur meilleur niveau. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Vie économique, vie professionnelle:Economie:EntrepriseMots-clés : 25 propositions avenir ecole entreprises Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=586
Titre : 5. Laïcité au quotidien : Entreprise Type de document : dossier documentaire Langues : Français Catégories : Société, vie sociale:Laïcité
Vie économique, vie professionnelle:Economie:EntreprisePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31544 5. Laïcité au quotidien : Entreprise [dossier documentaire] . - [s.d.].
Langues : Français
Catégories : Société, vie sociale:Laïcité
Vie économique, vie professionnelle:Economie:EntreprisePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31544 Contient
- Expression religieuse et laïcité dans l'entreprise / Haut Conseil à l'intégration (HCI)
- La gestion du fait religieux dans l'entreprise privée / Observatoire de la Laïcité
- n° 71 - décembre 2011 - janvier 2012 - Expression du fait religieux au travail : entre liberté et discrimination (Bulletin de Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville) / Gaëlle DONNARD
- Allah a-t-il sa place dans l'entreprise ? / Dounia BOUZAR
in Actualité de la Formation Permanente > n° 183 (mars-avril 2003) . - pp. 90-93
Titre : Accompagner et soutenir les femmes créatrices d'entreprise Type de document : périodique Auteurs : Ruth PADRUN, Auteur Article en page(s) : pp. 90-93 Langues : Français
in Actualité de la Formation Permanente > n° 183 (mars-avril 2003) . - pp. 90-93Résumé : L'auteur de cet article, directrice de l'Institut international de recherche et de formation éducation culture développement (Irfed), expose son programme de formation pour les femmes en situation précaire qui souhaitent créer leur propre entreprise, dont les résultats sont encourageants malgré les nombreux obstacles. Catégories : Société, vie sociale:Publics:Femme
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entrepriseMots-clés : accompagner soutenir femmes creatrices entreprise insertion professionnelle organisme : Institut international de recherche et de formation éducation culture développement (Irfed) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16583 [article] Accompagner et soutenir les femmes créatrices d'entreprise [périodique] / Ruth PADRUN, Auteur . - pp. 90-93.
Langues : Français
in Actualité de la Formation Permanente > n° 183 (mars-avril 2003) . - pp. 90-93
in Actualité de la Formation Permanente > n° 183 (mars-avril 2003) . - pp. 90-93Résumé : L'auteur de cet article, directrice de l'Institut international de recherche et de formation éducation culture développement (Irfed), expose son programme de formation pour les femmes en situation précaire qui souhaitent créer leur propre entreprise, dont les résultats sont encourageants malgré les nombreux obstacles. Catégories : Société, vie sociale:Publics:Femme
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entrepriseMots-clés : accompagner soutenir femmes creatrices entreprise insertion professionnelle organisme : Institut international de recherche et de formation éducation culture développement (Irfed) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16583
Titre : Accord cadre concernant la formation en alternance et l'insertion des jeunes au sein du groupe ELF Type de document : document contractuel Auteurs : ELF, Auteur ; Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle, Auteur ; Ministère de l'éducation nationale, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : les auteurs Année de publication : 1994 Importance : 5 p. Langues : Français Résumé : Un accord cadre concernant la formation en alternance et l'insertion de 1000 jeunes a été signé le 19 janvier 1994 entre le groupe ELF et les ministères de l'Education, du Travail et de l'Enseignement supérieur. Il vise au développement des contrats d'apprentissage et des contrats d'insertion professionnelle et concerne des jeunes voulant accéder aussi bien au niveau I ou II que III, IV ou V (avec cependant priorité à l'accès aux niveaux III et IV). Une attention particulière sera apportée à la formation des tuteurs et maîtres d'apprentissage. Catégories : Mots outils:Accord cadre
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleMots-clés : accord cadre concernant formation en alternance insertion jeunes au sein groupe elf apprentissage professionnel Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=7247 Accord cadre concernant la formation en alternance et l'insertion des jeunes au sein du groupe ELF [document contractuel] / ELF, Auteur ; Ministère du travail de l'emploi et de la formation professionnelle, Auteur ; Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Paris . - [S.l.] : les auteurs, 1994 . - 5 p.
Langues : Français
Résumé : Un accord cadre concernant la formation en alternance et l'insertion de 1000 jeunes a été signé le 19 janvier 1994 entre le groupe ELF et les ministères de l'Education, du Travail et de l'Enseignement supérieur. Il vise au développement des contrats d'apprentissage et des contrats d'insertion professionnelle et concerne des jeunes voulant accéder aussi bien au niveau I ou II que III, IV ou V (avec cependant priorité à l'accès aux niveaux III et IV). Une attention particulière sera apportée à la formation des tuteurs et maîtres d'apprentissage. Catégories : Mots outils:Accord cadre
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleMots-clés : accord cadre concernant formation en alternance insertion jeunes au sein groupe elf apprentissage professionnel Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=7247 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkActes des Rencontres Racisme et Xénophobie. Comprendre pour mieux agir ensemble sur la réalité locale. 1er juin 1996. Université d'Evry / Maison du monde d'Evry
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