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Cet ouvrage plaide pour une pédagogie juridique de la laïcité. Ainsi, si l’enseignement de la laïcité doit être généralisé, il ne peut reposer que sur une bonne appréhension du Droit de la laïcité. Ce manuel de Droit de la laïcité ne préte[...]bulletin
Ce numéro restitue les interventions de la Soirée du Pôle de novembre 2002 consacrée au développement éducatif local. André Chambon, chercheur à l'INRP (Institut national de recherches pédagogiques) analyse la mutation actuelle comme le passage [...]actes de colloque
Fonds d'action sociale et de soutien pour l'intégration et la lutte contre les discriminations (FASILD), Aucune | Documentation française (La) | 2006Cet ouvrage présente les actes du colloque organisé en avril 2006 à Marseille par le FASILD et destiné à aborder la façon dont l'école traite la question de la diversité culturelle dans le contexte français d'égalité républicaine, confronté égal[...]ouvrage
Jacques Dufresne, Directeur de publication ; Rudolph Bkouche, Directeur de publication ; Université des sciences et technologies de Lille, USTL Culture, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Les rendez-vous d'Archimède | 2000Cet ouvrage restitue en partie les exposés et débats du cycle "L’école entre utopie et réalité" organisé dans le cadre des "Rencontres d'Archimède"". Il se propose de traiter la question "l'école peut-elle être à la fois lieu de transmission des[...]ouvrage
Les réflexions de près de quarante auteurs ont été rassemblées pour constituer une somme sur les politiques, les savoirs, les acteurs, les parcours et les enjeux de l'école à l'heure actuelle. À vocation non exhaustive, l'ouvrage privilégie l'ap[...]ouvrage
Y-a-t-il une cohérence et une unité entre les divers et multiples visages et usages contemporains de la notion de médiation ? Qu'apporte-t-elle à l'éducation et à la pédagogie ? Cet ouvrage, après une étude philologique de ce qu'est la médiation[...]ouvrage
"Cet ouvrage est né d'une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue." Au terme de sept années d'enquêtes sur le terrain, constatant l'inégalité des chances entre établissements de banlieue défavo[...]ouvrage
Laurence DE COCK, Auteur ; Thierry DISCEPOLO, Éditeur scientifique | Marseille : Agone | Contre-feux, ISSN 1296-1787 | 2021Jamais le démantèlement de l’école publique n’aura été aussi brutal que sous le mandat présidentiel d’Emmanuel Macron. De la maternelle à l’université, ce sont les enfants des catégories populaires qui en paient le prix fort. En face, la résista[...]Article : périodique
Collectif, Auteur |L'école est souvent taxée d'immobilisme. Ce dossier montre un certain nombre d'initiatives exemplaires, en région ou dans les quartiers qui fait de l'école et des professeurs une force de renouvellement, tout en continuant à assurer son rôle de [...]ouvrage
Benjamin MOIGNARD, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | coll. Partage du savoir/Le Monde | 2008La violence des jeunes et la violence scolaire sont des thématiques à la mode. Afin d'aller au-delà des lieux communs, l'auteur s'intéresse aux rapports entre le collège et son environnement dans les quartiers populaires au travers de l'étude de[...]Bulletin : bulletin
Administration et éducation, n°131 - Septembre 2011 - Ecole et société : tensions et mutations
Collectif, Auteur | 2012ouvrage
L'auteur indique une voie qui permet à l'enseignant d'accueillir et de réélaborer les valeurs présentes à l'école de telle sorte que l'exigence laïque s'incarne en chaque sujet.Article : article
Christophe LOTTIGIER, Auteur ; Sylvie BROSSARD-LOTTIGIER, Auteur |Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°554 - Juin 2019 - L'économie à l'école
Bulletin : bulletin
Hommes et Migrations, n° 1306 - avril - mai - juin 2014 - Ecrire la migration
Delphine LEROY, Coordinateur ; Amandine SPIRE, Coordinateur | 2014Explorant les liens entre écritures et migrations, ce dossier s'intéresse aux histoires de vie, qui, retraçant des parcours migratoires, donnent lieu à des reconstructions sous forme de narrations. Ces récits de migrations peuvent notamment con[...]ouvrage
Des enseignants, des conseillers pédagogiques et des formateurs cherchent dans cet ouvrage à comprendre comment certains élèves (notamment les publics difficiles des Zep) développent des résistances aux apprentissages scolaires de l'écriture. Il[...]ouvrage
Ce guide présente 80 références de documents de synthèse et d'outils pédagogiques disponibles dans un ou plusieurs centres de documentation RITIMO. Elles sont issues des bases de données de RITIMO et CCFD. Elles sont présentées en 4 chapitres : [...]Article : article
Gaïd EVENOU, Auteur |ouvrage
Martine ABDALLAH-PRETCEILLE, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | Que sais-je ? | 2011L'école constitue aujourd'hui un lieu où se confronte différentes formes de culture, d'éducation, de langage, de socialisation... La question du traitement par l'école de l'hétérogénéité culturelle est donc un enjeu majeur. Entre le multicultura[...]ouvrage
