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Réussite scolaire |
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ouvrage
Analyse " socio-généalogique " de la réussite scolaire en milieu populaire, de ses facteurs familiaux et sociaux, incluant une étude de la réussite scolaire des enfants de migrants. Une recherche approfondie, étayée de nombreux témoignages et st[...]ouvrage
Ce document propose à la réflexion des formateurs, enseignants, étudiants, associations, partenaires institutionnels divers et parents d'élèves, une centaine d'actions au niveau national, classées en 4 rubriques : collaboration parents-enseignan[...]rapport, étude, mémoire...
La délégation aux droits des Femmes et à l'égalité des chances entre hommes et femmes se propose de procéder à un examen rétrospectif synthétique de l'évolution des droits ouverts aux femmes durant les quarante dernières années dans les différen[...]rapport, étude, mémoire...
Conseil économique, social et environnemental, Aucune | Conseil économique, social et environnemental | Avis et rapports du Conseil économique, social et environnemental | 2008L'insertion sociale et professionnelle des jeunes est une composante récurrente des politiques publiques. Depuis la création des missions locales en 1982, cette action publique s’est diversifiée. Tandis que le niveau général de diplôme s’est éle[...]Article : périodique
F. GREGOIRE, Auteur ; J. F. ROSSARD, Auteur |Des études du soir à l'accompagnement scolaire, l'évolution traduit une demande sociale forte. Collectivités locales, associations, centres sociaux proposent aujourd'hui des actions d'aide, de soutien, ou d'accompagnement, à des enfants le plus [...]document projeté ou vidéo
Philippe MEIRIEU, Aucune | Lyon [France] : CAP CANALCAP CANAL, télévision lyonnaise, conçue par Philippe Meirieu, professeur des universités, propose des vidéos autour de thèmes en rapport avec l’école. Ici, 2 documentaires « Aide-moi à réussir » et « Questions de parents ». Le 1er rend compte d’[...]Article : article
Anne ARMAND, Auteur |ouvrage
Mission académique de formation du personnel de l’Education nationale (MAFPEN), Auteur | Académie de Lyon | 1992Ce document a un double objectif : - apporter une aide méthodologique pour les organisateurs et formateurs - proposer des éléments d'analyse pour les décideurs. En leur donnant quelques axes de références, quelques pistes de réflexions : le resp[...]Article : article
Laure MOGUEROU, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Collaborateur |Article : périodique
M. BOBASCH, Auteur |Enfants d'immigrés : c'est souvent un synonyme d'échec scolaire. Pourtant, une enquête de l'INSEE montre que les immigrés suivent des trajectoires sociales ascendantes ; et des chercheurs se penchent actuellement sur les " recettes " de la réuss[...]actes de colloque
IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Auteur | Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France | 2017Inscrite dans le pilier cohésion sociale des contrats de ville signés en 2015, l'éducation représente un enjeu majeur de l'avenir des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville. La réforme de la politique de la ville, c[...]Bulletin : périodique
Diversité, n°156 - mars 2009 - Après la classe
Collectif, Aucune | 2009Un numéro consacré au « TEMPS » : après un rappel des représentations différentes du temps entre le monde occidental (temps linéaire) et le monde oriental (temps circulaire), ce thème est analysé ici au travers : De la question des rythmes de v[...]Article : article
Marie MUSSET, Aucune |texte officiel
Ce Conseil national comprend, en plus de son président, quarante membres. Il est chargé, en matière d'innovation pour la réussite scolaire, de : proposer les orientations d'une politique claire ; identifier, impulser et évaluer les pratiques inn[...]rapport, étude, mémoire...
Cette communication, adressée à la commission des finances du Sénat, analyse, dans un premier temps, l'articulation entre les dispositifs de l'éducation nationale - les dispositifs "scolaires" (acquisition de compétences et connaissances scolair[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°492 - Novembre 2011 - Les arts, quelle histoire !
Bénédicte DUVIN-PARMENTIER, Coordinateur ; Christine VALLIN, Coordinateur | 2011L'enseignement des arts fait l'objet de ce dossier. Il rappelle son apparition dans le champ éducatif et son évolution. Plusieurs auteurs évoquent l'importance de cet enseignement, à la fois comme objet d'étude et comme support pédagogique pour [...]Bulletin : bulletin
La note de veille, n° 169 - mars 2010 - L'avenir de la formation professionnelle des jeunes
Jean-Louis DAYAN, Auteur ; Mohamed HARFI, Auteur | 2010rapport, étude, mémoire...
Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale, Aucune | Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale (CNLE) | 2022Dans le cadre de ses travaux, le Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CNLE) traite l’égalité des chances selon l’angle de la lutte contre les inégalités à la fois sociales et territoriales. Cet avis[...]rapport, étude, mémoire...
Cet avis a été adopté le 28 mars 2013 et fait suite à l'installation d'un groupe de travail intitulé "Education et Territoires". Les deux premières parties s’ouvrent sur un rappel et un constat : réduire les inégalités en matière éducative est u[...]rapport, étude, mémoire...
Fabienne BENSA, Auteur ; Joce LE BRETON, Auteur ; Alexandre STIEVENART, Auteur | Ministère de l'Education Nationale | 2010S'appuyant sur l'exploitation de données nationales et sur une enquête menée en mars 2010 auprès des trente académies, le rapport dresse le bilan des sept enjeux pour les réseaux ambition réussite (RAR) sur la période 2006-2010 : 1- la réductio[...]Article : périodique
Louis-André VALLET, Auteur ; CAILLE Jean-Paul, Auteur |Après avoir déterminé un ensemble de variables pour approcher la population des élèves étrangers ou issus de l'immigration (nationalité de l'élève, lieu de naissance, nombre d'années scolaires hors de France, ancienneté en France des parents, la[...]ouvrage
Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | coll. que-sais-je | 2010L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, el[...]ouvrage
Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | coll. que-sais-je | 2008L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, el[...]Bulletin : périodique
Vie Sociale, n° 29-30 - Ces jeunes qui s'en sortent... au regard des politiques nationales et locales
Collectif, Auteur ; Patrick DUBÉCHOT, Coordinateur ; Didier GÉLOT, Coordinateur | 2020Ce numéro s’intéresse aux jeunes des milieux populaires, des banlieues, de la périphérie, comme des campagnes qui, malgré les difficultés, réussissent parvenue à trouver leur place dans un processus d'insertion sociale et professionnelle. Le [...]texte officiel
Ministère de l'emploi et de la solidarité, Auteur | Bulletin officiel du ministère de l'emploi et de la solidarité | 2000Le contrat local d'accompagnement scolaire devient le dispositif unique qui se substitue aux trois précédents : les AEPS, les RSE et les CLAS initiés en 1996. Il a pour objectif de contribuer à la réussite scolaire de tous les jeunes dans la per[...]texte officiel
Ministère de l'emploi et de la solidarité, Auteur | BO ministère de l'Emploi et de la Solidarité | 2001Les Clas s'adressent aux élèves de l'enseignement des premier et second degrés sur l'ensemble du territoire national, essentiellement dans les zones urbaines sensibles et les réseaux d'éducation prioritaire. Cette circulaire a pour objet de : la[...]texte officiel
Ce texte, qui s'inscrit dans le cadre d'une politique de relance de l'internat engagé en juillet 2001, précise qu'il favorise l'accès de tous les élèves au droit à l'éducation et leur apprentissage de la citoyenneté. Il spécifie la manière de re[...]texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative ; Ministère de la culture et de la communication, Auteur ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur ; Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire, Auteur ; Ministère de la défense et des anciens combattants, Auteur ; Ministère de la ville, Auteur | 2012Cette circulaire annonce la pérennisation du dispositif "Cordées de la réussite" après trois ans d'expérimentation. Il rappelle ce qu'est le dispositif et définit ses nouvelles orientations. Enfin, la circulaire cadre le pilotage national et ter[...]Article : article
Séverine KAKPO, Auteur |rapport, étude, mémoire...
