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rapport, étude, mémoire...
Deux dispositifs s'inscrivent dans la lutte contre la violence et contre l'exclusion au sein de l'Éducation nationale : l'École ouverte, qui pendant les congés scolaires propose des activités culturelles et sportives, et les dispositifs-relais, [...]Article : article
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Auteur ; Alexandra CLAVÉ-MERCIER, Auteur ; Anne-Claudine OLLER, Auteur |En France, la scolarisation des enfants et jeunes migrants s’organise souvent de façon parallèle au droit commun, suite à la mise en place au sein de l’Éducation nationale de dispositifs spécifiques, dédiés à l’accompagnement de la scolarisation[...]rapport, étude, mémoire...
Catherine RHEIN, Auteur ; A. LE PAPE, Auteur ; P-A GROSBRAS, Auteur | Stratégies territoriales et dynamiques des espaces | 1996Ce rapport de recherche comporte cinq chapitres, correspondant à cinq opérations distinctes de recherche : ségrégation et politiques de déségrégation scolaire aux Etats-Unis ; la structuration de l'offre de scolarisation dans Paris ; offre de sc[...]actes de colloque
Les travaux du séminaire, visaient les objectifs suivants : Définir la notion d'éducation aux responsabilités familiales ; Déterminer quel peut être le rôle de l'école dans ce domaine ; Faire des propositions sur la place à donner à l'éducation [...]ouvrage
Depuis plusieurs années de nombreuses municipalités refusent d'inscrire à l'école des enfants étrangers dont les parents ne possèdent pas de titre de séjour. Pour mettre fin à ces pratiques illégales, le ministre de l'Education nationale diffusa[...]rapport, étude, mémoire...
Groupe d'information et de soutien des immigrés (Gisti), Auteur | Paris : Groupe d'information et de soutien des immigrés (GISTI) | Les cahiers juridiques | 2011Ce Cahier juridique du Gisti est centré sur la situation des jeunes qui sont sans représentant légal sur le territoire. Le dispositif de protection des mineurs isolés est en principe intégralement applicable aux jeunes de nationalité étrangère, [...]ouvrage
Dans cet ouvrage, l’auteure interroge les difficultés qu’un certain nombre d’élèves issus de familles migrantes de tradition orale rencontrent au moment d’entrer dans les apprentissages. À partir d’éléments statistiques, d’éclairages sociologiqu[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, HSN n°21 - Septembre 2010 - A l’école avec les élèves roms, tsiganes et voyageurs
Collectif, Auteur | 2010Les articles aident à mieux saisir ce qu’il en est des idées reçues et des discriminations à l’encontre des gens du voyage et plus particulièrement en ce qui concerne la scolarisation des enfants (voyage, sédentarisation, motivation, échec...).[...]ouvrage
En s'appuyant sur une enquête, l'auteur montre la position des jeunes filles maghrébines face à l'école et tente d'expliquer leur réussite scolaire. Celles-ci vivent dans les limites préfixées par la culture d'origine transmise par les parents :[...]ouvrage
Choukri BEN AYED, Directeur de publication ; Choukri BEN AYED ; Bernard CHARLOT, Préfacier, etc ; Christian BAUDELOT, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Roger ESTABLET, Auteur de la postface, du colophon, etc. | Paris : Armand Colin | 2010Préscolarisation, traitement de la difficulté scolaire, choix d'une école, luttes scolaires : quatre parties pour un ouvrage collectif qui pose une réflexion sur la réforme de l'école aujourd'hui et propose des solutions d'actions afin que l'éco[...]Article : article
Agnès FLORIN, Auteur |Evolution de la situation en France, avantages et inconvénients, conditions bénéfiques des enfants scolarisés à 2 ans.ouvrage
Un accord paraît s'être brisé. Les querelles entre les familles et l'école ne cessent d'alimenter les remises en cause de l'institution scolaire. D’où vient ce malentendu ? C'est à cette question toute contemporaine que répondent collectivement [...]Article : article
Mathias MILLET, Auteur ; Jean-Claude CROIZET, Auteur |Article : article
Vviane BOUYSSE, Auteur |Les particularités de l'école maternelle et les enjeux de la scolarisation des enfants de 2 ans notamment sur la construction du langage et l'acculturation à l'écrit.Bulletin : bulletin
Revue Européenne des Migrations Internationales (REMI), Vol 34 n°4 - 2018 - Ecole et migration
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Coordinateur ; Isabelle RIGONI, Coordinateur ; Marie-Françoise VALETTE, CoordinateurCe dossier s'inscrit dans la continuité de travaux sur l'éducation et la scolarisation des mineurs migrants et s'en distingue par un double objectif. D'une part, les articles qui y sont présentés visent à restituer des dynamiques sociales struct[...]