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Documents disponibles dans cette catégorie (372)
rapport, étude, mémoire...
Le Haut Comité Education-Economie est chargé d'établir une concertation permanente au plus haut niveau entre l'Education Nationale et les partenaires économiques. Il propose au ministre de l'Education Nationale des mesures propres à rapprocher l[...]Article : article
ouvrage
C'est en 1985 que la fameuse expression "80 % d'une génération au bac" a été lancée comme objectif de l'enseignement secondaire français. Un sociologue a suivi le parcours de jeunes de quartiers HLM à forte composante immigrée, tout au long d'u[...]Article : article
Proposition de bilan des expériences favorisant la réussite scolaire en ZEP au service de l'évolution du système éducatif.Bulletin : périodique
Les actes de lecture, n°83 - septembre 2003 - Accompagnement scolaire
Collectif, Auteur | 2003Ce dossier permet de se faire une idée plus précise du contexte dans lequel est né l’idée du soutien scolaire (payant et gratuit) puis d’accompagnement à la scolarité. 3 auteurs spécialistes de la question développent les modalités, les définiti[...]ouvrage
Deux études regroupées ici et traitant de l'accueil des élèves primo-arrivants à l'école rendent compte des difficultés pratiques et des obstacles auxquels se heurte l'obligation de leur scolarisation. La première, "Émigrer en France à l'âge du [...]ouvrage
Fiche juridique et pratique présentant les principes régissant l'accueil des enfants étrangers dans le système éducatif français.Article : périodique
Collectif, Auteur |L'accueil scolaire des enfants et des jeunes entrant en France par la procédure du regroupement familial préoccupe toujours de nombreux enseignants et responsables éducatifs. Ceci s'explique par la modification progressive mais sensible des publ[...]Article : périodique
actes de colloque
Actes du forum tenu à l'UNESCO le 19 janvier 1993 dont l'objectif était d'analyser les pratiques pédagogiques et éducatives conduites en milieux difficiles. Document structuré en 4 parties : - Les pratiques éducatives et leurs objectifs. - L'éco[...]Article : article
SALAUN, Marie, Aucune |Article : périodique
De l'anamorphose en démographie. Polarisation sociale et flux scolaires dans la métropole parisienne
En région parisienne, la diminution du nombre et de la taille des ménages ouvriers associée au regroupement métropolitain des familles de travailleurs immigrés fait que plus de la moitié des jeunes d'âge scolaire (5 à 19 ans) et de parents ouvri[...]Article : périodique
Choukri BEN AYED, Auteur |Analyse critique du concept d'évaluation dans le système scolaire et propositions nouvelles prenant en compte les inégalités.Article : article
QUENTIN, Philippe, Aucune |ouvrage
Le Centre International d'études pédagogiques propose ici un aperçu du système éducatif français. Il s'agit de mettre à disposition une information aussi claire et actuelle que possible qui permette de mieux appréhender les structures éducative[...]rapport, étude, mémoire...
Hanifa CHERIFI, Auteur | MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 2005Ce rapport qui fait le bilan de l'application de la loi du 15 mars 2004 sur l'année scolaire 2004-2005 se décline en six chapitres : préparation de la rentrée ; une rentrée sous tension ; les académies sensibles (Strasbourg, Caen, Créteil et Lyo[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°498 - Juin 2012 - Apprendre avec le numérique
Caroline JOUNEAU-SION, Coordinateur ; Guillaume TOUZE, Coordinateur | 2012Ce dossier vient apporter des éclairages sur l’utilisation des nouveaux outils internet au profit d’un enseignement différent et plus profitable aux élèves. Face à la multiplication de ces outils, des pratiques et de conférences à son sujet , il[...]texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 1999Texte rappelant les mesures d'organisation de l'Observatoire national de la lecture.texte officiel
Ce dossier regroupe l'ensemble des textes relatifs aux statuts et aux missions des assistants d'éducation créés par la loi du 30 avril 2003 et plus particulièrement aux auxiliaires de vie scolaire pour l'intégration des élèves handicapés : Loi n[...]ouvrage
Examine différents aspects qui montrent l'état des inégalités à la communale, au collège, au lycée, dans les formations professionnelles, dans l'enseignement privé, selon les familles, les milieux et les lieux. A noter, un chapitre sur les enfan[...]rapport, étude, mémoire...
Le Haut comité éducation-économie est chargé d'établir une concertation permanente au plus haut niveau entre l'Education nationale et les partenaires économiques. Il propose au ministre de l'Education nationale des mesures propres à rapprocher l[...]Article : périodique
TANH, Auteur |Les parents asiatiques, par tradition, accordent une confiance totale à tous les enseignants, maîtres du savoir, et trouveraient incongru d'aller parler avec ceux-ci de l'éducation de leurs enfants. Pourtant les interrogations et les inquiétudes[...]rapport, étude, mémoire...
Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale, Aucune | Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l'exclusion sociale (CNLE) | 2022Dans le cadre de ses travaux, le Conseil national des politiques de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale (CNLE) traite l’égalité des chances selon l’angle de la lutte contre les inégalités à la fois sociales et territoriales. Cet avis[...]rapport, étude, mémoire...