La mission a porté son analyse et ses préconisations sur la démarche engagée, sur les modalités de la coordination nationale et sur la gouvernance locale. Au travers de visites de terrain et d’échanges en visioconférence en périodes de restricti[...]ouvrage
Résultats d'une enquête réalisée sur deux collèges de Creil en 1998, auprès de jeunes collégiens et de leurs familles. Issus de milieux sociaux modestes, souvent confrontés à une grande précarité économique, ces jeunes sont interrogés sur le sen[...]Article : périodique
M. C. RONDEAU, Auteur ; D. TRANCART, Auteur |Cet article a pour but de cerner quelques caractéristiques de la population accueillie dans les quelques 100 collèges dits sensibles et montrer en quoi ces établissements se distinguent de ceux situés en ZEP et des autres collèges en général.actes de colloque
Ce colloque a été l’occasion de présenter le plan Espoir Banlieue autour de 2 tables rondes : le plan Espoir Banlieue et l’interministérialité, le plan Espoir Banlieues et les maires. Il a aussi été question de l’expérience du Havre et de la mis[...]document électronique
Ce rapport de l'OCDE présente les caractéristiques du système éducatif français et distingue les facteurs internes et externes au système éducatif : crise économique, mondialisation et faiblesse de la formation continue diplômante pour les facte[...]Article : périodique
Catherine MATHEY-PIERRE, Auteur |ouvrage
Chercheur à l'Institut national de recherche pédagogique, l'auteur a choisi de s'intéresser aux facteurs éducatifs et pédagogiques de la réussite ou de l'échec des enfants d'origine populaire. Il propose et analyse les conditions d'une réussite [...]actes de colloque
Collectif, Auteur | Ministère de l'Education NationaleCe document rend compte des débats qui se sont tenus lors de la journée nationale de la réussite éducative du 15 mai 2013, co-organisée par le ministère délégué à la réussite éducative et le ministère délégué à la ville. Elle a permis de réunir [...]document électronique
Rollande DESLANDES, Auteur | Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) | 2010Ce document part du constat, établi par plusieurs recherches, des effets bénéfiques de la coéducation sur la réussite scolaire et éducative et d'une école ne pouvant plus assumer seule ce rôle. Celle-ci est amenée à s'appuyer sur les parents et [...]Article : périodique
Collectif, Auteur |Quatre questions sont posées aux représentants des ministères concernés, au sujet des contrats éducatifs locaux : les Cel sont-ils un dispositif de plus parmi d'autres ? En quoi contribuent-ils à faire reculer l'échec et l'inégalité scolaires ? [...]document contractuel
Ministère délégué à la ville, Auteur ; Ministère délégué à la réussite éducative, Auteur ; Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 2013Vincent PEILLON, ministre de l’Education nationale, George PAU-LANGEVIN, ministre déléguée à la Réussite éducative, et François LAMY, ministre délégué à la Ville ont signé le 7 octobre 2013 cette convention qui engage chaque ministère dans la lu[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°497 - Mai 2012 - Le corps à l'école
Armelle LEGARS, Coordinateur ; Oidle TRIPIER-MONDANCIN, Coordinateur | 2012La place du corps dans l’histoire de la pédagogie est passée de l’idée de contrainte pour mieux apprendre à celle d’une connaissance nécessaire de son corps comme source de bon apprentissage. Ce dossier explore entre hier et aujourd’hui la ques[...]ouvrage
Etude réalisée à la demande de la commune de Creil sur l'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration en situation de "réussite scolaire".Article : article
Caroline DESOMBRE, Auteur ; Gérald DELELIS, Auteur ; Astrid MIGNON, Auteur |dossier documentaire
Dans ce dossier, l'IFE aborde les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît dans l’enseignement secondaire. Après un état des lieux à l’international, l'IFé analyse sur les causes directement liées à l’École : [...]Article : périodique
Pierre MERLE, Auteur |Dans cet article, l'auteur s'appuie sur des indicateurs rarement pris en compte, à savoir la durée des études et le coût de la scolarisation. En comparant les investissements faits sur les élèves longtemps scolarisés et les élèves à la courte sc[...]Article : périodique
Maria CANDEA, Auteur |ouvrage
Cet ouvrage décrit et analyse, sur la base des résultats d’une enquête menée auprès de familles immigrées, les trajectoires sociales de jeunes hommes et femmes dont les parents sont nés hors de France, d’origine étrangère, qu’ils viennent d’Afri[...]ouvrage
Ce rapport s'intéresse aux "déterminants de la réussite scolaire en Zep". Les auteurs procèdent dans cet ouvrage à une analyse des résultats de 410 zones d'éducation prioritaire, puis s'appuient sur un travail de terrain dans 36 d'entre elles po[...]extrait
La scolarité pose d'importants problèmes à de nombreux jeunes issus de l'immigration et particulièrement aux jeunes d'origine marocaine. Si nous partons de l'hypothèse que les facteurs qui interviennent dans ces difficultés sont d'ordre social e[...]Article : article
Bernard CHARLOT, Auteur ; Jean-Yves ROCHEX, Auteur |Rétrospective du Migrants-Formation n°81, juin 1990.Article : périodique
Collectif, Auteur |Plusieurs contributions de chercheurs à ce dossier école : - G. Abou-Sada (Greco 13) : scolarisation et insertion professionnelle des jeunes enfants d'immigrés. - Z. Zeroulou (Ominor) : les conditions de la réussite scolaire des enfants immigrés[...]ouvrage
Les auteurs et leurs collaborateurs montrent qu'il est indispensable de repenser la place de l'école dans la politique de la ville. Une école forte et de qualité peut devenir une pièce maîtresse de la réhabilitation des quartiers défavorisés. A [...]Bulletin : bulletin
Diversité, n°190 - 4ème trimestre 2017 - A l'école des dispositifs
2017Dans le système scolaire français, la création d'un dispositif est placée sous le signe d'une volonté d'action immédiatement visible et opérationnelle visant à prendre à bras-le-corps un problème criant. Depuis presque trente ans, on assiste[...]Article : périodique
Loïc RIVIERE, Coordinateur |Un dossier de 11 pages est consacré à l'école et à l'immigration et se découpe en trois parties : la question de l'identité où l'école est présentée comme un lieu d'intégration et où est étudiée la réussite scolaire des enfants immigrés ; les di[...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°447 - novembre 2006 - Ecole, milieux et territoires
Françoise LORCERIE, Coordinateur ; Pierre MADIOT, Coordinateur | 2006Ce dossier est consacré à la question des relations entre l’école et les territoires au regard de l’intérêt général. Il fait suite à et complète un séminaire national qui s’est tenu en Février 2006 sur ce thème. Si la question fait débat, c’est[...]rapport, étude, mémoire...
