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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Enseignement professionnel



31/2014 - Avril 2014 - Enseigner le genre (Bulletin de Travail, genre et sociétés) / Tania ANGELOFF
Contient
- Enseigner le genre : un métier de Pénélope / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Histoire des femmes, histoire du genre / Michèle PERROT in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Que reste-t-il de nos cours sur le genre ? / William POULIN-DELTOUR in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Un enseignement unique en son genre / Nathalie LAPEYRE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Formation des enseignants : les résistances au genre / Muriel SALLE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
- Enseigner le genre : un devoir de dissidence / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration / Haut Conseil à l'intégration (HCI)
Titre : Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Haut Conseil à l'intégration (HCI), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : HCI Année de publication : 2003 Importance : 24 p. + 45 p. + annexes Langues : Français Résumé : Dans son premier avis, le HCI déclare : ?l'école n'est pas en mesure de proposer des parcours professionnels pertinents aux jeunes en difficulté?. Il incite l'Éducation nationale à redéployer l'enseignement professionnel, technologique, les métiers du commerce et de la culture. Il plaide pour le développement de stages en alternance et souscrit aux expérimentations d'écoles de la deuxième chance, de formations en alternance au collège, ainsi qu'aux expériences menées par les entreprises (Union des industries métallurgiques et minières, RATP). Parmi les autres recommandations : renforcement du soutien et de l'accompagnement individualisés, développement du parrainage et de la politique des bourses, renforcement de l'éducation civique à l'école, mise en place d'un lieu de valorisation des réussites, politique d'incitation au recrutement des jeunes diplômés issus des quartiers à l'égard des entreprises. Le second avis porte sur la situation des femmes issues de l'immigration, sur les conflits existant entre la loi nationale française, les conventions bilatérales et les conventions européennes. Le HCI s'est intéressé aux problèmes de la répudiation, de l'excision, des mariages forcés, de la polygamie et de la traite. L'objectif étant de faire de ces femmes un public privilégié de l'intégration, il préconise au moins trois solutions : faire signer individuellement aux femmes le contrat d'intégration, après les avoir informées de leurs droits ; dénoncer les conventions bilatérales qui nient le principe d'égalité entre hommes et femmes ; faire prévaloir la loi du domicile lorsque celle ci est plus favorable aux femmes. Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Traite des êtres humains
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
International:Droit international:Convention bilatérale
Mots outils:Expérience
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Mutilation génitale:Excision
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Mariage forcé
Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Polygamie
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Parrainage
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternanceMots-clés : avis haut conseil integration hci sur promotion sociale jeunes dans quartiers en difficulte sur droits femmes issues immigration lutte contre la discrimination statut contrat d'accueil et d'intégration (CAI) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16082 Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration [rapport, étude, mémoire...] / Haut Conseil à l'intégration (HCI), Auteur . - Paris . - [S.l.] : HCI, 2003 . - 24 p. + 45 p. + annexes.
Langues : Français
Résumé : Dans son premier avis, le HCI déclare : ?l'école n'est pas en mesure de proposer des parcours professionnels pertinents aux jeunes en difficulté?. Il incite l'Éducation nationale à redéployer l'enseignement professionnel, technologique, les métiers du commerce et de la culture. Il plaide pour le développement de stages en alternance et souscrit aux expérimentations d'écoles de la deuxième chance, de formations en alternance au collège, ainsi qu'aux expériences menées par les entreprises (Union des industries métallurgiques et minières, RATP). Parmi les autres recommandations : renforcement du soutien et de l'accompagnement individualisés, développement du parrainage et de la politique des bourses, renforcement de l'éducation civique à l'école, mise en place d'un lieu de valorisation des réussites, politique d'incitation au recrutement des jeunes diplômés issus des quartiers à l'égard des entreprises. Le second avis porte sur la situation des femmes issues de l'immigration, sur les conflits existant entre la loi nationale française, les conventions bilatérales et les conventions européennes. Le HCI s'est intéressé aux problèmes de la répudiation, de l'excision, des mariages forcés, de la polygamie et de la traite. L'objectif étant de faire de ces femmes un public privilégié de l'intégration, il préconise au moins trois solutions : faire signer individuellement aux femmes le contrat d'intégration, après les avoir informées de leurs droits ; dénoncer les conventions bilatérales qui nient le principe d'égalité entre hommes et femmes ; faire prévaloir la loi du domicile lorsque celle ci est plus favorable aux femmes. Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Traite des êtres humains
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
International:Droit international:Convention bilatérale
Mots outils:Expérience
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré
Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Mutilation génitale:Excision
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Mariage forcé
Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Polygamie
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Parrainage
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternanceMots-clés : avis haut conseil integration hci sur promotion sociale jeunes dans quartiers en difficulte sur droits femmes issues immigration lutte contre la discrimination statut contrat d'accueil et d'intégration (CAI) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16082 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV13584 NAT 3010 Livre ORIV Intégration Disponible Une école dans une cité gitane / Stéphane BONNÉRY in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°179 (1er trimestre 2015)
[article]
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141
Titre : Une école dans une cité gitane : Frontières matérielles, symboliques et intellectuelles Type de document : article Auteurs : Stéphane BONNÉRY, Aucune Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 136-141 Note générale : Bibliogr. 1 p. Langues : Français
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Société, vie sociale:Publics:GitanPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31216 [article] Une école dans une cité gitane : Frontières matérielles, symboliques et intellectuelles [article] / Stéphane BONNÉRY, Aucune . - 2015 . - pp. 136-141.