Dans son premier avis, le HCI déclare : ?l'école n'est pas en mesure de proposer des parcours professionnels pertinents aux jeunes en difficulté?. Il incite l'Éducation nationale à redéployer l'enseignement professionnel, technologique, les méti[...]Article : périodique
Article : périodique
Anne ARMAND, Auteur |L'éducation prioritaire est soumise à évaluation depuis son existence. Comment se sont construits les outils pour cette évaluation ? Sont-ils pertinents ?ouvrage
Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | coll. que-sais-je | 2008L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, el[...]ouvrage
Agnès VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Pierre OBIN, Auteur | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | coll. que-sais-je | 2010L'appellation "carte scolaire" recouvre un ensemble de dispositifs destinées à assurer la mixité sociale dans les établissements scolaires en définissant l'offre scolaire publique et en traitant la demande éducative des familles. Née en 1963, el[...]Article : périodique
Un long interview de deux collégiens maghrébins campe les thèmes abordés plus savamment en seconde partie. Il y a malentendu entre l'école et les élèves sur l'usage qu'elle fait de ses propres valeurs : la laïcité, l'adaptation au public, l'égal[...]Article : article
Agnès VAN ZANTEN, Personne interviewée ; Choukri BEN AYED, Intervieweur |Article : périodique
ouvrage
Outil spécialement mis au point dans le cadre du programme PAQUE (Préparation action à la qualification et à l'emploi) et qui propose grâce à un guide méthodologique et une série de fiches techniques, d'utiliser l'entretien d'accueil du jeune co[...]ouvrage
Deux France coexistent, la France qui a peur et celle qui fait peur, recourant toutes deux à des lieux communs et présupposés sur "l'autre". L'auteur cite ces préjugés pour mieux les démonter en analysant objectivement les idées reçues sur lesqu[...]Article : périodique
Viviane ISAMBERT-JAMATI, Auteur |Les zones d'éducation prioritaires (ZEP) sont un élément majeur de la politique scolaire de 1981 : des secteurs comportant de nombreux retards scolaires étaient désignés, sur un projet d'interventions en faveur de la réussite scolaire des élèves[...]Article : périodique
L'auteur, psychanalyste installé à Argenteuil, apporté le témoignage d'un praticien confronté depuis 20 ans à des jeunes qui n'ont plus de points de repères sociaux, idéaux, familiaux. Il livre sa vision de la dégradation de la situation de la[...]Article : périodique
Le programme préparation active à la qualification et à l'emploi (PAQUE) se situe dans le cadre du crédit formation individualisé (CFI) dont il est une composante et constitue une approche mieux adaptée à la situation des jeunes en difficulté. D[...]Article : périodique
Ministère de l'éducation nationale, Auteur |Circulaire définissant les principes et la mise en service de la mission d'insertion des établissements scolaires (préparation à l'insertion, accompagnement de la sortie des jeunes diplômés et aide à l'accès à la qualification.texte officiel
Cette circulaire complète la circulaire du 20 mars 2002 sur les modalités de l'inscription et de la scolarisation des élèves de nationalité étrangère. En ce qui concerne l'accueil des nouveaux arrivants, il est mis l'accent sur trois points : fa[...]Article : périodique
Circulaire précisant ces moyens supplémentaires : permettre aux enseignants de bénéficier de conditions de travail et de service aménagées afin qu'ils puissent se consacrer à des tâches spécifiques à ces établissements ; doubler le nombre des pr[...]texte officiel
Marque la volonté des trois ministères, Culture, Education Nationale, Jeunesse et Sports, de pérenniser la politique d'aménagement des rythmes de vie des enfants et des jeunes. Apporte des précisions sur les modalités et procédures et notamment [...]Article : périodique
Ministère de l'éducation nationale, Auteur |L'insertion professionnelle des jeunes constitue une priorité nationale majeure. Il incombe au système éducatif d'améliorer la préparation de tous les jeunes, quel que soit le cursus scolaire suivi, à leur entrée dans le monde professionnel, en [...]texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 1998Cette circulaire donne des outils aux recteurs, inspecteurs d'académie et aux principaux de collège pour leur permettre de créer de nouvelles classes relais dans les collèges qui en ont besoin : le public et les objectifs de ces classes sont évo[...]texte officiel
Cette circulaire rappelle le cadre dans lequel l'éducation à la citoyenneté (ou éducation civique) doit être mise en place dans les écoles, collèges et lycées : les composantes de cet enseignement, l'évaluation des élèves au collège dans cette m[...]texte officiel
Par cette circulaire, les conditions d'exercice du parcours personnalisé de professionnalisation des emplois jeunes au sein des établissements publics locaux d'enseignement (EPLE) du ministère de l'Education nationale sont précisées : concernant[...]Article : périodique
Présente les principes des formations intégrées et les conséquences en terme d'organisation.Article : périodique
Circulaire précisant les relations de l'Education nationale avec les associations qui prolongent l'action de l'enseignement public : agrément (principes, conditions, portée, procédure) ; intervention d'une association pendant le temps scolaire ;[...]Article : périodique
Circulaire précisant les objectifs de 93 concernant cet outil de prévention des toxicomanies et conduites déviantes en milieu scolaire que sont les CES : doubler leur nombre en 1993 (priorité aux ZEP) ; étendre leur action à l'enseignement du pr[...]Article : périodique
Cette circulaire présente : - Rappel des objectifs : chaque élève doit pouvoir s'approprier, tout au long de sa scolarité, des connaissances relatives à l'environnement socio-économique, au milieu du travail et à l'accès à l'emploi. - Conditions[...]Article : périodique
Ministère de l'éducation nationale, Auteur |Texte adressé par le ministère de l'Education nationale aux recteurs et inspecteurs d'académie ainsi qu'aux chefs d'établissements du second degré, qui réglemente le port du foulard islamique. Il vise à rappeler les principes applicables et nota[...]Article : périodique
Ministère de l'éducation nationale, Auteur |A pour objet de présenter les différentes modalités d'information dans les établissements d'enseignement du second degré et les conditions de la prise en compte des nouvelles dispositions du droit de la nationalité dans les programmes d'enseignement.texte officiel
Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur ; Direction Générale de L'enseignement Scolaire (DGESCO), AuteurDans la continuité de l'engagement pris en 2012 en faveur de la Jeunesse et de la refondation de l’école, le ministère de l’Education nationale porte pour la rentrée 2017 le projet d'une école exigeante et attentive au parcours de chaque élève ([...]Article : périodique
Catherina CATSAROS, Auteur ; Claude DUBOIS, Auteur |Les classes relais visent à rescolariser des jeunes collégiens rejetés par l'institution scolaire. Au nombre de 250, elles permettent à plus de la moitié de leurs élèves de réintégrer un cursus normal. Explication de leur fonctionnement. [...]Article : article
GIRALTE, Alice, Aucune |dossier documentaire
Annie FEYFANT, Auteur | Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) | Dossier de Veille de l'IFÉ | 2015Les relations entre les parents et l’école n’ont pas cessé d’être un questionnement pour tous les acteurs éducatifs. Historiquement, l’école et la famille sont deux espaces aux frontières marquées entre instruction et éducation. Au fil des année[...]Article : périodique
L. CARDOSO, Auteur |Un professeur du collège Gabriel-Havez de Creil commente et décrit, depuis ses origines, une « affaire » qui a été perçue par les uns comme une « intolérable exclusion » et par les autres comme une « saine fermeté sur les principes laïques ».Article : périodique
Article : périodique
Collectif, Auteur |Ce dossier s'intéresse aux nouvelles mesures concernant "le collège des années 2000" arrêtées par Ségolène Royale, ministre déléguée chargée de l'enseignement scolaire. La lutte contre les inégalités et l'échec scolaire, sur lesquels le collège [...]Article : périodique
Collectif, Auteur |Il faut fixer au système éducatif et plus particulièrement au collège une nouvelle ambition collective. Cinq maux minent le collège, le manque crucial de vision politique, une ghettoïsation galopante, des inégalités scolaires, un certain illettr[...]Article : périodique
M. C. RONDEAU, Auteur ; D. TRANCART, Auteur |Cet article a pour but de cerner quelques caractéristiques de la population accueillie dans les quelques 100 collèges dits sensibles et montrer en quoi ces établissements se distinguent de ceux situés en ZEP et des autres collèges en général.texte officiel
Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Aucune | 2016Ce dossier en ligne présente les mesures des 3 comités interministériels à l'égalité et à la citoyenneté (CIEC) du 13 avril 2016, du 26 octobre 2015 et du 6 mars 2015 ainsi que l'état d'avancement des 2 mesures de chacun. Parmi les mesures, dan[...]rapport, étude, mémoire...
Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO), Auteur | 2017Cette synthèse dresse le bilan français et international de la lutte contre le décrochage scolaire. Elle dresse un état des lieux du décrochage, établie le parcours d'un jeune en situation de décrochage scolaire et identifie les facteurs déclenc[...]Article : article
Fabrice DHUME, Auteur |ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Direction des lycées et collèges, Auteur | Ministère de l'Education Nationale | 1994Ce document est l'aboutissement de trois années d'action et de réflexion menées par les formateurs-ressource académiques pour convaincre acteurs du système éducatif et partenaires du monde économique de la nécessité d'une sensibilisation des élè[...]ouvrage
À partir d’une enquête menée auprès d’élèves, suivis dans leurs classes, de la CM2 à la 5ème et d’ interviews de ces derniers et de leurs enseignants, l’auteur tente de révéler d’où vient l’échec scolaire ; Il montre comment la position ou l’att[...]ouvrage
Délégation interministérielle à la ville (DIV) (Saint-Denis), Auteur | Délégation Interministérielle à la Ville (DIV) | 1993Ce dossier ressources est destiné à aider tous ceux qui préparent les contrats de ville du XIe plan. Il s'organise en trois parties : la première, dite de présentation générale, réunit la note technique du 4 février 1993, texte qui permet d'avoi[...]rapport, étude, mémoire...
Délégation interministérielle à la ville (DIV) (Saint-Denis), Auteur | Délégation Interministérielle à la Ville (DIV) | 1993Ce dossier ressources est destiné à aider tous ceux qui préparent les contrats de ville du XIe plan. Il s'organise en trois parties : la première, dite de présentation générale, réunit la note technique du 4 février 1992, texte qui permet d'avoi[...]ouvrage
Brochure destinée à promouvoir une coopération qui doit " s'étendre à l'ensemble du système éducatif et gagner les formations générales des écoles, des collèges, des lycées, les institutions de formation des maîtres ". Cela s'appelle le jumelage[...]Bulletin : périodique
L'école et la ville, n°21 - 2016 - La coopération, un enjeu pour l'éducation prioritaire
Marc BABLET, Auteur ; Iris PEREZ, Auteur ; Timothé ROBIN, AuteurCe numéro évoque les enjeux de la coopération et du partenariat du point de vue de l'éducation prioritaire et de celui d'un programme de réussite éducative, ainsi que la manière dont ils se concrétisent sur le terrain. Quels constats dresser con[...]Article : périodique
Claude LIAUZU, Auteur |Selon Claude Liauzu, l'intégration des jeunes des cités-banlieues passe par une nécessaire réforme de l'école qui doit se donner les moyens de lutter contre le commerce de la culture afin de former à nouveau des citoyens actifs. L'école laïque d[...]Article : article
Béatrice KAMMERER, Auteur |Depuis vingt ans, la France fait de la lutte contre le décrochage scolaire une priorité de sa politique éducative. Cependant, environ 80000 élèves sortent encore de l'école chaque année sans diplôme, ce qui limite leurs possibilités d'insertion [...]dossier documentaire
Dans ce dossier, l'IFE aborde les différentes actions de lutte contre le décrochage lorsque celui-ci apparaît dans l’enseignement secondaire. Après un état des lieux à l’international, l'IFé analyse sur les causes directement liées à l’École : [...]Article : article
Résultat d’un projet mené depuis 2008 par les membres du Réseau RECI, cet article reprend des enjeux relatifs à la gestion de la diversité et à la lutte contre les discriminations dans le champ éducatif, à partir d’une définition des termes et d[...]Article : article
Franck LEPAGE, Personne interviewée ; Choukri BEN AYED, Intervieweur |ouvrage
En 1981, dans le cadre de la lutte contre les inégalités sociales, des incitations gouvernementales ont été adressées aux acteurs sociaux concernés par les problèmes d'éducation (enseignants, éducateurs, travailleurs sociaux, parents,élus locaux[...]ouvrage
Christine HELOT, Auteur ; Marie-Nicole RUBIO, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Editions Erès | Enfance et parentalité | 2013A partir de recherches menées dans sept contextes multilingues en Europe (France, Allemagne, Finlande, Irlande, Grèce, Belgique), les auteurs analysent les liens très complexes entre développement langagier, plurilinguisme et bien-être des enfan[...]ouvrage
Patrick MENCHI, Auteur ; Jean-François MIGNARD, Auteur | Ramonville Saint-Agne : Editions Erès | Trames | 2008Depuis quelques années, une "question ethnique" émerge, liée à l'évolution d'une immigration devenant plus visible du fait de son origine extra-européenne et à la difficulté du modèle républicain français à tenir ses promesses d'égalité à l'égar[...]ouvrage
L'inégalité des chances, l'égalité des droits des enfants à l'éducation sont mises en avant et répétées par les politiques dans de nombreux discours. Mais l'égalité ne peut être décrétée, elle doit être faite. Or le système éducatif est loin de [...]Article : périodique
La prise en considération, dans l'école, de l'identité et des différences culturelles a provoqué une réaction d'inquiétude chez certains, qui y ont vu une atteinte aux valeurs universelles que l'institution est censée transmettre. Tout en étant [...]rapport, étude, mémoire...
