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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : La carte scolaire Type de document : ouvrage Auteurs : Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France (Puf) Année de publication : 2008 Collection : coll. que-sais-je num. n°3820 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2130-5669-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeIndex. décimale : 06.10 système scolaire : organisation administrative, REP... Résumé : L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, elle confiait à l'administration l'affectation des élèves. Contestée dès les années 1980, elle est aujourd'hui officiellement abrogée. L'ouvrage est une synthèse présentant le dispositif de sectorisation et son évolution, sa mise en oeuvre au niveau local par l'Education nationale et les collectivités locales et les stratégies des parents d'élèves et des établissements pour la contourner. Il envisage également la politique de choix scolaire et les effets de la suppression de la carte scolaire sur la mixité sociale des établissements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23603 La carte scolaire [ouvrage] / Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France (Puf), 2008 . - 127 p.. - ( coll. que-sais-je; n°3820) .
ISSN : 978-2130-5669-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeIndex. décimale : 06.10 système scolaire : organisation administrative, REP... Résumé : L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, elle confiait à l'administration l'affectation des élèves. Contestée dès les années 1980, elle est aujourd'hui officiellement abrogée. L'ouvrage est une synthèse présentant le dispositif de sectorisation et son évolution, sa mise en oeuvre au niveau local par l'Education nationale et les collectivités locales et les stratégies des parents d'élèves et des établissements pour la contourner. Il envisage également la politique de choix scolaire et les effets de la suppression de la carte scolaire sur la mixité sociale des établissements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23603 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV26481 08.10 VAN Livre IREV 08 Éducation Disponible
Titre : La carte scolaire Type de document : ouvrage Auteurs : Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : Presses universitaires de France (Puf) Année de publication : 2010 Collection : coll. que-sais-je num. n°3820 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-058440-7 Note générale : 2ème éd. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, elle confiait à l'administration l'affectation des élèves. Dès les années 1980 elle était contestée et en 2007 le ministre de l’Éducation national, Xavier Darcos, annonçait sa suppression totale pour 2010.
L'ouvrage est une synthèse présentant le dispositif de sectorisation et son évolution, sa mise en œuvre au niveau local par l’Éducation nationale et les collectivités locales et les stratégies des parents d'élèves et des établissements pour la contourner. Il envisage également la politique de choix scolaire et les effets de la suppression de la carte scolaire sur la mixité sociale des établissements.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24869 La carte scolaire [ouvrage] / Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur . - Paris . - Paris : Presses universitaires de France (Puf), 2010 . - 127 p.. - ( coll. que-sais-je; n°3820) .
ISBN : 978-2-13-058440-7
2ème éd.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Société, vie sociale:Relation sociale:Mixité socialeIndex. décimale : Education, Formation initiale Résumé : L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, elle confiait à l'administration l'affectation des élèves. Dès les années 1980 elle était contestée et en 2007 le ministre de l’Éducation national, Xavier Darcos, annonçait sa suppression totale pour 2010.