Compte rendu des journées interacadémiques des 8 et 9 décembre 1999 qui se sont déroulées à Lille sur le dispositif "école ouverte". Les différents acteurs impliqués ont échangé leurs expériences, dressé un bilan du dispositif et réfléchi à son [...]ouvrage
Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE, Aucune | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | Le Lien social | 2016Plutôt que de réduire les inégalités face à l’école, les politiques de démocratisation scolaire des années 1980 et 1990 les ont repoussées, tout en permettant à l’institution scolaire de prendre de plus en plus de place dans la vie des individus[...]Article : périodique
Collectif, Auteur |L'école est souvent taxée d'immobilisme. Ce dossier montre un certain nombre d'initiatives exemplaires, en région ou dans les quartiers qui fait de l'école et des professeurs une force de renouvellement, tout en continuant à assurer son rôle de [...]ouvrage
La lutte contre l'échec scolaire nécessite une mobilisation de tous les partenaires concernés. Les points d'ancrage de cette mobilisation sont : politique pour l'école de la réussite, relance des zones d'éducation prioritaires, mesures prises da[...]Bulletin : périodique
Actes de la Recherche en Sciences sociales, n° 180 - décembre 2009 - Ecole ségrégative, école reproductive
Collectif, Aucune | 2009Ce dossier présente la diversité des objets et des thématiques associés aux ségrégations scolaires. Il souhaite montrer que les travaux sociologiques actuels sur les formes de ségrégations scolaires donnent une nouvelle vigueur à la problématiqu[...]ouvrage
Depuis quelques années, les notions de projet éducatif, de projet de zone, de liaisons école et quartier font leur chemin. C'est principalement dans les zones ou les villes à dominante ouvrière qu'elles sont traduites en actes. « Le phénomène éc[...]ouvrage
Des enseignants, des conseillers pédagogiques et des formateurs cherchent dans cet ouvrage à comprendre comment certains élèves (notamment les publics difficiles des Zep) développent des résistances aux apprentissages scolaires de l'écriture. Il[...]bibliographie
Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI), Auteur | Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI) | 2012Cette bibliographie a été réalisée par le Réseau RECI (Ressources pour l'Egalité des Chances et l'Intégration) en lien avec une réflexion que celui-ci mène depuis 2008 sur les enjeux relatifs à la gestion de la diversité et à la lutte contre les[...]Bulletin : périodique
Dossier d'actualité, n°35 - Mai 2008 - Education, migration, inégalités et intégration en Europe
Annie FEYFANT, Rédacteur en chef | 2008Ce dossier propose de faire le point sur la scolarisation des enfants migrants en se basant sur un certain nombre de références bibliographiques et en proposant des exemples significatifs, toutes les problématiques liées ne pouvant être traitées[...]rapport, étude, mémoire...
Fondé sur des observations recueillies dans 6 académies, comparées à une analyse effectuée sur 3 systèmes éducatifs étrangers (Espagne, Suisse, Royaume-Uni), ce rapport s'est intéressé à l'efficacité et à l'efficience de l'organisation du systèm[...]rapport, étude, mémoire...
A partir de l'étude de quatre sites (Villefranche, Givors, Lyon et Pont de Chéruy), les auteurs tentent d'analyser comment se rencontrent localement la politique de la ville et celle des ZEP. Un partenariat a pu se constituer entre les deux inst[...]ouvrage
Patrice CARO, Aucune ; Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO), Aucune | Paris : Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) | 2018Les particularités géographiques du système éducatif français perdurent (2004-2016). Elles trouvent en partie leurs racines dans l’histoire démographique, économique et socio-culturelle du territoire français. Ces particularités consistent par e[...]rapport, étude, mémoire...
Cette étude évalue l'importance du contexte urbain, scolaire, social et culturel pour la réussite des élèves (socialisation, orientation). Les auteurs décrivent les conséquences pédagogiques et psychologiques de la mixité sociale, à partir de la[...]Bulletin : périodique
Dossier d'actualité, n°63 - Juin 2011 - Les effets de l’éducation familiale sur la réussite scolaire
Annie FEYFANT, Auteur | 2011Ce numéro se penche sur le lien entre l'éducation parentale et la réussite scolaire. Il cherche, à travers les études existantes, quels sont les éléments qui favoriseraient ou non la scolarité des enfants. S'il apparaît que l'aspect social et l[...]Bulletin : périodique
Dossier d'actualité, n°65 - Septembre 2011 - Effets des pratiques pédagogiques sur les apprentissages
Annie FEYFANT, Auteur | 2011Ce numéro parcourt les recherches récentes pour faire ressortir les enjeux apparaissant à partir d'une question ainsi formulée : Existe-t-il de bonnes pratiques pédagogiques plus ou moins efficaces pour l'acquisition des savoirs de base ? L'anal[...]actes de colloque
Centre d'analyse stratégique (CAS), Aucune ; Secrétariat général à la ville (SGCIV) (Saint-Denis, France), Aucune | Centre d'Analyse Stratégique (CAS) | 2011Au lendemain d'assises nationales sur la politique de la ville (novembre 2011) et quelques mois après le séminaire sur les ghettos français, ce colloque proposait d'approfondir les échanges autour des "effets de quartier", et ce dans une perspec[...]actes de colloque
Les intentions du CLAPEST, en organisant ce colloque, étaient multiples : - actualiser le champ de la connaissance et des pratiques relatives à la scolarisation et à l'éducation des enfants de l'immigration ; - amorcer à l'échelon régional et na[...]ouvrage
Cet ouvrage est issu d’une thèse soutenue en avril 2009 à Sciences po Paris. Leyla Arslan y traite la manière dont se construisent socialement et politiquement les classes moyennes musulmanes en devenir, d’où sont intérêt pour une population peu[...]actes de colloque
Actes du colloque national tenu à Toulouse les 26 et 27 novembre 1993. Le COFRIMI a opté pour une démarche pluridisciplinaire étant donné les facettes diverses et variées de cette problématique. Les axes majeurs dans la construction identitaire [...]ouvrage
Les enfants de migrants sont soumis à des difficultés cognitives et affectives qu'on est loin de pouvoir évaluer. Les constats cliniques et pédagogiques ont conduit à l'idée d'une spécificité psychologique des enfants de migrants.Article : article
Isabelle ARCHAMBAULT, Auteur |rapport, étude, mémoire...
Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur | Saint-Denis : Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET) | 2016Cette publication est une synthèse de l'enquête nationale que le CGET réalise sur les Programmes de Réussite Éducative. Cette enquête a pour objectif de fournir une photographie fidèle des PRE à l'échelle nationale, de porter la focale sur les p[...]Article : périodique
C. BEDARIDA, Auteur |Aux élections municipales de mars 1989, un thème nouveau, la réussite scolaire, surgit dans les programmes électoraux. La volonté affichée par François Mitterrand de faire de l'éducation la « priorité » de son second septennat n'est sans doute p[...]Article : article
AKKARI, Abdeljalil, Aucune ; BROYON, Marie-Anne, Aucune ; Nilima CHANGKAKOTI, Aucune |ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d’une étude visant à comprendre et à éclairer tout à la fois les déterminants aux fondements du choix du métier chez les jeunes diplômés « issus de l’immigration », leurs pratiques et leurs représentations à l’égard du m[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°494 - Janvier 2012 - L'erreur pour apprendre
Stéphanie (de) VANSSAY, Coordinateur ; Anthony LOZAC'H, Coordinateur | 2012Les articles réunis dans ce dossier posent la question de l'erreur comme inéluctable dans tout processus d'apprentissage. A ce titre, il doit être un point d'appui pour réussir et non pas un objet de dévalorisation qui le confondrait avec l'éche[...]Article : article
VISIER, Laurent, Aucune ; Geneviève ZOÏA, Aucune |ouvrage
Les élèves issus de l'immigration se distinguent-ils au niveau de leur engagement en classe comparativement à leurs pairs d'implantation plus ancienne ? Une étude québécoise, dirigée par Isabelle Archambault, Université de Montréal, apporte des[...]Article : article
Marco OBERTI, Aucune |rapport, étude, mémoire...
ouvrage
Après un rappel des conditions de mise en oeuvre du dispositif « Actions Educatives Familiales (AEF) », la présentation des actions concernées par cette étude, la méthodologie d'évaluation adoptée, ce document fait un point sur les écarts entre [...]ouvrage
Depuis quelques années, la notion d’excellence est au coeur des politiques publiques. La politique de la ville n’est pas épargnée, notamment en matière éducative dans les quartiers populaires, puisque se développent différents dispositifs: dès 2[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°489 - mai 2011 - Faire du français dans exclure
Nathalie BINEAU, Coordinateur ; Agnès BERTHE, Coordinateur | 2011L’enseignement du français est complexe parce que ses objectifs sont doubles : transmettre la culture littéraire et enseigner les codes de communication. Ces apprentissages viennent se heurter à des pratiques langagières diverses pour des élèves[...]ouvrage
Comment les familles vivent-elles la scolarité de leurs enfants pendant les années cruciales du collège ? Quels rapports entretiennent-elles avec l'institution scolaire ? Quels sont les modèles familiaux d'éducation contemporains ? Quels projets[...]Bulletin : bulletin
Populations & Sociétés, n°602 - Juillet - Août 2022 - Familles immigrées : le niveau d’éducation progresse sur trois générations mais les inégalités sociales persistent
Cris BEAUCHEMIN, Aucune ; Mathieu ICHOU, Aucune ; Patrick SIMON, Aucune | 2022Cet article s'appuie sur la deuxième édition de l’enquête Trajectoires et Origines (TeO2) et analyse les différences de progression au sein des familles selon leur origine géographique et le sexe des enfants. Le niveau d’éducation progresse bea[...]rapport, étude, mémoire...
Trajectoires-reflex, Aucune ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), Aucune | Paris : Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) | 2011La confiance dans l’institution scolaire de la part de ces parents, dont les enfants sont souvent en difficulté scolaire, demeure forte. L’école tient une place importante dans la famille. Les résultats de cette enquête montrent cependant clair[...]rapport, étude, mémoire...
Face au défi de la réussite scolaire, le Conseil économique et social définit les actions concrètes à mener sur le contenu des enseignements, la pédagogie, les partenariats, l'orientation scolaire et professionnelle ou encore la formation tout a[...]rapport, étude, mémoire...
Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°487 - Février 2011 - Filles et garçons à l'école
Isabelle COLLET, Coordinateur ; Geneviève PEZEU, Coordinateur | 2011La question de genre traverse tout le champ de l’éducation nationale, aussi bien pour les élèves avec le constat d’une meilleure réussite scolaire chez les filles que chez les garçons, pour les enseignants où prédomine la présence féminine surto[...]Article : périodique
Maryse ADAM-MAILLET, Auteur |Les choix pédagogiques influent fortement sur la réussite scolaire et notamment l'entrée dans la langue de scolarisation. Plutôt que d'évaluer au regard des normes scripturales traditionnelles, ceux-là doivent prendre en compte les compétences d[...]ouvrage
Institut National de la statistique et des études économiques (INSEE), Auteur | Institut National de la statistique et des études économiques (INSEE) | Références | 2002Cet ouvrage synthétique dresse le bilan social de l'année 2001 et du premier trimestre 2002, étudie les évolutions récentes et éclaire les mutations qui marquent la société française. Les thèmes tels que le logement, les immigrés, les conditions[...]actes de colloque
Association pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes diplômés (AFIJ), Auteur | AFIJ | 1998Au sommaire des actes du colloque organisé par l'AFIJ (Association pour faciliter l'insertion professionnelle des jeunes diplômés) à Strasbourg le 25 juin 1998 : un positionnement ambigü (une ambivalence manifeste des comportements des jeunes ; [...]ouvrage
Cet ouvrage montre les et analyse les formes insidieuses que prennent les inégalités des chances à l’époque actuelle malgré des lois de plus en plus nombreuses et dissuasives qui sanctionnent tout forme de discrimination négative. L’objectif est[...]ouvrage
En suivant les pas d'un enfant ("gone" dans le parler lyonnais) dans un bidonville lyonnais ("chaâba" en arabe) de l'après-guerre, on découvre la vie réservée aux immigrés algériens dans la France de cette époque. Malgré ce tableau qui dépeint d[...]document projeté ou vidéo
En suivant les pas d'un enfant ("gone" dans le parler lyonnais) dans un bidonville lyonnais ("chaâba" en arabe) de l'après-guerre, on découvre la vie réservée aux immigrés algériens dans la France de cette époque. Malgré ce tableau qui dépeint d[...]rapport, étude, mémoire...
