Catégories
Documents disponibles dans cette catégorie (173)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externes
ouvrage
Cet ouvrage présente les résultats d’une enquête réalisée auprès de 275 parents d’élèves de deux collèges de Lille et Château-Thierry, sur la question des relations « école-famille ». Les enquêtés ont d’abord donné leur vision de l’école en préc[...]ouvrage
"Cet ouvrage est né d'une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue." Au terme de sept années d'enquêtes sur le terrain, constatant l'inégalité des chances entre établissements de banlieue défavo[...]Bulletin : bulletin
Cahiers Pédagogiques, n° 419 - décembre 2003 - L'École et la pluralité ethnique
Collectif, Auteur | 2003Le but de ce dossier est d’expliciter les nouveaux enjeux de la pluralité ethnique à l’école. La première partie du dossier offre des éléments pour comprendre la complexité des situations où la pluralité ethnique est saillante. Dans, la deuxième[...]ouvrage
Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE, Aucune | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | Le Lien social | 2016Plutôt que de réduire les inégalités face à l’école, les politiques de démocratisation scolaire des années 1980 et 1990 les ont repoussées, tout en permettant à l’institution scolaire de prendre de plus en plus de place dans la vie des individus[...]ouvrage
La lutte contre l'échec scolaire nécessite une mobilisation de tous les partenaires concernés. Les points d'ancrage de cette mobilisation sont : politique pour l'école de la réussite, relance des zones d'éducation prioritaires, mesures prises da[...]Bulletin : périodique
Actes de la Recherche en Sciences sociales, n° 180 - décembre 2009 - Ecole ségrégative, école reproductive
Collectif, Aucune | 2009Ce dossier présente la diversité des objets et des thématiques associés aux ségrégations scolaires. Il souhaite montrer que les travaux sociologiques actuels sur les formes de ségrégations scolaires donnent une nouvelle vigueur à la problématiqu[...]Article : article
Bulletin : périodique
Dossier d'actualité, n°35 - Mai 2008 - Education, migration, inégalités et intégration en Europe
Annie FEYFANT, Rédacteur en chef | 2008Ce dossier propose de faire le point sur la scolarisation des enfants migrants en se basant sur un certain nombre de références bibliographiques et en proposant des exemples significatifs, toutes les problématiques liées ne pouvant être traitées[...]Article : périodique
S. BOULOT, Auteur ; Danielle BOYZON-FRADET, Auteur |Théoriquement, les classes d'accueil ne devraient concerner que des enfants non francophones nouvellement arrivés. Mais les critiques ne manquent pas concernant ces structures spécifiques, trop souvent conçues comme des "filières de relégation" [...]bulletin
Cet ouvrage est le fruit d'une expérience de 15 ans dans l'accueil et la scolarisation des enfants nouvellement arrivés en France. Des «élèves venus d'ailleurs» fournit d'abord les clés et les outils nécessaires à la compréhension du contexte po[...]Bulletin : bulletin
Diversité, 141 - 01/06/2005 - Les enfants dans la ville
Collectif | 2005Les premiers lieux de vie ont un impact ineffaçable sur le psychisme et l'imaginaire humain. Or, dans une société qui vieillit, la place des enfants dans les villes semble trop souvent oubliée ou négligée. Les recherches et travaux récents rasse[...]ouvrage
Cet ouvrage est issu d’une thèse soutenue en avril 2009 à Sciences po Paris. Leyla Arslan y traite la manière dont se construisent socialement et politiquement les classes moyennes musulmanes en devenir, d’où sont intérêt pour une population peu[...]Article : périodique
C. BERNARD, Auteur ; Yves CHARBIT, Auteur |Cet article étudie la situation des enfants de migrants dans les pays d'origine du Bassin méditerranéen. Les conséquences de la crise du milieu des années 1970 sur les effectifs d'enfants restés et sur les flux de retour sont d'abord analysées. [...]Article : périodique
Alain SEKSIG, Auteur |L'école ouvre ses portes aux enfants de moins de seize ans, sans restriction ni distinction et sans références au statut de leurs parents. L'école obligatoire et ouverte à tous se complète de mesures spécifiques d'adaptation pour les enfants qui[...]Article : périodique
Hélène STRAUSS, Auteur ; Ginette FRANCEQUIN, Auteur |Cet article a été réalisé à partir d'un entretien avec Hélène Strauss, conseillère pédagogique et permet de découvrir quelques réalisations mises en place par les services de l'éducation nationale et la ville de Strasbourg.