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Titre : 194 - Janvier-avril 2019 - Portrait de jeunesses Type de document : bulletin Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2019 Importance : 150 p Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Santé:Toxicomanie:Drogue
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale
Société, vie sociale:Relation sociale:Insertion
Société, vie sociale:Vie sociale:Sexualité
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelleRésumé : Entre enfance et âge adulte, la jeunesse reste marquée par un statut transitoire, un entre-deux plus ou moins confortable pour le jeune. Bien évidemment, dans ce cheminement de l’enfance vers l’âge adulte, il y a bien des parcours possibles, alternant les choix ou les phases de loyauté au système, de départs ou de révoltes. Ce numéro dresse le portrait de jeunesses à travers trois entrées : la première partie apporte des éclairages et des pistes pour mieux comprendre ce qu’est la jeunesse aujourd’hui en France puis la deuxième partie s'intéresse à la question des parcours et des trajectoires des jeunes dans leur diversité. Enfin, la troisième partie questionne les pratiques juvéniles en matière culturelle, et touche au corps et aux conduites à risque, entre découverte de soi et nouvelles expériences. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9140 [n° ou bulletin] 194 - Janvier-avril 2019 - Portrait de jeunesses [bulletin] / Collectif, Auteur . - 2019 . - 150 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture, information:Culture
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité
Santé:Toxicomanie:Drogue
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale
Société, vie sociale:Relation sociale:Insertion
Société, vie sociale:Vie sociale:Sexualité
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelleRésumé : Entre enfance et âge adulte, la jeunesse reste marquée par un statut transitoire, un entre-deux plus ou moins confortable pour le jeune. Bien évidemment, dans ce cheminement de l’enfance vers l’âge adulte, il y a bien des parcours possibles, alternant les choix ou les phases de loyauté au système, de départs ou de révoltes. Ce numéro dresse le portrait de jeunesses à travers trois entrées : la première partie apporte des éclairages et des pistes pour mieux comprendre ce qu’est la jeunesse aujourd’hui en France puis la deuxième partie s'intéresse à la question des parcours et des trajectoires des jeunes dans leur diversité. Enfin, la troisième partie questionne les pratiques juvéniles en matière culturelle, et touche au corps et aux conduites à risque, entre découverte de soi et nouvelles expériences. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=9140 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124851 194 DIV Revue IREV Périodiques Disponible ORIV21255 revue Revue ORIV Périodiques Disponible L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents / Patricia HUMANN
Titre : L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents Type de document : document électronique Auteurs : Patricia HUMANN, Aucune Editeur : Union nationale des associations familiales (Unaf) Année de publication : 2010 Importance : 35p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de l’école ainsi qu’auprès de leur famille, l’auteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : d’un côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de l’autre la façon d’appréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter d’en arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme d’informations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, d’échanges sur ce sujet, dans l’école , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624 L’absentéisme scolaire, points de vue des jeunes “absentéïstes” et de leurs parents [document électronique] / Patricia HUMANN, Aucune . - [S.l.] : Union nationale des associations familiales (Unaf), 2010 . - 35p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Après des entretiens menés auprés de jeunes qui décrochent de l’école ainsi qu’auprès de leur famille, l’auteur de cette étude analyse les témoignages pour permettre de mieux comprendre ces situations : d’un côté les raisons de cette démotivation du côté des jeunes, de l’autre la façon d’appréhender cela par les familles concernées. Suite à cela, quelques propositions sont avancées pour éviter d’en arriver à la suppression des allocations familiales ainsi qu'à des mises à pied, reconnues comme inefficaces ; Celles-ci se formulent , par exemple, en terme d’informations sur la présence obligatoire des moins de 16ans, d’échanges sur ce sujet, dans l’école , avec les élèves, de plus de contrôle et de coordination entre les acteurs scolaires pour éviter les départs.... En ligne : http://www.unaf.fr/spip.php?article11219 Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24624
Titre : L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France Type de document : ouvrage Auteurs : Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Documentation française (La) Année de publication : 2004 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Racisme et discrimination:SégrégationMots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724 L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France [ouvrage] / Geneviève ZOÏA, Auteur ; Claire SCHIFF, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Documentation française (La), 2004.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Phénomène migratoire:Primo-arrivant