Réédition grand publicdu rapport. Tentative de cerner les errances de l'école pour poser la nécessité d'une complémentarité avec d'autres activités (culture,sport) et d'autres partenaires (famille) et faire le point sur les nouveaux dispositifs [...]brochure
Le développement du programme AEPS nécessite une approche de plus en plus qualitative et partenariale. Cela suppose : - une réelle prise en compte des orientations et objectifs définis par les textes; - une liaison et une information réelles des[...]Article : article
DELAHAYE, Personne interviewée ; Régis GUYON, Intervieweur |ouvrage
Six auteurs pour 6 chapitres présentent les enjeux actuels liés à l'apprentissage du français par les Enfants nouvellement arrivés en France (ENA) et à leur intégration scolaire la mieux réussie. Un rapide rappel de leurs conditions d'arrivée et[...]Article : périodique
Les familles d'origine étrangère veulent souvent que leur enfants leur ressemblent mais soient différents. Partant d'une enquête sur le rapport au savoir et la motivation scolaire au collège, l'auteur abordera la problématique du passage culture[...]Article : article
Christophe JOIGNEAUX, Auteur |Les inégalités d'apprentissage se constatent dès l'école maternelle, notamment à travers l'écriture présente dans nombre d'activités d'éveil. Quels faits peuvent expliquer ce phénomène ?Article : périodique
François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Antoine VERETOUT, Auteur |Cet article propose une comparaison des systèmes scolaires d’un échantillon de pays, pour arriver à mieux comprendre les modalités de la reproduction des inégalités sociales au sein même de l’école. Il pointe le fait que selon le type d’organisa[...]rapport, étude, mémoire...
Claire-Lise DUBOST, Coordinateur ; Catherine POLLAK, Coordinateur ; Sylvie REY, Coordinateur ; Sylvie REY, Aucune | Drees | 2020L’objectif de ce dossier est de faire un premier état des lieux des inégalités sociales dans cette crise sanitaire, de présenter les facteurs d’inégalités sociales actuellement identifiés à partir de la littérature française et internationale e[...]Article : article
Christophe PARIS, Auteur |ouvrage
Le collège de la Villeneuve à Grenoble est l'exemple typique de ces établissements qui ont su innover pour réussir. A travers cet ouvrage, chaque auteur-enseignant analyse les pratiques, les outils et les structures mises en place comme les " mi[...]Article : périodique
Georges ABOU-SADA, Auteur ; Zaihia ZEROULOU, Auteur |Partant du constat que le paradigme de la reproduction sociale est fréquemment au coeur des analyses relatives au devenir des jeunes issus de l'immigration, les auteurs se sont a contrario posé la question de la réussite scolaire de ces jeunes e[...]ouvrage
La crise de l'institution scolaire est couramment assimilée à son incapacité à remplir la fonction d'"ascenseur social", censée avoir été la sienne par le passé. Le cas des enfants d'immigrés est souvent donné comme exemple de cet échec. Qu'en e[...]texte officiel
Article : article
Cet article s’appuie sur le rapport du Haut Conseil à l'intégration (HCI) “Les défis de l’intégration à l’école” et différentes études publiées depuis 1995 pour analyser les différences de résultats scolaires constatées entre les filles et les g[...]Article : périodique
H. l' HEVILLET, Auteur |Les enfants de familles immigrées en terminale : c'est déjà l'intégration réussie. Qu'est-ce qui explique leur "non-échec" ? Peut-on tirer des enseignements de cette réussite ? Sans doute, si l'on reste prudent dans les généralisations de ce qui[...]actes de colloque
Actes du colloque organisé par le Centre de recherches et d'intervention de l'Education permanente de l'Université Paris X-Nanterre, le vendredi 3 juin 1994. Au sommaire : culture, multiculturel, interculturel : des enjeux pour la formation, par[...]Article : périodique
H. FENNI, Auteur |Des entretiens avec six adultes qui ont "réussi" permettent de comprendre le pourquoi et le comment de cette réussite et, plus particulièrement, le rôle joué implicitement et explicitement par la famille, la culture d'origine des parents et l 'é[...]Article : périodique
Les transformations qui s'opèrent à l'intérieur des famillles algériennes par l'intermédiaire des filles et de leurs stratégies sont souvent considérables, bien que difficilement mesurables et quantifiables. Les combats que livrent ces jeunes fe[...]ouvrage
F. AUBERT, Auteur ; Maryse TRIPIER, Auteur ; François VOURC'H, Auteur | CIEMI | Migrations et Changements | 1997L'ouvrage est issu du colloque européen organisé en 1996 par l'Unité de recherche Migrations et Sociétés (CNRS) intitulé "Réussite scolaire et universitaire, égalité des chances et discriminations à l'embauche des jeunes issus de l'immigration".[...]ouvrage
Fabien Truong, ancien professeur de lycée en Seine Saint Denis, a suivi et accompagné pendant dix ans, une vingtaine d’anciens élèves, du bas jusqu’à la fin de leurs études. Il dresse dans cet ouvrage le portrait d’une jeunesse française vivant [...]actes de colloque
Actes du colloque organisé à Paris les 22-23 juin 1993. En contrepoint du temps strictement scolaire, nombreux sont les acteurs qui interviennent dans l'environnement immédiat de l'enfant pour tenter d'assurer la continuité des processus d'appre[...]Article : périodique
Maryline BAUMARD, Auteur |Comprendre pourquoi et comment l'école est injuste, c'est le coeur des recherches de la sociologue Marie Duru-Bellat. Pour celle qui, la première, a introduit la méthode quantitative dans l'observation de l'école, c'est le combat de toute une vie.Bulletin : périodique
Education et Formations, n°79 - Une meilleure mesure du contexte socio-éducatif des élèves et des écoles
Noémie LE DONNE, Auteur ; Thierry ROCHER, Auteur | 2011Cette étude propose de pallier à la difficulté de mesurer les inégalités en terme de réussite scolaire et qui seraient liées à l’environnement de l’élève. Elle propose un nouveau critère d’évaluation pour les statistiques de l'Education National[...]Article : périodique
J. P. LAURENS, Auteur |A travers l'exemple des fils de migrants espagnols en Languedoc-Roussillon, qui ont réussi en grand nombre dans les écoles d'ingénieurs, l'auteur montre que l'école ne joue jamais aussi bien son rôle d'intégration que lorsqu'elle est inscrite d [...]rapport, étude, mémoire...
