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Documents disponibles dans cette catégorie (719)
Article : article
Fabrice DHUME, Auteur |document électronique
Ce rapport rend compte de modalités d’actions de prévention auprès de jeunes en décrochage scolaire, en Belgique. La démarche qui a conduit à ce rapport repose sur une recherche-action, où acteurs de terrain et chercheurs ont collaboré afin de r[...]Bulletin : bulletin
Sciences Humaines, n°300S - Février 2018 - Comment va le monde ?
Jean-François DORTIER, Coordinateur | 2018Le monde change. Ce n’est pas nouveau, il en a toujours été ainsi. La question est plutôt de savoir dans quelles directions vont les choses : qu’est-ce qui progresse ? Ce qui régresse ? Qu’est-ce qui se métamorphose ? Voilà les[...]Bulletin : ouvrage
Diversité, n°150 - Septembre 2007 - La communauté éducative
Collectif, Aucune | 2007I IDENTITES PARTICULIERES ET LIENS COMMUNS L’universel républicain revisité, par Dominique SCHNAPPER ; Education et lien entre générations, par François FLAHAULT ; « De communauté » à « communautarisme », par Pierre MAYOL ; Le concept de co[...]ouvrage
Cet ouvrage est le résultat d'une analyse portant sur une question essentielle pour l'avenir de la Turquie, à savoir si la situation actuelle peut permettre une adhésion du pays au sein de l'Union européenne. La Turquie a en effet été mise au dé[...]ouvrage
D'où vient le complotisme ? Comment fonctionne t-il ? Que peut l'école face à lui ? Cet ouvrage apporte des éléments d'analyse et des outils pour permettre aux élèves de développer leur esprit critique. (Résumé éditeur)Bulletin : bulletin
Sciences Humaines, n°346 - AVRIL 2022 - Complotisme, désinformation, rumeurs : Comment lutter ?
Maud NAVARRE, CoordinateurLe dossier s'intéresse à la désinformation, une arme de guerre psychologique de longue date. Ses techniques sont bien rodées et pratiquées par des spécialistes discrets. Le développement d’Internet et la multiplication des sources d’information [...]ouvrage
Le concept de médiation apparaît aujourd'hui comme l'une des clés possibles de la vie des hommes en société, comme l'un des outils susceptibles de favoriser l'intégration des laissés-pour-compte et d'aider les individus et les groupes à assurer[...]article
Cédric HUGREE, Aucune ; Tristan POULLAOUEC, Aucune | Université de NantesAprès une première planche mettant en avant le poids du clivage entre collèges publics et privés dans la fabrique de la ségrégation scolaire, celle-ci rappelle que la ségrégation scolaire n’est pas que le reflet des inégalités sociales dans les [...]actes de colloque
Collectif, Auteur | Ministère de l'Education NationaleCe document rend compte des débats qui se sont tenus lors de la journée nationale de la réussite éducative du 15 mai 2013, co-organisée par le ministère délégué à la réussite éducative et le ministère délégué à la ville. Elle a permis de réunir [...]rapport, étude, mémoire...
Les ministres européens en charge de l'emploi et des affaires sociales ont adopté le 7 mars 2011 un nouveau pacte pour l'égalité entre les hommes et les femmes couvrant la période 2011 - 2020. Le Conseil européen réaffirme avec ce document la dé[...]rapport, étude, mémoire...
