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Bulletin : bulletin
Mouvements, n° 5 - septembre-octobre 1999 - École, passer de la massification à la démocratisation
Collectif, Auteur | 1999Le numéro de septembre-octobre de Mouvements propose un dossier complet sur l'école. Au sommaire : regards sur l'éducation dans trois pays européens ; démocratisation et minimum culturel ; ségrégation dans l'école et dans la ville ; l'explosion [...]Bulletin : bulletin
Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI), n° 5 - octobre 2002 - Reconstruire les Zep, reconnaître d'autres savoirs. Actes des journées 2002 de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP)
Observatoire des zones prioritaires (OZP), Auteur | 2002La première partie des actes des journées nationales de l'OZP traite de la reconstruction des Zep. Devant leur extension inconsidérée, les défaillances ou l'absence de pilotage académique ou local et quelquefois le constat de la perte de leur mi[...]Bulletin : bulletin
La lettre de l'ORIV, n° 5 - 1999 - Pour une école républicaine...Les zones d'éducation prioritaires
Sylvie EMSELLEM, Auteur | 1999Dossier sur l'historique des zones d'éducation prioritaires (ZEP). L'auteur insiste sur le rapport Moisan-Simon de septembre 1997 et sur les assises nationales des ZEP des 4 et 5 juin 1998 destinées à relancer la politique des ZEP. Ces assises m[...]Bulletin : bulletin
Education et Formations, n° 61 - octobre-décembre 2001 - L'éducation prioritaire
Collectif, Auteur | 2001La création des zones d'éducation prioritaire (Zep) fut la première réforme introduite en 1981 dans l'Éducation nationale afin de lutter contre les inégalités sociales et contre l'échec scolaire. En 1989, la relance de l'éducation prioritaire do[...]Bulletin : bulletin
Les Cahiers du CR-DSU, n° 7 - juin 1995 - La ville et l'école
Collectif, Auteur | 1995L'implication des villes dans les questions scolaires, surtout dans les quartiers populaires, est-elle une condition pour accomplir, dans la situation nouvelle qui est celle des dernières années du siècle, le vieux projet républicain d'intégrati[...]Bulletin : bulletin
Informations Sociales, n°75 - 1999 - L'école au coeur du social
Collectif, Auteur | 1999L'école porteuse de missions et de valeurs focalise sur elle de nombreuses interrogations qui sans être toujours spécifiques, reflètent simplement parfois un questionnement généré à un niveau social plus global d'où quelques difficultés à en déf[...]Bulletin : bulletin
Les Annales de la Recherche Urbaine, n° 75 - juin 1997 - L'école dans la ville
Collectif, Auteur | 1997Au sommaire : Espaces de concurrence et circuits de scolarisation (l'évitement des collèges publics d'un district de la banlieue parisienne) par Sylvain Broccolichi et Agnès van Zanten ; Le sale boulot. Division morale du travail dans un collège[...]Bulletin : bulletin
Migrants-Formation, n° 85 - juin 1991 - Ecole : le temps des partenaires
Collectif, Auteur | 1991Ce numéro de Migrants-Formation consacré au partenariat dans le domaine scolaire est structuré en quatre parties : - Vous avez dit "partenariat" ? : à l'heure de la relance des ZEP, il est nécessaire de clarifier la notion un peu magique de part[...]Bulletin : bulletin
Note d'Information de la DEPP, n° 91-36 - septembre 1991 - Les zones d'éducation prioritaires à la rentrée 1990. Evolution depuis 1982
L'accroissement du nombre de zones d'éducation prioritaires (ZEP) s'est poursuivi à la rentrée 1990. Il entraîne une évolution du nombre d'établissements concernés. La proportion des écoles et des collèges en ZEP augmente régulièrement depuis la[...]Bulletin : ouvrage
Problèmes politiques et sociaux, n° 915 - août 2005 - Les jeunes non qualifiés
Florence LEFRESNE, Auteur | 2005L'échec scolaire conduit chaque année près de 60 000 jeunes à quitter l'école sans atteindre la classe de seconde ou l'année terminale débouchant sur un CAP ou un BEP, autrement dit après l'enseignement primaire, le collège ou quelques mois de f[...]Bulletin : bulletin
Informations Sociales, n° 93 - 2ème trimestre 2001 - Éducations : souci partagé, pratiques dispersées
Collectif, Auteur | 2001Les missions de l'école et l'autorité parentale suscitent de nombreuses et nouvelles interrogations. Mais il existe aussi des actions éducatives qui se situent en dehors de l'école et de la famille. C'est de tous ces aspects que parlent, à trave[...]Bulletin : bulletin
Note d'Information de la DEPP, n° 95 - mai 1995 - Les zones d'éducation prioritaires à la rentrée 1994
Présentation statistique des ZEP à la rentrée 1994.Bulletin : bulletin
Migrants-Formation, n°97 - juin 1994 - L'école dans la ville : ouverture ou clôture?
Collectif, Auteur | 19941. Les ZEP, un long débat : Après treize ans de fonctionnement, à l'heure des bilans et de l'aggravation de la situation dans les quartiers, les ZEP, qui ont toujours été un espace de débat, ont parfois la tentation de remettre en cause, ou au m[...]Bulletin : bulletin
Note d'information du ministère de l'Education Nationale, de de l'enseignement supérieur, de la recherche et de la technologie, n°98-15 - mai 1998 - Les zones d'éducation prioritaire en 1997-98
Collectif, Auteur | 1998Cette note, Les zones d'éducation prioritaire en 1997-98, présente et commente des tableaux statistiques sur les ZEP pour l'année scolaire 1997-98 : nombres d'établissements et d'élèves par académie, caractéristiques sociales des élèves, taux de[...]Bulletin : bulletin
Note d'information du ministère de l'Education Nationale, de de l'enseignement supérieur, de la recherche et de la technologie, n°98-16 - mai 1998 - Travailler en ZEP
Collectif, Auteur | 1998Cette note, Travailler en ZEP, présente les résultats d'une enquête réalisée auprès des agents de l'Education Nationale qui travaillent en ZEP. Cette enquête met en relief leur opinion sur leur travail et sur les difficultés rencontrées.