L'action vise à mettre en évidence des pratiques éducatives et pédagogiques qui favorisent l'intégration et la réussite scolaire d'enfants appartenant à des groupes sociaux économiquement défavorisés et d'origine pluri- ethnique, issus pour la p[...]texte officiel
Jean-Paul Pittoors ; Michel Hagnerelle | 2011rapport, étude, mémoire...
Ce document formalise de manière comparative les dispositifs dont se sont dotées 10 villes enquêtées pour conduire leur politique de développement social urbain et les effets produits par cette organisation sur la conduite de la politique de la [...]rapport, étude, mémoire...
Julien GRENET, Aucune ; Elise HUILLERY, Aucune ; Youssef SOUIDI, Aucune | Paris : Conseil scientifique de l’éducation nationale (CSEN) | 2023La ségrégation sociale entre établissements scolaires est importante et pourrait avoir des conséquences sur les performances scolaires et le bien-être des élèves, ainsi qu’à plus long terme sur la cohésion sociale. Une initiative a été lancée en[...]Article : périodique
François DUBET, Auteur ; Olivier COUSIN, Auteur ; J. P. GUILLEMET, Auteur |A partir de la comparaison de trois collèges, cet article s'efforce de répondre à deux questions. 1. Observe-t-on un effet de l'établissement sur les performances scolaires ? Cet effet est ici corrélé au type d'organisation et de climat du collè[...]Article : périodique
Zaihia ZEROULOU, Auteur |Si la scolarité des enfants d'immigrés est massivement caractérisée par l'échec, un certain nombre d'entre eux parvient à accéder à l'enseignement supérieur. Pour expliquer le succès de quelques-uns, il faut interroger la capacité des familles à[...]Bulletin : ouvrage
Diversité, n° 152 - mars 2008 - La notion de réussite
Collectif, Aucune | 2008La politique actuelle en matière d’éducation a évincé la notion d’échec scolaire, pour celle plus positive de réussite : "réseaux ambition réussite", "programmes personnalisés de réussite éducative", "contrats individuels de réussite éducative",[...]rapport, étude, mémoire...
L'objet de cette mission ne se limitait pas à la seule analyse des émeutes urbaines d'octobre et novembre 2005 mais englobait une réflexion plus générale sur les politiques de la ville engagées depuis le début des années 1990. Cette mission a pr[...]Article : périodique
Guy BENLOULOU, Auteur ; E. LEMIEUX, Auteur |Inter-Faces centre ce dossier (monté avec l'aide du FAS) sur une interrogation née d'une université d'été tenue à Versailles en juillet dernier. Qu'adviendra-t-il des zones d'éducation prioritaires dans les 10 ans à venir ? La décennie 90 sera-t[...]rapport, étude, mémoire...
Observatoire national des zones urbaines sensibles (ONZUS), Aucune | Editions de la DIV (Les) | 2005Ce rapport annuel de l’Observatoire National des Zones Urbaines Sensibles (ONZUS) présente un état des lieux des quartiers classés en ZUS. Il analyse l’impact des politiques publiques conduites dans les ZUS en 2003 et 2004 et donne une photograp[...]rapport, étude, mémoire...
Observatoire national des zones urbaines sensibles (ONZUS), Aucune | Editions de la DIV (Les) | 2007Ce rapport annuel de l’Observatoire National des Zones Urbaines Sensibles (ONZUS) se fonde essentiellement sur des données de 2005. Une première partie du rapport est consacré au suivi commenté des indicateurs associés aux différents champs d’in[...]rapport, étude, mémoire...
Observatoire national des zones urbaines sensibles (ONZUS), Aucune | Editions de la DIV (Les) | 2007Ce rapport annuel de l’Observatoire nationale des zones urbaines sensibles (ONZUS) présente des indicateurs portant pour la plupart sur la situation dans les ZUS en 2006. Cette année de transition pour la politique de la ville, marque la fin des[...]rapport, étude, mémoire...
Le rapport 2009 présente 8 indicateurs commentés : l’emploi, les entreprises, les revenus des habitants, l’habitat, les équipements, la santé, les établissements et la réussite scolaires, la sécurité et la tranquillité publiques. La seconde par[...]rapport, étude, mémoire...
Le rapport 2010 présente pour la première fois un panorama évolutif (1990-2006)des quartiers de la politique de la ville : il propose ainsi un regard rétrospectif sur les dynamiques de long terme des quartiers des plus grandes agglomérations fra[...]rapport, étude, mémoire...
Le rapport 2011 présente en premier lieu l'évolution différenciée de la situation des ZUS, montrant la diversité des situations des quartiers prioritaires et leur inscription dans des contextes régionaux particuliers. Parmi les données relative[...]rapport, étude, mémoire...
Communauté urbaine de Strasbourg (CUS), Aucune ; Agence de développement et d'urbanisme de l'agglomération strasbourgeoise (Adeus), Aucune | Agence de développement et d'urbanisme de l'agglomération strasbourgeoise | 2006La loi d’orientation et de programmation pour la ville et la rénovation urbaine du 1er août 2003, dite "loi Borloo", a instauré un Observatoire national des ZUS. Elle a également fait obligation aux collectivités territoriales et aux établisseme[...]ouvrage
Les femmes immigrées assument un rôle qui les place au cœur du processus d’intégration, mais, en raison de leur sexe et de leur origine, elles subissent souvent une double discrimination. Elles vivent, en tant que femmes, une situation paradoxa[...]Bulletin : périodique
Diversité, n°155 - Décembre 2008 - Où vas-tu à l'école ? Les liens aux lieux
Collectif, Aucune | 2008Ce numéro a été conçu à la suite du colloque "Education et territoires" des 29-30 novembre 2007 à Dignes-les-Bains, avec l'Observatoire de l'école rurale, l'INRP, l'université de Provence, le CNRS et l'université de Franche-Comté. Les articles q[...]ouvrage
Les zones d'éducation prioritaires ont été initiées en juillet 1981. Elles participent à un processus global de requalification des banlieues de relégation et n'atteignent pas l'objectif de meilleure intégration sociale via une meilleure réussit[...]Bulletin : périodique
Net.Doc, n°78 - Février 2011 - Parcours de formation et insertion des jeunes issus de l'immigration : De l'orientation au sentiment de discrimination
Yaël BRINBAUM, Auteur ; Christine GUEGNARD, Auteur | 2011Cette étude reprend les données de l’enquête « Génération 2004 » menée par le Cereq sur les jeunes issus de l’immigration sortis du système scolaire et entrés sur le marché du travail. Les auteurs mettent en parallèle plusieurs constats concerna[...]rapport, étude, mémoire...
Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), Aucune ; Francine LABADIE, Directeur de publication | Paris : La Documentation française | 2014Ce second rapport de l'INJEP/Observatoire de la jeunesse et des politiques de jeunesse est consacré aux liens des jeunes avec leur territoire et à ceux des politiques de jeunesse avec leur territorialisation. Il montre combien le territoire stru[...]rapport, étude, mémoire...
Cette étude financée par le Service du Droit des Femmes fait le point sur les problématiques de la scolarisation des enfants d'immigrés et sur les différentes études, recherches, enquêtes et sources d'information sur le sujet. La première partie[...]Article : article
Fabien TRUONG, Auteur |Article : article
Gaële HENRI-PANABIERE, Auteur |Bulletin : périodique
Diversité, n°163 - Décembre 2010 - Parents d'élèves
Collectif, Auteur | 2010Ce numéro de la revue Diversité VEI traite des liens entre l’école et les parents d’élèves. Ces deux institutions, qui ont chacune à leur niveau la charge de l’éducation des enfants, ont toujours entretenu des relations difficiles. Les attentes [...]ouvrage
Les relations entre les enseignants et les familles sont présentées ici sous différents angles par une majorité d’acteurs de l’Education Nationale avec quelques participations supplémentaires d'autres spécialistes de la question. Il permet de re[...]ouvrage
Cet ouvrage s'intéresse au devenir des jeunes issus de l'immigration maghrébine. Dans une première partie, A. Nehas rappelle les éléments essentiels de la dynamique dans laquelle s'inscrivent ces jeunes en France. La deuxième partie envisage les[...]ouvrage
Cette étude montre les effets de l'apparence physique sur la réussite scolaire, professionnelle, amoureuse ou encore politique ; Existe-il une corrélation entre cette apparence physique et la discrimination sociale ou les inégalités dont tout à [...]ouvrage
Depuis plusieurs années dans le cadre d'une mission qui lui est confiée par la Délégation régionale Ile-de-France du FAS, Santé et Communication anime le réseau des associations qui mènent en Ile-de-France des actions destinées à favoriser l'ins[...]Article : article
Régis GUYON, Intervieweur ; George PAU-LANGEVIN, Personne interviewée |Entretien réalisé le 22 mars 2013 avec George Pau-Langevin, ministre déléguée auprès du ministre de l’Éducation nationale, chargée de la Réussite éducative.rapport, étude, mémoire...
La recherche qui s'est réalisée dans le cadre du programme " Recherches universitaires d'aide à la décision politique " des services de programmation de la politique scientifique, s'articule en neuf parties complémentaires présentées dans autant[...]Article : périodique
Philippe BERNARD, Auteur |Les itinéraires très divers de cinq jeunes issus de l'immigration devenus enseignants : père éboueur ou officier, enfance dans les bidonvilles ou en maison individuelle, prof par vocation ou un peu par hasard, ils ont tous le même sentiment, cel[...]ouvrage
Article : périodique
L'échec scolaire des enfants d'origine maghrébine n'est pas une caractéristique de leur situation psycho-socioculturelle. La particularité d'être né entre deux cultures est ce qui permet à une personne structurée sur des bases paradoxales de dév[...]Article : périodique
Collectif, Auteur |Présentation des extraits des interventions faites lors de la journée du 17 juin, au cours des 8 ateliers axés sur les thèmes suivants : - Citoyenneté et engagement. - Lieux d'animation culturelle. - Sport et aventure. - Ecole et action socio-éd[...]Article : article
Yaël BRINBAUM, Auteur ; Séverine CHAUVEL, Auteur ; Elise TENRET, Auteur |rapport, étude, mémoire...
Le dispositif « Mallette des parents », initié par Martin Hirsch, Haut Commissaire à la Jeunesse, a été mis en place en 2008, dans certains collèges localisés pour beaucoup en ZEP (Zone d'Education Prioritaire). Dans la pratique, il s'agit pour [...]document électronique
Ce dossier de synthèse s'organise autour de trois axes principaux. Dans un premier temps, il tente de donner une définition synthétique de ce qu'est la notion de "décrochage scolaire". Il s'intéresse ensuite à la place qu'elle occupe dans les di[...]ouvrage
Dans le cadre de ses travaux sur l'échec scolaire, l'auteur présente ici un texte d'élaboration théorique sur les raisons d'analyser l'échec scolaire (ou la réussite) en terme de rapport au savoir, en précisant également cette notion de rapport [...]rapport, étude, mémoire...
Bernard CHARLOT, Auteur ; Elisabeth BAUTIER, Auteur ; R. KOHN, Auteur ; Jean-Yves ROCHEX, Auteur | 1992Rapport de recherche réalisé par l'Equipe de recherche éducation, socialisation et collectivités locales (ESCOL) pour le Fonds d'action sociale et la Direction de la population et des migrations. Le problème était de comprendre l'échec scolaire [...]rapport, étude, mémoire...
Les constats établis dans ce rapport mettent à mal l’idée d’une « orientation choisie ». Malgré les réelles avancées en matière d’information, de développement d’outils et de dispositifs d’accompagnement des élèves et des étudiants ou encore de [...]rapport, étude, mémoire...
Recherche sociologique primée par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui met en avant les représentations négatives et fausses de la part des acteurs sociaux et des enseignants envers les familles dites « populaires ». L&rsquo[...]Article : périodique
Angela XAVIER DE BRITO, Auteur ; Ana VASQUEZ, Auteur |Les auteurs mettent en avant des résultats de trois années d'observation dans une école primaire du 11ème arrondissement de Paris, qui vont à l'encontre d'un certain nombre de lieux communs concernant les enfants de migrants, leur échec scolaire[...]Article : périodique
M. EURIAT, Auteur ; Claude THÉLOT, Auteur |L'article vise à cerner la capacité de l'École à faire accéder les couches populaires et moyennes à l'élite scolaire, par l'étude du recrutement social, depuis quarante ans ; des élèves de quatre grandes écoles prestigieuses : l'École polytechni[...]rapport, étude, mémoire...
Le référentiel s'organise autour de six priorités : - Garantir l'acquisition du "Lire, écrire, parler" et enseigner plus explicitement les compétences que l'école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun - Conforter une écol[...]rapport, étude, mémoire...
Ce mémoire tente de comprendre quelles sont les nouvelles pratiques professionnelles impulsées par la mise en œuvre des politiques éducatives locales. Une première partie retrace l'historique du développement local dans le champ éducatif où sont[...]Article : périodique
Yves PRETEUR, Auteur ; Barbara VIAL, Auteur |Dans le cadre du programme MIRE/DEP "Education des enfants et des adolescents" et avec une perspective socio-constructiviste de l'intégration sociale et scolaire de l'apprentissage, les auteurs développent une approche typologique des formes de [...]rapport, étude, mémoire...
