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31/2014 - Avril 2014 - Enseigner le genre (Bulletin de Travail, genre et sociétés) / Tania ANGELOFF

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Travail, genre et sociétés Titre : 31/2014 - Avril 2014 - Enseigner le genre Type de document : bulletin Auteurs : Tania ANGELOFF, Coordinateur ; Nicole MOSCONI, Auteur Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Sciences humaines Sciences humaines:Sciences sociales Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation fille-garçon Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Le dossier de la revue "Travail, genre et sociétés a choisi d'interroger l'enseignement du genre à travers les problèmes que cela engendre et les réussites que cela procure. A travers plusieurs contributions, les auteurs viennent témoigner des premiers enseignements universitaires sur le genre, offrent une analyse de la création et l'évolution d'un diplôme "Master professionnel" sur le genre, le seule en France. Ils reviennent aussi sur la formation des enseignants et sur les résistances et critiques lors de la mise en place d'un tel enseignement Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8390 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Travail, genre et sociétés 31/2014 - Avril 2014 - Enseigner le genre [bulletin] / Tania ANGELOFF, Coordinateur ; Nicole MOSCONI, Auteur . - 2014. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement supérieur Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Sciences humaines Sciences humaines:Sciences sociales Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation fille-garçon Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Le dossier de la revue "Travail, genre et sociétés a choisi d'interroger l'enseignement du genre à travers les problèmes que cela engendre et les réussites que cela procure. A travers plusieurs contributions, les auteurs viennent témoigner des premiers enseignements universitaires sur le genre, offrent une analyse de la création et l'évolution d'un diplôme "Master professionnel" sur le genre, le seule en France. Ils reviennent aussi sur la formation des enseignants et sur les résistances et critiques lors de la mise en place d'un tel enseignement Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8390

Contient

• Enseigner le genre : un métier de Pénélope / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
• Histoire des femmes, histoire du genre / Michèle PERROT in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
• Que reste-t-il de nos cours sur le genre ? / William POULIN-DELTOUR in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
• Un enseignement unique en son genre / Nathalie LAPEYRE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
• Formation des enseignants : les résistances au genre / Muriel SALLE in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)
• Enseigner le genre : un devoir de dissidence / Tania ANGELOFF in Travail, genre et sociétés, 31/2014 (Avril 2014)

Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration / Haut Conseil à l'intégration (HCI)