Racisme et discrimination:SégrégationMots-clés : l accueil ecole eleves primo arrivants en france accueil Index. décimale : 06.20 vie scolaire Résumé : Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du collège", de Geneviève Zoïa décrit le cas de l'espace d'accueil L.S. Senghor, mis en place de manière expérimentale à Montpellier, lequel constitue une tentative originale de compléter l'action pour les adultes de la plate-forme d'accueil de l'Omi par un dispositif ouvert aux enfants. Après une analyse socio-démographique de la population (avec en particulier une arrivée importante de garçons de 14 à 16 ans venus en France dans le contexte d'une immigration "à tout prix"), l'auteur nous entretient successivement du traitement réservé à leur orientation dans le collège, de l'usage qu'il est fait de la différence culturelle et des trajectoires sociales des jeunes migrants suivis pendant deux ans. La deuxième étude "Les obstacles institutionnels à l'accès des enfants et des adolescents nouvellement arrivés en France à une scolarité ordinaire" de Claire Schiff, pointe le déficit d'évaluation fine des compétences linguistiques et scolaires de ces jeunes et l'insuffisance de modules de soutien en français quand ils intègrent le cursus ordinaire. $Ceci conduit à l'échec, à la relégation dans des filières peu valorisantes ou à la non scolarisation des plus âgés, alors que les deux études mettent en avant le très grand respect de ces primo-arrivants pour l'école et leurs enseignants, et leur profond désir de réussir.$ Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=17724 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV26804 08.20 COL Livre IREV 08 Éducation Disponible ORIV15356 3840 ZOI Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance / Sophie ANDRE in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH), n° 2349 (5 mars 2004)
Titre : L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance Type de document : périodique Auteurs : Sophie ANDRE, Auteur Article en page(s) : pp. 17-24 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Politique sociale:Protection sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil enfant protection enfance Résumé : Les principales nouveautés de la loi du 2 janvier 2004 relative à l'accueil et à la protection de l'enfance sont analysées et commentées dans ce dossier de la revue Actualités sociales hebdomadaires. Parmi elles, la création d'un Observatoire national de l'enfance en danger et toutes les mesures prises pour lutter contre l'absentéisme scolaire : une procédure plus réactive et graduée pour responsabiliser et soutenir les familles et si nécessaire les sanctionner ; un renforcement du dispositif pénal en cas de travail dissimulé d'un mineur soumis à l'obligation scolaire. Par ailleurs, dans le même numéro, on trouve un article intitulé "Tenir le cap éducatif", qui fait le point sur le lancement des cellules de veille éducative ayant pour objet de prévenir les ruptures scolaires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16868
in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24[article] L'accueil de l'enfant et la protection de l'enfance [périodique] / Sophie ANDRE, Auteur . - pp. 17-24.
Langues : Français (fre)
in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24
in Actualités Sociales Hebdomadaires (ASH) > n° 2349 (5 mars 2004) . - pp. 17-24Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Déscolarisation
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève
Politique sociale:Protection sociale
Société, vie sociale:Publics:Enfant
Société, vie sociale:Publics:JeuneMots-clés : l accueil enfant protection enfance Résumé : Les principales nouveautés de la loi du 2 janvier 2004 relative à l'accueil et à la protection de l'enfance sont analysées et commentées dans ce dossier de la revue Actualités sociales hebdomadaires. Parmi elles, la création d'un Observatoire national de l'enfance en danger et toutes les mesures prises pour lutter contre l'absentéisme scolaire : une procédure plus réactive et graduée pour responsabiliser et soutenir les familles et si nécessaire les sanctionner ; un renforcement du dispositif pénal en cas de travail dissimulé d'un mineur soumis à l'obligation scolaire. Par ailleurs, dans le même numéro, on trouve un article intitulé "Tenir le cap éducatif", qui fait le point sur le lancement des cellules de veille éducative ayant pour objet de prévenir les ruptures scolaires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16868
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5158 VEI178 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123946 VEI178 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20757 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
PermalinkPermalinkAtlas des risques sociaux d'échec scolaire : l'exemple du décrochage, France métropolitaine et Dom (données 2011)
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