Fabrice DHUME, Auteur ; Nadine SAGNARD-HADDAOUI, Auteur | Institut Social et Coopératif de Recherche Appliquée (ISCRA) | 2006Cette étude a été menée dans le cadre du programme communautaire « Equal » en vue d’un projet d’actions de lutte contre les discriminations. Les recherches ont été effectuées auprès de lycées professionnels et d’autres écoles où alternent appren[...]actes de colloque
Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école), Auteur | Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) | 2013Ce texte tente de constituer un référentiel sur la question des discriminations à l’école. Il est le fruit du travail d’un collectif de personnes représentant différentes catégories de personnels de l’Education Nationale, animé par deux chargé-e[...]rapport, étude, mémoire...
dossier documentaire
Rémi THIBERT, Auteur | Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) | Dossier de Veille de l'IFÉ | 2014La lutte contre les discriminations à l’école n’est devenue une préoccupation politique que récemment et s’inscrit dans une prise de conscience grandissante au niveau des instances internationales et européennes en particulier. En France, la loi[...]ouvrage
Cet ouvrage aborde l’histoire de l’enseignement spécialisé (SES et SEGPA) dans l’école publique et privée puis rapporte la difficulté de coexister dans ces structures. Il donne une définition sociologique sur les relations de violence et de viol[...]rapport, étude, mémoire...
Deux dispositifs s'inscrivent dans la lutte contre la violence et contre l'exclusion au sein de l'Éducation nationale : l'École ouverte, qui pendant les congés scolaires propose des activités culturelles et sportives, et les dispositifs-relais, [...]Article : périodique
F. WITTEK, Auteur ; M. NIJDAM, Auteur ; P. KROEGER, Auteur |Les questions soulevées par la diversité culturelle et linguistique dans les systèmes éducatifs européens ne peuvent recevoir de réponses purement ponctuelles. Une réflexion globale, portant sur les contenus et les méthodes d'enseignement, sur l[...]extrait
Analyse de la " double référence " (ou diversité de références) des jeunes issus de l'immigration et de sa prise en compte (ou non) par l'institution scolaire (exemple de l'école élémentaire et de l'enseignement secondaire). Cette notion de dive[...]rapport, étude, mémoire...
En 2004, le rapport de l'Institut Montaigne "Les oubliés de l'égalité des chances" dressait un constat accablant sur l'exclusion et la discrimination dont étaient victimes les personnes issues de la diversité. Dix ans après la publication de ce [...]ouvrage
Dossier ayant pour vocation d'être un outil de travail facilitant la bonne compréhension des phénomènes, des mesures réglementaires, des structures existantes dans les différents domaines qui composent la politique de la ville. Présente sous for[...]Article : périodique
Le droit à la différence, crédo des années 60-70, s'est révélé depuis lourd d'ambiguïtés. Par ailleurs, à l'heure où les grandes idéologies s'éteignent une à une, notre vision du monde souffre d'un déficit de sens. Or, les deux symboliques qui s[...]ouvrage
A. HENRIOT-VAN ZANTEN, Auteur ; Jean-Paul PAYET, Auteur ; Laurence ROULLEAU-BERGER, Auteur | Association Réseau | 1991Analyse d'une politique (celle de la commune d'Oulins-Rhône) visant à faire de l'école un des pôles majeurs de la recréation d'un nouvel ordre urbain. Les auteurs ont cherché à saisir les liens entre des dynamiques spatiales et des dynamiques sc[...]ouvrage
Dans cet ouvrage, l’auteure interroge les difficultés qu’un certain nombre d’élèves issus de familles migrantes de tradition orale rencontrent au moment d’entrer dans les apprentissages. À partir d’éléments statistiques, d’éclairages sociologiqu[...]Article : périodique
M. DIAS, Auteur |Les immigrés ont souvent rêvé de la promotion de leurs enfants par l'école, sans songer que le système scolaire où on les fait entrer ne va pas toujours dans le sens de cette promotion. Un immigré devenu responsable d'association répond aux ques[...]ouvrage
Il existe de multiples manières de rendre compte, aujourd'hui, d'un phénomène aussi complexe que celui de l'échec scolaire. Des problématiques étiologiques peuvent ainsi mettre en évidence les variables psychologiques, sociales, organisationnell[...]rapport, étude, mémoire...
Étienne BUTZBACH, Auteur | Paris : Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) | 2018Ce rapport est le résultat de plusieurs mois de travail de réflexion et d'observation des sites engagés dans l'expérimentation, l'élaboration et la mise en œuvre des politiques de mixité sociale en milieu scolaire. La première partie de ce rap[...]Article : périodique
enregistrement sonore non musical
L'ONISEP vient d'éditer une cassette audio "l'école, une chance à saisir", composée de 15 messages de 2 minutes, présentant aux parents d'élèves immigrés, l'école, les étapes de la scolarité, l'orientation des élèves, l'insertion professionnelle[...]texte officiel
Ce document propose des pistes de travail autour de situations de la vie scolaire puisées dans la réalité quotidienne des écoles, des collèges et lycées, dans lesquelles peuvent se manifester des comportements stéréotypés et discriminatoires à l[...]ouvrage
Jean ROUCOU, Auteur ; Albert DERRIEN, Auteur ; J. P. MURET, Auteur | Edition Pro-Edition | Gestions locales | 1993A partir de la description et de la gestion des institutions et des structures éducatives, l'ouvrage s'efforce de démontrer que la commune est le centre essentiel de la vie éducative, sociale et culturelle. Il se propose de mieux faire connaître[...]Article : article
Stéphane BONNÉRY, Aucune |Bulletin : bulletin
Diversité, n°190 - 4ème trimestre 2017 - A l'école des dispositifs
2017Dans le système scolaire français, la création d'un dispositif est placée sous le signe d'une volonté d'action immédiatement visible et opérationnelle visant à prendre à bras-le-corps un problème criant. Depuis presque trente ans, on assiste[...]ouvrage
Dans ce document, des enseignants, des acteurs locaux et des responsables scolaires et associatifs nous livrent leurs expériences et réflexions sur l'interculturel et l'intégration des jeunes issus de l'immigration à l'école.Article : périodique
J. C. FAUQUETTE, Auteur |L'un des aspects importants de l'intégration est bien de faire en sorte que chacun, qu'il soit ressortissant français ou étranger, trouve dans la société civile, dans la cité où il vit, une "place d'existence", concept plus large que celui de li[...]Bulletin : bulletin
Diversité, n°181 - 3ème trimestre 2015 - L'école, entre national et local
2015Depuis les années 60, on assiste à une tension entre le local et le national en ce qui concerne les politiques éducatives. La loi de décentralisation (1982) a accentué ce phénomène en impactant directement l'école et en développant des politique[...]actes de colloque