L'ouvrage est une synthèse présentant le dispositif de sectorisation et son évolution, sa mise en œuvre au niveau local par l’Éducation nationale et les collectivités locales et les stratégies des parents d'élèves et des établissements pour la contourner. Il envisage également la politique de choix scolaire et les effets de la suppression de la carte scolaire sur la mixité sociale des établissements.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24869 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV10389 3850 VAN Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible Le choix de l'école, un trompe-l'oeil / Choukri BEN AYED in Cahiers Pédagogiques, n°499 (Septembre-Octobre 2012)
Titre : Le choix de l'école, un trompe-l'oeil Type de document : article Auteurs : Choukri BEN AYED, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 25- Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : L'assouplissement de la carte scolaire au service des milieux sociaux favorisés. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29351
in Cahiers Pédagogiques > n°499 (Septembre-Octobre 2012) . - p. 25-[article] Le choix de l'école, un trompe-l'oeil [article] / Choukri BEN AYED, Auteur . - 2012 . - p. 25-.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°499 (Septembre-Octobre 2012) . - p. 25-
in Cahiers Pédagogiques > n°499 (Septembre-Octobre 2012) . - p. 25-Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : L'assouplissement de la carte scolaire au service des milieux sociaux favorisés. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29351 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV123733 CAH 499 Revue IREV Périodiques Sorti jusqu'au 21/09/2014 Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire / Anne REBEYROL
Titre : Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire : Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire Type de document : document électronique Auteurs : Anne REBEYROL, Coordinateur Importance : 38 pp. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Homophobie
Santé:Handicap
Santé:Handicap:Handicap mental
Santé:Handicap:Handicap moteur
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:SexismeNote de contenu : Avec le rappel du concept de discrimination, des formes qu'elle peut prendre dans la réalité (directe, indirecte, systémique) et des textes législatifs l'encadrant, ce rapport tente d'éclairer une réalité de violence dans le milieu scolaire et d'apporter des éléments d'actions. Pour cela , le groupe de travail, composé de chercheurs et de représentants de l'Éducation Nationale, s'est appuyé sur des auditions auprès de personnes engagées dans la lutte contre les discriminations, de lycéens et d'acteurs du champs éducatifs (environ 50 personnes) ; Menées entre octobre 2009 et mars 2010, elles montrent un décalage entre le vécu des personnes témoignant de phénomènes de violence liées à des discriminations (sexisme, handicap, racisme) et la faiblesse des mesures qui en sont faites par ailleurs, parce que difficiles à réaliser, en l'état actuel. Plusieurs motifs et évolutions sociétales ressortent des auditions (préjugés, psychologie de l'adolescence, poids des réseaux Internet, problème de formation des enseignants, partenariat territorial insuffisant...) qui alimentent une série de propositions venant en conclusion de ce rapport.
Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ?
Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire :ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses.En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24519 Discriminations à l'école, rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire : Rapport relatif aux auditions sur les discriminations en milieu scolaire [document électronique] / Anne REBEYROL, Coordinateur . - [s.d.] . - 38 pp.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Carte scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Racisme et discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Homophobie
Santé:Handicap
Santé:Handicap:Handicap mental
Santé:Handicap:Handicap moteur
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:SexismeNote de contenu : Avec le rappel du concept de discrimination, des formes qu'elle peut prendre dans la réalité (directe, indirecte, systémique) et des textes législatifs l'encadrant, ce rapport tente d'éclairer une réalité de violence dans le milieu scolaire et d'apporter des éléments d'actions. Pour cela , le groupe de travail, composé de chercheurs et de représentants de l'Éducation Nationale, s'est appuyé sur des auditions auprès de personnes engagées dans la lutte contre les discriminations, de lycéens et d'acteurs du champs éducatifs (environ 50 personnes) ; Menées entre octobre 2009 et mars 2010, elles montrent un décalage entre le vécu des personnes témoignant de phénomènes de violence liées à des discriminations (sexisme, handicap, racisme) et la faiblesse des mesures qui en sont faites par ailleurs, parce que difficiles à réaliser, en l'état actuel. Plusieurs motifs et évolutions sociétales ressortent des auditions (préjugés, psychologie de l'adolescence, poids des réseaux Internet, problème de formation des enseignants, partenariat territorial insuffisant...) qui alimentent une série de propositions venant en conclusion de ce rapport.
Qu'en est-il des analyses et des préconisations qu'en retirent les rapporteurs à la lumière de ces outils ?
Ce rapport confirme que l'école est devenue le réceptacle des violences socio-urbaines : le malaise des enseignants en est la preuve. Sont aussi évoqués "la question des inégalités des chances et ses racines sociales", les effets de la disparition de la carte scolaire, la place des élèves handicapés en milieu scolaire (rappel de l'existence du dispositif Unités localisées pour l'inclusion scolaire :ULIS), le sexisme, l'homophobie et les attitudes racistes. Concernant les processus d'orientation, ce rapport reste évasif et souhaite compléter ses analyses.En ligne : http://www.education.gouv.fr/cid53260/discriminations-a-l-ecole.html Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24519 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV10018 02.30 REB Document relié IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations En archive
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