Philippe MEIRIEU, Aucune ; Pierre FRACKOWIAK, Aucune | La Tour d'Aigues : Editions de l'Aube | Monde en cours, ISSN 1158-6869 | 2008L'auteur interroge les liens entre projet de société et projet éducatif à partir de cette question "l'éducation peut-elle être encore au cœur d'un projet de société?". Pour répondre à cette question, l'auteur fait un bref retour historique sur l[...]Bulletin : bulletin
Diversité, n°186 - 4ème trimestre 2016 - L'éducation prioritaire. Histoire(s) et enjeux pour demain
2016L'éducation prioritaire a 35 ans cette année. C’est pour la revue l’occasion de proposer un bilan des acquis de cette politique publique qui, malgré des relances régulières, est en permanence questionnée, voire remise en ca[...]rapport, étude, mémoire...
Collectif, Auteur ; Gérald Bronner, Directeur de la recherche ; Elena PASQUINELLI, Directeur de la recherche | Paris : Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) | 05/2021Ce rapport est le fruit d'un travail collectif, mené depuis fin 2019, mêlant enseignants, formateurs, chercheurs et inspecteurs de l'éducation nationale. Il tente d’identifier parmi les connaissances scientifiques déjà disponibles, les mécanism[...]ouvrage
Ce livre propose des pistes d'action pour éduquer les enfants à la diversité (sociale, culturelle, ethnique, familiale) dans les structures de la petite enfance.Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°558 - Janvier 2020 - Le élèves migrants changent l'école
Jean-Pierre FOURNIER, Coordinateur ; Françoise LORCERIE, Coordinateur | 2020Les jeunes migrants font face à des situations très disparates devant l'école en France, tantôt heureuse, tantôt malheureuse, entre prouesses d'enseignants inventifs et engagés et refus d'une administration obéissante au consignes de méfiance et[...]Article : article
Thierry PAQUOT, Auteur |Bulletin : périodique
Diversité, N°151 - décembre 2007 - Les enjeux de l'apprentissage de la langue française
2007La maîtrise de la langue tient une place fondamentale dans la réussite scolaire et plus largement dans l'insertion sociale et professionnelle. Cependant, les élèves arrivent, dès le plus jeune âge, inégaux à l'école : entre maîtrise de la langue[...]Article : périodique
Sabine COSTE, Auteur |Le modèle d’évaluation en lycée professionnel- Contrôle en Cours de Formation (CCF) – couplé à la rencontre avec des élèves orientés par défaut et marqués par l'idée d'échec scolaire a conduit à des changements particuliers dans la pratique péda[...]ouvrage
Cette étude a été réalisée à l'issue d'une recherche minutieuse qui a été menée entre 1981 et 1984 dans le prolongement de trois actions soutenues et financées par l'UNAPEC (Union nationale pour la promotion pédagogique et professionnelle dans l[...]Bulletin : bulletin
Dossier d'actualité, n°80 - Décembre 2012 - Enseignement primaire : les élèves à risque (de décrochage)
Annie FEYFANT, Auteur | 2012Le décrochage scolaire dans l'enseignement secondaire est l'aboutissement d'un contexte de vie et de scolarité déjà difficile depuis l'école primaire. Distinguer les concepts de décrochage et de déscolarisation a son importance car il va définir[...]ouvrage
Ouvrage qui vise à relever le défi de l'école vis-à-vis des enfants de culture minoritaire. Proposition d'un aller-retour entre théorie et pratique, dans un souci pédagogique, notamment à l'aide d'outils pratiques, de fiches-type et de grilles d[...]Bulletin : ouvrage
Cahiers Pédagogiques, n°454 - Mai 2007 - Enseigner en classe hétérogène
Collectif, Aucune | 2008L’hétérogénéité des classes est devenue une des données de l’enseignement d’aujourd’hui, conséquence de l’allongement de la scolarité obligatoire et de la volonté d’en démocratiser l’accès. Suivant le dialogue de 3 ensiegnants, ce dossier, montr[...]ouvrage
Les liens entre l'école et la religion ne cessent de susciter la controverse. Pour répondre à l'attente des enseignants et des formateurs, cet outil se veut à la fois un ouvrage de synthèse et un guide des activités à réaliser en classe sur le t[...]Bulletin : ouvrage
Diversité, n° 149 - juin 2007 - Enseigner l'histoire de l'immigration
Collectif, Aucune | 2007L’ouverture de la Cité nationale de l’histoire de l’immigration est une avancée importante dans la reconnaissance de la place essentielle qu’a tenue l’immigration dans la construction de la France contemporaine. Pour autant, dans notre société a[...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°534 - janvier 2017 - Enseigner les langues aujourd'hui
Soizic GUERIN-CAUET, Coordinateur ; Hélène EVELEIGH, Coordinateur | 2017Article : article
Présentation d'un dispositif pédagogique.ouvrage
Quelles modalités professionnelles d’action émergent, dans un contexte français en tension entre les valeurs républicaines en référence à la laïcité et les valeurs défendant le respect de la diversité ? Pour y répondre l’auteur interroge notamme[...]rapport, étude, mémoire...