Cette journée de réflexion et de débats a été orientée sur le contenu de l'enseignement et sa finalité et sur le rôle et la mission de l'école dans la construction d'individus responsables et autonomes comme dans sa capacité à comprendre et répo[...]Article : périodique
Anne BARRERE, Auteur ; Danilo MARTUCCELLI, Auteur |L'appareil scolaire français n'a plus aujourd'hui l'autonomie que la République lui avait accordée contre l'emprise des autres institutions telles que la famille, l'Eglise ou la collectivité locale. Dans un contexte de sélection scolaire accrue [...]ouvrage
Mises en place en 1981, les zones d'éducation prioritaires (ZEP) font désormais partie du paysage éducatif français. Pourtant, on connaît encore mal les évolutions et les effets d'une politique fondée sur la prise en charge collective et décentr[...]actes de colloque
Compte rendu du séminaire de la MAFPEN et de l'IUFM qui s'est déroulé de janvier à juin 1992 au cours duquel des chercheurs et des experts ont apporté leur contribution. A travers quatre thèmes : l'ouverture de l'école, le partenariat, l'école f[...]ouvrage
Les réflexions de près de quarante auteurs ont été rassemblées pour constituer une somme sur les politiques, les savoirs, les acteurs, les parcours et les enjeux de l'école à l'heure actuelle. À vocation non exhaustive, l'ouvrage privilégie l'ap[...]Article : périodique
Altan GOKALP, Auteur |L'institution scolaire est confrontée à l'hétérogénéité culturelle et linguistique de son public. Les principes traditionnels d'" égalité de traitement pour l'égalité des chances " (France) " d'education for all " (Royaume-Uni) sont de moins en [...]Bulletin : ouvrage
Cahiers Pédagogiques, n°465 - septembre 2008 - Ecole et familles
2008Si les textes officiels ont levé les barrières institutionnelles, le contact entre l'école et la famille, entre les enseignants et les parents reste empreint de méfiance et d'incompréhensions réciproques. Le dossier des Cahiers pédagogiques abor[...]Article : périodique
S. BOULOT, Auteur ; Danielle BOYZON-FRADET, Auteur |Dans les débats de société, immigration et école sont intimement liées. L'école apparaît comme un des moyens puissants d'intégration. La présence des enfants étrangers dans l'école française n'est pas un phénomène nouveau. Mais l'école a subi de[...]Article : périodique
ouvrage
Cet ouvrage propose un dossier critique sur l'interculturel et plus particulièrement sur le débat qu'il suscite autour de l'école, milieu clef dans la formation des identités des enfants de migrants. Cette approche de l'interculturel est illustr[...]ouvrage
Confédération générale des enseignants, Auteur ; Noëlle de SMET, Auteur ; N. RASSON, Auteur | EVO Asbl | 1993Ce livre tente de dresser des passerelles entre les discours sur l'immigration et le travail des enseignants confrontés, dans leurs classes, à des références culturelles et linguistiques multiples. Destiné aux enseignants, aux parents et à tous [...]Bulletin : bulletin
Les cahiers de la LCD (Lutte Contre les Discriminations), Vol. 2 - 2016 - Ecole, migrations, discriminations
Collectif, Auteur ; Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Directeur ; BRUNEAUD Jean-François, Directeur | 2016"Dans un contexte social fortement marqué à la fois par la question des politiques migratoires, par les problématiques identitaires ethno-raciales et religieuses, et par la montée des positions politiques normalisantes et sécuritaires, [...]ouvrage
La crise de l'école n'est-elle pas le reflet d'une crise de société ? Peut-on imaginer une école de structure "hexagonale" alors que la société française va devoir s'ouvrir sur l'Europe puis le monde.ouvrage
"Cet ouvrage est né d'une insatisfaction profonde concernant les discours en vigueur sur la scolarisation en banlieue." Au terme de sept années d'enquêtes sur le terrain, constatant l'inégalité des chances entre établissements de banlieue défavo[...]Article : périodique
Françoise COUTELLIER, Auteur |En dépit des efforts entrepris depuis des décennies par les différents ministres de l'Education, le système éducatif est toujours générateur d'injustice et d'échec. L'école pour tous ne permet pas à chacun - encore aujourd'hui - de progresser ég[...]Article : périodique
Françoise Lorcerie rappelle qu'il existe à l'école, par nécessité, une pratique de la diversité, c'est-à-dire une « réélaboration » de la laïcité incluant simultanément acceptation des différences et visées universalistes.actes de colloque
Préfecture de région Bretagne, Auteur ; Préfecture de région Pays-de-la-Loire, Auteur | Direction régionale de l'Equipement de Bretagne | 1995Actes du forum interrégional (Bretagne - Pays-de-la-Loire) qui s'est tenu à Rennes le 14 décembre 1994. Thèmes : aménagement des rythmes de vie de l'enfant ; accompagnement scolaire ; relation école-famille.ouvrage
Joanie CAYOUETTE-REMBLIERE, Aucune | Paris : Presses universitaires de France (Puf) | Le Lien social | 2016Plutôt que de réduire les inégalités face à l’école, les politiques de démocratisation scolaire des années 1980 et 1990 les ont repoussées, tout en permettant à l’institution scolaire de prendre de plus en plus de place dans la vie des individus[...]ouvrage
Un peu partout en France, à tous les échelons, des pédagogues ont décidé de travailler différemment, pour guider davantage de jeunes vers les savoirs. Catherine Bédarida est allée à la rencontre de ces innovations. Après une longue prospection, [...]rapport, étude, mémoire...
Bernard CHARLOT, Auteur ; Elisabeth BAUTIER, Auteur ; Jean-Yves ROCHEX, Auteur | Paris : Armand Colin | 1993Ce livre est une version condensée et retravaillée sur certains points, d'un rapport de recherche " Rapport du savoir et rapport à l'école dans les zones d'éducation prioritaires ". Seuls ont été repris les chapitres consacrés aux élèves, à l'ex[...]Article : périodique
Smaïn LAACHER, Auteur |Les enfants d'immigrés échouent-ils plus, autant ou moins que leurs petits camarades français de l'école primaire ? Cette problématique unique et obsédante tient pour acquise une spécificité de l'immigré dans son rapport à l'école et se retrouve[...]ouvrage
Issue d'une thèse de doctorat de sciences politiques, soutenue en décembre 2000, l'étude s'est appuyée sur un travail d'enquête de terrain menée sur les académies de Lyon, Montpellier, Paris et Poitiers. L'auteur a cherché à reconstituer les mod[...]actes de colloque
Cet ouvrage reprend les interventions et les ateliers de l'université d'automne tenue à Amiens du 26 au 31 octobre 1992. Propose diverses approches, chacune étayée par plusieurs textes de chercheurs spécialistes ou acteurs de terrain. Structuré [...]rapport, étude, mémoire...