Bibliogr. 1 p.
Langues : Français
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Société, vie sociale:Publics:GitanPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31216 L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? / LEMBRE, Stephane in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°179 (1er trimestre 2015)
[article]
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56
Titre : L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? Type de document : article Auteurs : LEMBRE, Stephane, Aucune Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 51-56 Note générale : Bibliogr. 2 p. Langues : Français
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnelPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31200 [article] L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? [article] / LEMBRE, Stephane, Aucune . - 2015 . - pp. 51-56.
Bibliogr. 2 p.
Langues : Français
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56
in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnelPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31200 Exposition ça nous est Egales ? / Association Femmes Solidaires
Titre : Exposition ça nous est Egales ? Type de document : exposition itinérante Auteurs : Association Femmes Solidaires, Aucune ; Clara magazine, Aucune Mention d'édition : Paris Editeur : Clara magazine Année de publication : 2014 Langues : Français Résumé : Cette exposition pédagogique traite de l'égalité femmes-hommes dans sept domaines différents : le sport, la politique, l'éducation, le monde professionnel, la culture, la science et les médias. Malgré de nombreux exemples d’une reconnaissance formelle et de progrès accomplis, cette exposition a pour but de démontrer que les inégalités persistent entre les femmes et les hommes. Dans les faits, nous ne sommes pas encore « égales ».
Tous les panneaux sont illustrés par des chiffres, par une approche juridique et par des exemples de femmes célèbres dans chacun des sept domaines.Catégories : Culture, information:Culture
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droits de la femme
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Droit des médias
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme
Société, vie sociale:Vie sociale:SportPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30936 Exposition ça nous est Egales ? [exposition itinérante] / Association Femmes Solidaires, Aucune ; Clara magazine, Aucune . - Paris . - [S.l.] : Clara magazine, 2014.
Langues : Français
Résumé : Cette exposition pédagogique traite de l'égalité femmes-hommes dans sept domaines différents : le sport, la politique, l'éducation, le monde professionnel, la culture, la science et les médias. Malgré de nombreux exemples d’une reconnaissance formelle et de progrès accomplis, cette exposition a pour but de démontrer que les inégalités persistent entre les femmes et les hommes. Dans les faits, nous ne sommes pas encore « égales ».
Tous les panneaux sont illustrés par des chiffres, par une approche juridique et par des exemples de femmes célèbres dans chacun des sept domaines.Catégories : Culture, information:Culture
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droits de la femme
Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Droit des médias
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme
Société, vie sociale:Vie sociale:SportPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30936 hors-série n° 3 - octobre 2001 - La scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI)) / Ville-École-Intégration Enjeux (VEI)
PermalinkLes jeunes de milieux populaires à l'épreuve de l'enseignement professionnel de l'insertion / A. JELLAB in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n° 174 (4ème trimestre 2013)
Permalinkn°106 - septembre 1996 - Identités professionnelles (Bulletin de Migrants-Formation) / Collectif
Permalinkn° 118 - décembre 2008 - L’enseignement professionnel dans le second cycle du secondaire : similitudes et diversités dans les pays de l’OCDE (Bulletin de La note de veille) / Mohamed HARFI
Permalinkn° 136 - Mars 2004 - La formation tout au long de la vie : une chance égale pour tous ? (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI))
Permalinkn° 27-28 - juillet-décembre 1989 - L'enseignement technique et professionnel. Repères dans l'histoire (1830- 1960) (Bulletin de Formation-Emploi) / Collectif
Permalinkn° 5 - octobre 2002 - Reconstruire les Zep, reconnaître d'autres savoirs. Actes des journées 2002 de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI)) / Observatoire des zones prioritaires (OZP)
Permalinkn°540 - novembre 2017 - Voie professionnelle : (r)évolutions en cours (Bulletin de Cahiers Pédagogiques) / Sabine COSTE
PermalinkL'orientation vers les enseignements adaptés - Evolution des procédures et des profils des élèves / Fatiha TALI in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°169 (Juillet 2012)
PermalinkOrientations sur l'avenir du collège. Pour un collège républicain / Ministère de l'éducation nationale
Permalink
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