Ce rapport est le fruit d'une enquête pluridisciplinaire (histoire, lettres, philosophie) menée pendant trois ans dans l'académie de Versailles sur l'enseignement des sujets ?sensibles?, plus particulièrement de la Shoah et de la guerre d'Algéri[...]Article : article
André OUZOULIAS, Personne interviewée ; Luc CÉDELLE, Intervieweur |Article : article
Régis GUYON, Intervieweur ; Bernard CHARLOT, Personne interviewée |ouvrage
Ce livre ,qui s'adresse à un public jeune fait le point sur des questions telles que la famille,la sexualité,les relations amoureuses,l'amitié,la famille dans la religion musulmane.Bulletin : ouvrage
Cahiers Pédagogiques, n°453 - Mai 2007 - Etudier la langue
Collectif, Aucune | 2007L’enseignement de la langue, mission essentielle de l’École à tous les niveaux, connaît des turbulences depuis plusieurs années. La crise est-elle apparente ou réelle ? Ce numéro prend place dans un contexte de débat et paraît au moment où de no[...]actes de colloque
Dominique BORNE, Auteur ; Bruno LEVALLOIS, Auteur ; Jean-Louis NEMBRINI, Auteur | Centre Régional de Documentation Pédagogique (CRDP) | collection Les actes de la Desco | 2003Après le 11 septembre 2001, la question de la place de l'islam en Europe a été posée de façon lancinante. Elle a nécessité, en classe, un traitement renouvelé loin de la pression médiatique. Cet ouvrage présente les actes de l'université d'été q[...]Article : périodique
Anne JORRO, Auteur ; Véronique BORDES, Auteur |Analyse de la pratique d'évaluation dans l'enseignement au regard des objectifs et des contextes de politique éducative.exposition itinérante
Cette exposition pédagogique traite de l'égalité femmes-hommes dans sept domaines différents : le sport, la politique, l'éducation, le monde professionnel, la culture, la science et les médias. Malgré de nombreux exemples d’une reconnaissance fo[...]ouvrage
Cet ouvrage fournit des éléments de compréhension des cadres de production et d’utilisation de l’enseignement de l’histoire à l’école. Il répond à un double objectif : réfléchir aux modalités de prise en compte des acquis de la recherche dans le[...]rapport, étude, mémoire...
Mandaté par le Ministre de l'immigration, le HCI s'est penché sur la compréhension et le respect des valeurs et symboles de la République, en particulier par les étrangers et les jeunes français qui pourraient se sentir exclus de la communauté n[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°489 - mai 2011 - Faire du français dans exclure
Nathalie BINEAU, Coordinateur ; Agnès BERTHE, Coordinateur | 2011L’enseignement du français est complexe parce que ses objectifs sont doubles : transmettre la culture littéraire et enseigner les codes de communication. Ces apprentissages viennent se heurter à des pratiques langagières diverses pour des élèves[...]ouvrage
Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°487 - Février 2011 - Filles et garçons à l'école
Isabelle COLLET, Coordinateur ; Geneviève PEZEU, Coordinateur | 2011La question de genre traverse tout le champ de l’éducation nationale, aussi bien pour les élèves avec le constat d’une meilleure réussite scolaire chez les filles que chez les garçons, pour les enseignants où prédomine la présence féminine surto[...]Article : article
Les professeurs référents des Réseaux Ambition Réussite (RAR), nouveau dispositif favorisant une évolution pédagogique.