Georges FELOUZIS, Auteur ; Françoise LIOT, Auteur ; Joëlle PERROTON, Auteur | 2002Si l'école subit très directement le poids de la ségrégation spatiale, elle ne fait pas qu'enregistrer mécaniquement une hausse de la ségrégation résidentielle. Elle aussi contribue à accentuer les logiques ségrégatives (stratégies d'évitement d[...]Bulletin : périodique
Les Coursives d'Empalot, N°80 - Novembre 2009 - L'éducatif en question
Collectif (Les Coursives d'Empalot), Auteur | 2012Sommaire : Les brèves Le thème du mois : l'éducatif à Empalot Les témoignages Les interviews : - Fernanda Loureiro, du Toulouse Empalot Football Club - Jean-François Mignard, formateur en travail social L’initiative : des créateurs sol[...]texte officiel
L'éducation à la citoyenneté n'est pas seulement un savoir mais aussi une pratique qui doit apprendre aux élèves à agir et à vivre ensemble à travers des actions concrètes leur permettant de construire des espaces de citoyenneté. Cette circulair[...]Article : périodique
Ce dossier constitue la synthèse des travaux faits, ces 20 dernières années, par le Conseil de l'Europe en matière d'éducation et de grandes orientations qui en résultent. Ce dossier voudrait apporter une réflexion pour ceux qui conçoivent l'int[...]rapport, étude, mémoire...
Fondé sur des observations recueillies dans 6 académies, comparées à une analyse effectuée sur 3 systèmes éducatifs étrangers (Espagne, Suisse, Royaume-Uni), ce rapport s'est intéressé à l'efficacité et à l'efficience de l'organisation du systèm[...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Direction des lycées et collèges, Auteur | l'auteur | 1995Brochure dont le propos est de faire connaître les nouvelles orientations en matière de formation professionnelle des jeunes : l'Education nationale et la formation professionnelle des jeunes, évolution et constats ; le nouveau contrat pour l'éc[...]Bulletin : bulletin
Actualités sur... l’intégration, la promotion de l’égalité et la ville, n° 84 - mai 2013 - Education et prise en compte des discriminations
Sophie BALLU, Auteur ; Murielle MAFFESSOLI, Auteur | 2013L’étude des discriminations dans le champ éducatif, notion regroupant une grande diversité de situations et de modes d’intervention, s’est faite tardivement et difficilement. Les modes d’approche de la question varient d’ailleurs selon les domai[...]ouvrage
L'école est malade. Les déficiences du système éducatif se renforcent d'année en année sans que de réelles réformes puissent les corriger. Ce constat alarmant vaut d'ailleurs pour l'ensemble des sociétés industrielles. Il était temps de s'interr[...]rapport, étude, mémoire...
En réponse à la mission confiée par M. MONORY, ministre de l'Education Nationale, un rapport de réflexion en 3 parties sur l'avenir du système éducatif français : - une analyse de la complexité du système éducatif français, de son évolution au c[...]Article : périodique
Le système éducatif est divisé par des clivages culturels et des disparités économiques, d'où la difficulté de l'éducation à la citoyenneté. Ces difficultés tiennent à l'environnement social (précarité, chômage...), aux situations d'anomie ou d'[...]ouvrage
Hélène BUISSON-FENET, Directeur ; Olivier REY, Directeur | Lyon : ENS Editions | Entretiens Ferdinand Buisson | 2020Il a longtemps été considéré que l’échelle nationale était la seule compatible avec les objectifs d’égalité du système éducatif en France. Cette « indifférence » de l’école envers ses territoires est remise en cause depuis quarante ans. Les rech[...]ouvrage
Patrice CARO, Aucune ; Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO), Aucune | Paris : Conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) | 2018Les particularités géographiques du système éducatif français perdurent (2004-2016). Elles trouvent en partie leurs racines dans l’histoire démographique, économique et socio-culturelle du territoire français. Ces particularités consistent par e[...]Bulletin : ouvrage
Cahiers Pédagogiques, n°467 - novembre 2008 - Egalité des chances ou école démocratique ?
2008En une trentaine d'articles le dossier de Cahiers pédagogiques fait le bilan de l'ambition égalitaire du système scolaire en France. Il pose, et répond, à de multiples questions : que recouvre le terme "égalité des chances", l'inégalité scolaire[...]dossier de presse
Le jeudi 7 mars 2002, à Paris, le ministère de l'Éducation nationale organisait une rencontre intitulée "Égalité, mixité, laïcité". À cette occasion a été distribué aux participants un dossier de presse comprenant une bibliographie, des textes o[...]Article : article
Article : périodique
S. BOULOT, Auteur ; Danielle BOYZON-FRADET, Auteur |Théoriquement, les classes d'accueil ne devraient concerner que des enfants non francophones nouvellement arrivés. Mais les critiques ne manquent pas concernant ces structures spécifiques, trop souvent conçues comme des "filières de relégation" [...]Article : périodique
Collectif, Auteur |Au sommaire de ce dossier sur les emplois-jeunes dans l'Education nationale ; si jeunes et déjà irremplaçables ; civilité exigée (difficultés pour certaines banlieues et quartiers de la région parisienne à recruter et intégrer comme aide-éducate[...]Article : périodique
Rébecca DUVILLIÉ, Auteur |A partir du cas d'un enfant mutique, l'analyse du traumatisme de l'émigration et de la difficulté de l'adaptation à l'école française.Article : périodique
C. BARTHON, Auteur |Au nord de l'agglomération parisienne, la commune d'Asnières, localité traditionnelle d'accueil des vagues migrantes, est nettement divisée entre quartiers bourgeois et populaires. Un curieux découpage de la carte scolaire amplifie la ségrégati[...]Article : article
Louis MAURIN, Aucune |ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d’une étude visant à comprendre et à éclairer tout à la fois les déterminants aux fondements du choix du métier chez les jeunes diplômés « issus de l’immigration », leurs pratiques et leurs représentations à l’égard du m[...]ouvrage
Cet ouvrage est le fruit d’une enquête menée auprès de futurs enseignants en formation à l’IUFM de Créteil. Le but de cette recherche était de questionner les modalités d’accès au groupe professionnel des enseignants chez les personnes issues de[...]Article : périodique
Les effectifs des SES et des GCA diminuent dans les établissements publics de France métropolitaine (- 3 279 élèves) mais leur part reste stable par rapport à l'ensemble des effectifs du premier cycle (4,4 %). Le nombre des élèves de nationalité[...]rapport, étude, mémoire...
