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Réussite scolaire |
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ouvrage
Les enfants de migrants sont soumis à des difficultés cognitives et affectives qu'on est loin de pouvoir évaluer. Les constats cliniques et pédagogiques ont conduit à l'idée d'une spécificité psychologique des enfants de migrants.Article : article
Isabelle ARCHAMBAULT, Auteur |rapport, étude, mémoire...
Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur | Saint-Denis : Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET) | 2016Cette publication est une synthèse de l'enquête nationale que le CGET réalise sur les Programmes de Réussite Éducative. Cette enquête a pour objectif de fournir une photographie fidèle des PRE à l'échelle nationale, de porter la focale sur les p[...]Article : périodique
C. BEDARIDA, Auteur |Aux élections municipales de mars 1989, un thème nouveau, la réussite scolaire, surgit dans les programmes électoraux. La volonté affichée par François Mitterrand de faire de l'éducation la « priorité » de son second septennat n'est sans doute p[...]Article : article
AKKARI, Abdeljalil, Aucune ; BROYON, Marie-Anne, Aucune ; Nilima CHANGKAKOTI, Aucune |ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d’une étude visant à comprendre et à éclairer tout à la fois les déterminants aux fondements du choix du métier chez les jeunes diplômés « issus de l’immigration », leurs pratiques et leurs représentations à l’égard du m[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°494 - Janvier 2012 - L'erreur pour apprendre
Stéphanie (de) VANSSAY, Coordinateur ; Anthony LOZAC'H, Coordinateur | 2012Les articles réunis dans ce dossier posent la question de l'erreur comme inéluctable dans tout processus d'apprentissage. A ce titre, il doit être un point d'appui pour réussir et non pas un objet de dévalorisation qui le confondrait avec l'éche[...]Article : article
VISIER, Laurent, Aucune ; Geneviève ZOÏA, Aucune |ouvrage
Les élèves issus de l'immigration se distinguent-ils au niveau de leur engagement en classe comparativement à leurs pairs d'implantation plus ancienne ? Une étude québécoise, dirigée par Isabelle Archambault, Université de Montréal, apporte des[...]Article : article
Marco OBERTI, Aucune |rapport, étude, mémoire...
ouvrage
Après un rappel des conditions de mise en oeuvre du dispositif « Actions Educatives Familiales (AEF) », la présentation des actions concernées par cette étude, la méthodologie d'évaluation adoptée, ce document fait un point sur les écarts entre [...]ouvrage
Depuis quelques années, la notion d’excellence est au coeur des politiques publiques. La politique de la ville n’est pas épargnée, notamment en matière éducative dans les quartiers populaires, puisque se développent différents dispositifs: dès 2[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°489 - mai 2011 - Faire du français dans exclure
Nathalie BINEAU, Coordinateur ; Agnès BERTHE, Coordinateur | 2011L’enseignement du français est complexe parce que ses objectifs sont doubles : transmettre la culture littéraire et enseigner les codes de communication. Ces apprentissages viennent se heurter à des pratiques langagières diverses pour des élèves[...]ouvrage
Comment les familles vivent-elles la scolarité de leurs enfants pendant les années cruciales du collège ? Quels rapports entretiennent-elles avec l'institution scolaire ? Quels sont les modèles familiaux d'éducation contemporains ? Quels projets[...]