Ministère de l'emploi et de la solidarité, Auteur | Ministère de l'emploi et de la solidarité | 1999La conférence de la famille permet de présenter chaque année les grandes orientations et l'état d'avancement de la politique familiale du gouvernement. Les résolutions pour cette année tiennent au rôle éducatif des parents, et à la nécessité de [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Ministère de la culture, Auteur ; Fonds d'action sociale pour les travailleurs immigrés et leurs familles (FAS), Auteur ; Agence pour le développement des relations interculturelles (ADRI), Auteur | CRDP de Paris | 1989Compte-rendu de projets d'actions éducatives mis en place dans des établissements scolaires primaires et secondaires regroupés sous le chapitre suivant : approche culturelle de la diversité, histoire des migrations, découverte d'un pays, d'une c[...]ouvrage
Cet ouvrage collectif nous permet d'observer d'une part le contexte urbain éducatif actuel, qui a tendance à se reposer sur les collectivités locales, et d'autre part, le rôle des éducateurs dans les quartiers dits difficiles. A travers de nombr[...]rapport, étude, mémoire...
Au sommaire de ce rapport final du Comité pour la consultation nationale des jeunes remis au Premier ministre : les mesures d'urgence ; la mise en oeuvre de la consultation ; les résultats ; les propositions classées en 3 parties : l'accès à l'e[...]Article : article
Isabelle HIDAIR, Aucune ; Anne-Elisabeth TAILLADE, Aucune |Article : périodique
Collectif, Auteur |Quatre questions sont posées aux représentants des ministères concernés, au sujet des contrats éducatifs locaux : les Cel sont-ils un dispositif de plus parmi d'autres ? En quoi contribuent-ils à faire reculer l'échec et l'inégalité scolaires ? [...]rapport, étude, mémoire...
Ministère de la jeunesse et des sports, Auteur ; Bureau des politiques territoriales éducatives, Auteur | MINISTERE DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS | 2000Le présent bilan, réalisé à partir d'un questionnaire, permet de dresser une photographie des premiers Cel. Le sommaire propose de voir : l'évolution des contrats éducatifs locaux ; la validation et la signature des contrats ; le groupe local de[...]actes de colloque
Actes du colloque sur l'élaboration des contrats de ville des 8 et 9 novembre 1993 à Paris. Au sommaire : contrat de ville et financement ; contrat de ville et territoires d'intervention ; contrat de ville et contrat de plan ; contrat de ville e[...]actes de colloque
Délégation interministérielle à la ville (DIV) (Saint-Denis), Auteur | Délégation interministérielle à la ville (DIV) | 1994Ce document rapporte les sujets abordés pendant les rencontres nationales, en précisant pour chacun d'eux les intervenants. Sont présentées par chapitre les questions suivantes liées aux contrats de ville : le financement, les territoires d'inte[...]document contractuel
Ministère de la ville, de la jeunesse et des sports, Auteur ; Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur ; Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur | Ministère de l'Education Nationale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche | 27 février 2017Cette convention a pour ambition de traduire l’engagement du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche à l’attention des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville sur l’ensemble de [...]Bulletin : périodique
L'école et la ville, n°21 - 2016 - La coopération, un enjeu pour l'éducation prioritaire
Marc BABLET, Auteur ; Iris PEREZ, Auteur ; Timothé ROBIN, AuteurCe numéro évoque les enjeux de la coopération et du partenariat du point de vue de l'éducation prioritaire et de celui d'un programme de réussite éducative, ainsi que la manière dont ils se concrétisent sur le terrain. Quels constats dresser con[...]Article : article
Laurent BIELICKI, Auteur ; David MATEOS ESCOBAR, Auteur ; Gwendoline LE COAT, Auteur |Depuis l'automne 2019, les équipes locales des quatre-vingt Cités éducatives labellisées œuvrent à l'élaboration de leurs programmes d'actions et à la rédaction des conventions qui noueront les partenariats sur lesquelles elles pourront se déplo[...]ouvrage
Dans la collection Questions d'école, "Coopérer pour développer la citoyenneté", qui apporte des réponses aux questions que pose la demande sociale d'éducation à la citoyenneté.ouvrage
La ville d'Oakland, en Californie, est représentative à la fois de l'histoire du racisme et des discriminations aux Etats-Unis mais aussi du multiculturalisme américain. Ville industrielle en déclin depuis les années 1970, fortement marquée pa[...]