Depuis l'institution de l'école républicaine, le fait religieux divise les Français. Elément de civilisation et lien qui structure l'humanité, il ne peut prétendre toutefois à s'ériger en discipline indépendante. Le rapport présente l'état des l[...]ouvrage
Souhaitant tirer les conséquences concrètes de la dimension pluriculturelle de la France, cet essai pose la question d'un enseignement scolaire, en particulier concernant l'histoire, qui fasse sens pour des élèves de toutes origines culturelles[...]Article : périodique
G. BARREAU, Auteur |Le plaidoyer pour un enseignement des langues et cultures d'origine fonde sa légitimité sur la volonté de permettre à des jeunes éduqués dans une aire culturelle et linguistique autre que celle de leurs parents de maintenir vivants ou de renouer[...]Article : périodique
Saddek SELLAM, Auteur |S. Sellam se prononce ici pour un enseignement de l'islam aux enfants musulmans, dans les lycées français. Cela aurait l'avantage de faire reculer certaines formes d'obscurantisme véhiculées par l'enseignement empirique dispensé par une partie d[...]Article : périodique
Article : article
LEMBRE, Stephane, Aucune |ouvrage
Y a-t-il une spécificité de l'enseignement en "banlieues" ? Et comment accueillir des jeunes de milieux défavorisés grandissant dans des familles destructurées ? L'auteur nous apprend à ne pas fuir des conditions d'enseignement où, plus qu'aille[...]rapport, étude, mémoire...
FALAIZE, Benoit, Directeur ; Olivier ABSALON, Collaborateur ; Pascal MERIAUX, Collaborateur | Institut national de recherche pédagogique (INRP) | 2007Ce rapport d’enquête est le fruit du travail du groupe de recherche de l’Institut nationale de recherche pédagogique (INRP) inscrit au sein de l’équipe portant sur les Enjeux contemporains de l’enseignement de l’histoire-géographie (ECEHG). Il a[...]ouvrage
Des parents d'élèves d'un collège de Seine-Saint-Denis ont décortiqué les difficultés de la vie scolaire quotidienne à travers une enquête approfondie auprès des élèves, parents, personnels du collège, animateurs extra-scolaires, responsables mu[...]Article : article
PETITJEAN, Nathalie, Aucune |Article : article
André OUZOULIAS, Personne interviewée ; Luc CÉDELLE, Intervieweur |Article : article
CHARBONNIERAS, Frédérique, Aucune |ouvrage
Le terme "gens du voyage", appellation utilisée par les pouvoirs publics en France, désigne un ensemble de petits groupes de traditions, religions et histoires diverses. Françaises depuis plusieurs générations, ces populations sont pourtant méco[...]actes de colloque
Association nationale pour des espaces d'intégration (ANPEI), Auteur ; Délégation interministérielle à la ville (DIV) (Saint-Denis), Auteur | ANPEI | 1995Ce document réalisé suite à la Conférence d'Édimbourg du 8 au 12 juillet 1995 est consacré à l'éducation communautaire. Celle-ci est une activité éducative librement acceptée par chacun, émanant des gens eux-mêmes, et concernant des personnes de[...]actes de colloque
Actes de SCOLA 91, salon européen de l'Education organisé à Rennes les 28-29-30 octobre 1991. Celui-ci était placé sous le signe de la pluralité et de la diversité. Les interventions sont regroupées sous deux grands thèmes : - démocratisation et[...]Article : périodique
J. P. CHEVASSUS, Auteur |P. Chevassus est responsable de la coordination des actualités sur la commune de Saint-Fons. Il décrit ici la démarche d'évaluation et les résultats des pratiques éducatives nouvelles mises en place à Saint-Fons depuis 1982.Article : périodique
Michel VIAL, Auteur ; Nicolas GOUBKINE, Auteur ; Annie TELLINI, Auteur |Pourquoi les évaluations dans l'éducation suscitent autant de mécontentements et de résistance de la part de ceux qui y sont soumis ? L'auteur de cet article fait partie d'un organisme d'évaluation (RéseauEval) et propose de répondre à cette que[...]Article : périodique
Régis GUYON, Intervieweur |Jean-Claude Emin a été sous-directeur de la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du ministère de l'éducation nationale et secrétaire général du Haut Conseil de l'évaluation de l'école (HCéé). A ce titre, il pr[...]Article : périodique
Georges FELOUZIS, Auteur |En quoi l'évaluation dans le système scolaire s'avère inadéquate au regard de la mesure des inégalités ?Article : périodique
Catherine REGNIER, Auteur |L’évaluation, comme source de décision publique, rappelle son importance qui repose sur des critères particuliers. Dans l’éducation, pour une évolution du système éducatif, les établissements innovants posent particulièrement la question de l’é[...]Bulletin : périodique
Cahiers Pédagogiques, n°491 - Septembre-Octobre 2011 - Evaluer à l'heure des compétences
Françoise COLSAET, Coordinateur ; Yannick MEVEL, Coordinateur | 2011La notion de compétence introduite par la loi d'orientation et de programme pour l'avenir de l'École d'avril 2005 sous l’intitulé “Socle commun de connaissances et de compétences” remet profondément en question les pratiques enseignantes en term[...]rapport, étude, mémoire...
A la demande des autorités françaises, le Comité de l'éducation lors de sa 52ème session a examiné la politique de l'éducation en France. Le présent document contient le rapport des examinateurs ainsi que leurs recommandations. Suite à leur anal[...]Bulletin : bulletin
Diversité, n° 199 - Septembre -Décembre 2020 - L'expérience de territoire #3. Cité, mixité et territoires
2020Ce numéro de Diversité, élaboré en partenariat avec l’Agence nationale pour la cohésion des territoires (ANCT), fait le point sur les liens que l’école entretient avec ses territoires et les dynamiques à l’œuvre pour porter la mixité sociale com[...]ouvrage
Cet ouvrage fournit des éléments de compréhension des cadres de production et d’utilisation de l’enseignement de l’histoire à l’école. Il répond à un double objectif : réfléchir aux modalités de prise en compte des acquis de la recherche dans le[...]rapport, étude, mémoire...
