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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124726 08.50 INS Livre IREV 08 Éducation En archive
DisponibleIREV124727 08.50 INS Livre IREV 08 Éducation En archive
DisponibleORIV5495 NAT 3820 Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible 186 - mars 2011 - Rencontres interculturelles et formation (Bulletin de Education Permanente) / Collectif
Titre : 186 - mars 2011 - Rencontres interculturelles et formation Type de document : périodique Auteurs : Collectif, Aucune Année de publication : 2011 Importance : 198 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale
Interculturel
Interculturel:Education interculturelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Ce dossier fait suite à une journée de recherche organisée par le GRAF au Conservatoire national des arts et métiers en juin 2009 sur le thème de l'ingénierie de la rencontre interculturelle. (le thème de l'interculturalité a également été traité dans le n°75 en 1984). Une dizaine de contributions de divers chercheurs dans le domaine de la formation et l'interculturel abordent les fondements de (auto)formation et altérité ; Les regards sur des situations de rencontres interculturelles ; ingénierie de la rencontre, dispositifs et accompagnements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6501 [n° ou bulletin] 186 - mars 2011 - Rencontres interculturelles et formation [périodique] / Collectif, Aucune . - 2011 . - 198.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale
Interculturel
Interculturel:Education interculturelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelleRésumé : Ce dossier fait suite à une journée de recherche organisée par le GRAF au Conservatoire national des arts et métiers en juin 2009 sur le thème de l'ingénierie de la rencontre interculturelle. (le thème de l'interculturalité a également été traité dans le n°75 en 1984). Une dizaine de contributions de divers chercheurs dans le domaine de la formation et l'interculturel abordent les fondements de (auto)formation et altérité ; Les regards sur des situations de rencontres interculturelles ; ingénierie de la rencontre, dispositifs et accompagnements. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=6501
Titre : Accompagner pour former, par qui et pour quoi Type de document : article Congrès : Congrès: RAYOU Patrick, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp.19-24 Note générale : Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Vie économique, vie professionnelle:Formation:FormateurPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30836
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.19-24[article] Accompagner pour former, par qui et pour quoi [article] / Congrès: RAYOU Patrick, Auteur . - 2014 . - pp.19-24.
Bibliogr. 1 p.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.19-24
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.19-24Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Vie économique, vie professionnelle:Formation:FormateurPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30836 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5139 VEI177 Livre COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123909 VEI177 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20647 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : L'accueil dans le Val-d'Oise Type de document : périodique Auteurs : M. C. MONSERIE, Auteur Année de publication : 1991 Article en page(s) : pp. 15-17 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil dans val d oise accueil région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Val-d'Oise Résumé : Il y a une quinzaine d'années (1975-1976), des collèges, à Sarcelles, Garges-les-Gonesse, Pontoise et Saint-Ouen-l'Aumône, se sont donné les moyens d'accueillir les adolescents qui venaient de l'étranger. C'est ainsi que des classes pour adolescents non francophones ont été créées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5446
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17[article] L'accueil dans le Val-d'Oise [périodique] / M. C. MONSERIE, Auteur . - 1991 . - pp. 15-17.
Langues : Français (fre)
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17
in Hommes et Migrations > n° 1146 (septembre 1991) . - pp. 15-17Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil dans val d oise accueil région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Val-d'Oise Résumé : Il y a une quinzaine d'années (1975-1976), des collèges, à Sarcelles, Garges-les-Gonesse, Pontoise et Saint-Ouen-l'Aumône, se sont donné les moyens d'accueillir les adolescents qui venaient de l'étranger. C'est ainsi que des classes pour adolescents non francophones ont été créées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5446
Titre : Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : pp. 1263-1284 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire
Société, vie sociale:Publics:HandicapéMots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n° s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742 Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2002 . - pp. 1263-1284.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire
Société, vie sociale:Publics:HandicapéMots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n° s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkATLASSEM. Atlas de la scolarité des enfants de migrants dans l'académie de Versailles. / Ecole normale de Versailles
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