Julien GRENET, Auteur ; Youssef SOUIDI, Auteur | Paris : Institut des Politiques Publiques | Rapport IPP | Février 2021Depuis la rentrée 2017, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent une nouvelle méthode d’affectation des élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges. Ce dispositif consiste à définir des secteurs communs à plusieurs collèges gé[...]Bulletin : bulletin
L'abécédaire des institutions, n°49 - 4ème trimestre 2010 - Rénovation urbaine : le mieux vivre ensemble
2010ouvrage
Serge PAUGAM, Directeur de publication | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | Le Lien social | 2007Cet ouvrage a été réalisé à partir des huit journées du séminaire coordonné par l'Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, qui s'est déroulé entre 2005 et 2006. Au vu des défis auxquels notre société est confrontée (inégalités diverses, di[...]Article : périodique
Cet article pose la question du lien qui existerait entre les explications des conduites ou de leurs résultats (tel que l'échec scolaire) et les comportements. Il s'agit de savoir comment les explications que l'élève donne de son échec peuvent n[...]ouvrage
Bulletin : bulletin
Diversité, n°172 - 2eme trimestre 2013 - La réussite éducative : Enjeux et territoires
Collectif, Auteur | 2013La réussite éducative, apparue en 2004 dans le volet Egalité des chances du Plan de cohésion social, a pris depuis 2012 et les dernières élections présidentielles une nouvelle dimension en faisant l'objet d'un ministère. Face à la multiplicité d[...]ouvrage
Véronique LAFORETS, Coordinateur | Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) | Cahiers de l'action | 02/10/2010Depuis plus de vingt ans, les projets éducatifs locaux se construisent en prenant appui sur les dispositifs proposés par l’État et les caisses d’allocations familiales. Inscrit dans la loi de Cohésion sociale de 2005, le dispositif de Réussite é[...]Article : article
Régis GUYON, Auteur |Article : article
Gilles PRONOVOST, Auteur |ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d’un groupe de travail organisé par Profession Banlieue, avec les coordonnateurs des équipes de réussite éducative du département de Seine-Saint-Denis, en 2007. Il propose un état des lieux des programmes de réussite édu[...]Article : article
Régis GUYON, Auteur |Article : périodique
ouvrage
L'auteur, psychologue clinicienne, se penche sur la normalité et la pathologie de la réussite selon le profil de la personnalité et selon le sexe, en s'intéressant plus précisément à la réussite scolaire. Après avoir dégagé les facteurs généraux[...]Article : article
Catherine DELARUE-BRETON, Auteur |Article : périodique
Les zones d'éducation prioritaires font dorénavant partie intégrante du développement social urbain et de ce fait se trouvent redynamisées. Un aperçu de la situation à Nanterre dans les Hauts-de-Seine.Article : périodique
Comment expliquer la surprenante réussite scolaire d'une minorité d'enfants d'immigrés qui accèdent à l'université ? Selon notre hypothèse, l'explication est à chercher dans les trajectoires migratoires des familles. Leur prise en compte permet [...]ouvrage
Dans cet ouvrage, les auteurs présentent à la fois une expérience locale, celle d'Evry, et une démarche plus globale sur le rôle des collectivités locales dans l'enseignement. Leur témoignage est intéressant car il exprime les opinions d'élus et[...]ouvrage
Le projet consistait en plusieurs objectifs : - faire prendre conscience aux parents qu'ils pouvaient retrouver leur rôle dans la scolarité de leurs enfants en s'impliquant davantage ; - améliorer les rapports à l'école des enfants, les soutenir[...]Article : article
Cécile GOÏ, Auteur |Article : périodique
Stéphane BÉCHAUX, Auteur |Refonte totale de la scolarité, internationalisation des études, modernisation de la GRH... En huit ans, le patron de Sciences Po, que l'accueil de lycéens de Zep a mis sur le devant de la scène, a radicalement transformé ce vivier de l'énarchie[...]Bulletin : périodique
Dossier d'actualité, n°60 - Février 2011 - Rythmes scolaires : pour une dynamique nouvelle des temps éducatifs
Agnès CAVET, Auteur | 2011La question des rythmes scolaires et de leur évolution au bénéfice de la réussite scolaire revient périodiquement dans l’actualité. Ce numéro fait le point sur la question de façon approfondie, notamment en présentant les dispositions les plus s[...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n°531 - septembre-octobre 2016 - S'embarquer dans les apprentissages
Céline WALKOWIAK, Coordinateur ; Maëliss ROUSSEAU, Coordinateur | 2016La première partie du dossier, intitulée "itinéraires", rassemble les contributions qui font le point sur le chemin à parcourir : d'où partent les élèves ? Quelles sont les difficultés rencontrées en fonction du public, des démarches e[...]Article : périodique
C. HELTIER, Auteur |Au sommaire de ce dossier : - Elèves d'origine étrangère : les atouts de la migration. - L'arabe, une arme contre l'échec scolaire. - Redonner confiance aux élèves en difficulté. - Un an pour s'intégrer. - Les réussites improbables : entretien a[...]rapport, étude, mémoire...
Les collèges parisiens se caractérisent par des niveaux de ségrégation sociale parmi les plus élevés de France, du fait de l’ampleur des contrastes sociaux qui opposent des quartiers pourtant proches géographiquemen[...]rapport, étude, mémoire...
Julien GRENET, Auteur ; Youssef SOUIDI, Auteur | Paris : Institut des Politiques Publiques | Note IPP | Février 2021Cette note d'analyse s'intéresse à l'expérimentation de la Ville et l’Académie de Paris entre 20017 et 2020 d'une nouvelle méthode d’affectation des élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges. Ce dispositif consiste à définir des [...]ouvrage
L'ouvrage présente des exemples précis de processus de ségrégation scolaire à l’œuvre et des données sur le sujet. Cet ouvrage démontre que les processus ségrégatifs accentuent les inégalités scolaires. Selon l'auteur, le destin scolaire des é[...]Bulletin : bulletin
Notes IPP, n° 97 - novembre 2023 - Ségrégation sociale en milieu scolaire : appréhender ses causes et déterminer ses effets
Pauline CHAROUSSET, Aucune ; Manon MONNET, Aucune ; Youssef SOUIDI, Aucune | 2023Cette note synthétise les principaux résultats d’une revue de littérature réalisée par les auteurs pour le Conseil d’évaluation de l’École. Elle décrit d’une part les mécanismes qui favorisent la ségrégation sociale en milieu scolaire et les moy[...]ouvrage
Pauline CHAROUSSET, Aucune ; Manon MONNET, Aucune ; Youssef SOUIDI, Aucune | Conseil d'évaluation de l'École | 2023Les auteurs, économiste, enseignant et chercheur, soulignent dans cette étude - la ségrégation sociale au sein du système éducatif est source d'inégalités dans le profil des camarades auxquels sont exposés les élèves ainsi que pour les ressour[...]