Face au défi de la réussite scolaire, le Conseil économique et social définit les actions concrètes à mener sur le contenu des enseignements, la pédagogie, les partenariats, l'orientation scolaire et professionnelle ou encore la formation tout a[...]actes de colloque
Profession Banlieue 2006Différents spécialistes sont intervenus lors de la rencontre organisée par Profession banlieue pour faire part de leur point de vue sur les relations entre filles et garçons, en particulier dans les quartiers de la politique de la ville. Il s'ag[...]Article : article
Georges FERONE, Auteur |Article : périodique
Dans cet article, tiré d'un rapport sur " l'aide à l'insertion professionnelle des réfugiés statutaires à Berlin " présenté dans le cadre d'un DESS, l'auteur se propose d'examiner le cadre juridique dans lequel s'inscrit le système de formation [...]rapport, étude, mémoire...
Ce rapport propose un bilan et une évaluation de la formation initiale et continue des personnels de l'Education nationale. Il propose aussi un projet cohérent de formation qui s'inscrit dans une perspective d'ouverture, de démocratisation et de[...]Article : article
Eric SONZOGNI, Auteur |Article : article
François DUBET, Aucune ; Jean-Marie POTTIER, Aucune |Le confinement a eu des effets ambivalents : moment de solidarité et de reconnaissance pour les uns, il a aussi attisé des sentiments d'injustice et de défiance. Sommes-nous entrés dans l'âge du ressentiment ? - Entretien avec François Dubet, à [...]ouvrage
L'échec scolaire, le nombre d'enfants immigrés dans l'école, la concurrence public/privé, autant de questions qui sont d'actualité pour tous ceux qui s'interrogent sur les transformations du secteur public d'éducation. Est-il possible de faire r[...]Article : périodique
Elise de LACERDA, Auteur ; Monique GIRY-COISSARD, Auteur ; M. CHAUMON, Auteur |Dans sa dernière livraison, la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education Nationale fait le point sur les SES, Sections d'Educations Spécialisées, créées en 1965. De 1968-1969 à 1978-1979, la structure SES s'est f[...]bulletin
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Auteur | DEP | 1996Constat en 33 indicateurs, des disparités géographiques actuelles en matière de formation et leur évolution : environnement social, ressources et fonctionnement du système éducatif, connaissance, qualification et insertion professionnelle des él[...]bulletin
Ministère de l'éducation nationale de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur | l'auteur | 2005Cette livraison de la géographie de l'école présente les données statistiques annuelles de la Direction de l'évaluation et de la prospective du Ministère de l'Education nationale. Il s'agit d'un constat en 30 indicateurs des disparités géograph[...]rapport, étude, mémoire...
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Auteur | Direction de l'Evaluation et de la Prospective | 1994Constat en 37 indicateurs, des disparités géographiques actuelles en matière de formation et de leur évolution : environnement social et culturel ; ressources (taille et dispersion des classes, proportion d'élèves accueillis en ZEP...) et foncti[...]rapport, étude, mémoire...
Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance, Auteur | les auteurs | 1995Constat en 37 indicateurs, des disparités géographiques actuelles en matière de formation et de leur évolution : environnement social, ressources et fonctionnement du système éducatif, connaissances, qualification et insertion professionnelle de[...]ouvrage
ouvrage
L'auteur entreprend de démontrer l'existence de ghettos dans les banlieues françaises. C'est-à-dire la concentration dans certaines zones urbaines de populations défavorisées, victimes d'une forte ségrégation et de discriminations raciales, popu[...]ouvrage
L’échec scolaire pour les enfants d’origine immigrée peut venir d’une difficulté à s’adapter à la culture scolaire. L’universalisme porté par la culture française se confond avec l’ethnocentrisme conduisant la société à viser l’assimilationnisme[...]rapport, étude, mémoire...
Réédition grand publicdu rapport. Tentative de cerner les errances de l'école pour poser la nécessité d'une complémentarité avec d'autres activités (culture,sport) et d'autres partenaires (famille) et faire le point sur les nouveaux dispositifs [...]Article : périodique
Catherina CATSAROS, Auteur ; Claude DUBOIS, Auteur |Premier prestataire de formation continue pour adultes, créé par l'éducation nationale, le Gréta (groupement d'établissements pour la formation continue) semble remis en cause dans son fonctionnement actuel. Victime de difficultés de gestion, i[...]ouvrage
Document réalisé par le CAFOC de Nice avec le concours financier du FAS et du ministère de l'Education. Apporte des indications très concrètes sur la façon de mettre en place et d'animer une action parents-école. Conçu sous forme de fiches prati[...]brochure
Au mois de novembre 1989, l'ADRI a publié un guide scolaire bilingue franco-portugais. Ce document, qui fournissait des informations sur le système scolaire français, devait aider les parents d'élèves et les responsables associatifs portugais à [...]ouvrage
Ministère de l'éducation nationale et de la culture, Auteur ; Direction des lycées et collèges, Auteur | l'auteur | 1992Résultat des observations et réflexions effectuées sur une cinquantaine d'établissements de l'EN ayant mis en oeuvre des formations intégrées (FI) dont l'objectif est de donner aux plus de 16 ans, non qualifiés, la possibilité d'acquérir une qua[...]rapport, étude, mémoire...
Centre de ressources Ville Caraïbe, Auteur | Fort de France - Martinique : Centre de ressources Ville Caraïbe | 2011Guide recensant l’ensemble des acteurs pouvant concourir à la Réussite Educative des élèves en difficulté scolaire et en décrochage, sur le territoire de Martinique : un organigramme permet de visualiser l’ensemble de ces acteurs potentiels. Ce [...]Article : périodique
Christian BACHMANN, Auteur |Les politiques de discrimination positive, nées aux USA pour "favoriser les défavorisés", n'ont jamais été appliquées telles quelles en France. Les zones d'éducation prioritaires, en particulier, ne doivent pas grand chose aux modèles anglo-saxo[...]Article : périodique
Areski DAHMANI, Auteur |Entretien avec le président de France Plus sur le thème de l'enseignement des religions dans le système scolaire français.ouvrage
Le collège n'est pas le "maillon faible" du système scolaire, comme le montrent les résultats des élèves, mais là où le métier d'enseignant est le plus difficile face à l'hétérogénéité des effectifs. C'est là aussi que les problèmes sociaux sont[...]Article : article
DELAHAYE, Personne interviewée ; Régis GUYON, Intervieweur |ouvrage
Cet ouvrage propose un dossier sur l'immigration et l'école : comment les problèmes de l'immigration, de la culture et de l'identité à l'école, et au-delà, dans la société, ont-ils été posés par les sciences sociales ? Comment les politiques édu[...]