Public ISBD Titre : Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Haut Conseil à l'intégration (HCI), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : HCI Année de publication : 2003 Importance : 24 p. + 45 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Traite des êtres humains Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel International:Droit international:Convention bilatérale Mots outils:Expérience Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Mutilation génitale:Excision Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Mariage forcé Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Polygamie Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Parrainage Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Mots-clés : avis haut conseil integration hci sur promotion sociale jeunes dans quartiers en difficulte sur droits femmes issues immigration  lutte contre la discrimination  statut  contrat d'accueil et d'intégration (CAI) Résumé : Dans son premier avis, le HCI déclare : ?l'école n'est pas en mesure de proposer des parcours professionnels pertinents aux jeunes en difficulté?. Il incite l'Éducation nationale à redéployer l'enseignement professionnel, technologique, les métiers du commerce et de la culture. Il plaide pour le développement de stages en alternance et souscrit aux expérimentations d'écoles de la deuxième chance, de formations en alternance au collège, ainsi qu'aux expériences menées par les entreprises (Union des industries métallurgiques et minières, RATP). Parmi les autres recommandations : renforcement du soutien et de l'accompagnement individualisés, développement du parrainage et de la politique des bourses, renforcement de l'éducation civique à l'école, mise en place d'un lieu de valorisation des réussites, politique d'incitation au recrutement des jeunes diplômés issus des quartiers à l'égard des entreprises. Le second avis porte sur la situation des femmes issues de l'immigration, sur les conflits existant entre la loi nationale française, les conventions bilatérales et les conventions européennes. Le HCI s'est intéressé aux problèmes de la répudiation, de l'excision, des mariages forcés, de la polygamie et de la traite. L'objectif étant de faire de ces femmes un public privilégié de l'intégration, il préconise au moins trois solutions : faire signer individuellement aux femmes le contrat d'intégration, après les avoir informées de leurs droits ; dénoncer les conventions bilatérales qui nient le principe d'égalité entre hommes et femmes ; faire prévaloir la loi du domicile lorsque celle ci est plus favorable aux femmes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16082 Avis du Haut conseil à l'intégration (HCI) sur la promotion sociale des jeunes dans les quartiers en difficulté et sur les droits des femmes issues de l'immigration [rapport, étude, mémoire...] / Haut Conseil à l'intégration (HCI), Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : HCI, 2003 . - 24 p. + 45 p. + annexes. Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Traite des êtres humains Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel International:Droit international:Convention bilatérale Mots outils:Expérience Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence:Mutilation génitale:Excision Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Mariage forcé Société, vie sociale:Vie sociale:Union:Polygamie Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Aide à l'emploi:Parrainage Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Mots-clés : avis haut conseil integration hci sur promotion sociale jeunes dans quartiers en difficulte sur droits femmes issues immigration  lutte contre la discrimination  statut  contrat d'accueil et d'intégration (CAI) Résumé : Dans son premier avis, le HCI déclare : ?l'école n'est pas en mesure de proposer des parcours professionnels pertinents aux jeunes en difficulté?. Il incite l'Éducation nationale à redéployer l'enseignement professionnel, technologique, les métiers du commerce et de la culture. Il plaide pour le développement de stages en alternance et souscrit aux expérimentations d'écoles de la deuxième chance, de formations en alternance au collège, ainsi qu'aux expériences menées par les entreprises (Union des industries métallurgiques et minières, RATP). Parmi les autres recommandations : renforcement du soutien et de l'accompagnement individualisés, développement du parrainage et de la politique des bourses, renforcement de l'éducation civique à l'école, mise en place d'un lieu de valorisation des réussites, politique d'incitation au recrutement des jeunes diplômés issus des quartiers à l'égard des entreprises. Le second avis porte sur la situation des femmes issues de l'immigration, sur les conflits existant entre la loi nationale française, les conventions bilatérales et les conventions européennes. Le HCI s'est intéressé aux problèmes de la répudiation, de l'excision, des mariages forcés, de la polygamie et de la traite. L'objectif étant de faire de ces femmes un public privilégié de l'intégration, il préconise au moins trois solutions : faire signer individuellement aux femmes le contrat d'intégration, après les avoir informées de leurs droits ; dénoncer les conventions bilatérales qui nient le principe d'égalité entre hommes et femmes ; faire prévaloir la loi du domicile lorsque celle ci est plus favorable aux femmes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16082

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ORIV13584	NAT 3010	Livre	ORIV	Intégration	Disponible

Une école dans une cité gitane / Stéphane BONNÉRY in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°179 (1er trimestre 2015)

Public ISBD [article]  inDiversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141 Titre : Une école dans une cité gitane : Frontières matérielles, symboliques et intellectuelles Type de document : article Auteurs : Stéphane BONNÉRY, Aucune Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 136-141 Note générale : Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Société, vie sociale:Publics:Gitan Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31216 [article] Une école dans une cité gitane : Frontières matérielles, symboliques et intellectuelles [article] / Stéphane BONNÉRY, Aucune . - 2015 . - pp. 136-141. Bibliogr. 1 p. Langues : Français (fre) in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141 inDiversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 136-141 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Société, vie sociale:Publics:Gitan Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31216

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L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? / LEMBRE, Stephane in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°179 (1er trimestre 2015)

Public ISBD [article]  inDiversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56 Titre : L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? Type de document : article Auteurs : LEMBRE, Stephane, Aucune Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp. 51-56 Note générale : Bibliogr. 2 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnel Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31200 [article] L'enseignement technique : des lieux entre l'école et l'usine ? [article] / LEMBRE, Stephane, Aucune . - 2015 . - pp. 51-56. Bibliogr. 2 p. Langues : Français (fre) in Diversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56 inDiversité Ville-école-intégration (VEI) > n°179 (1er trimestre 2015) . - pp. 51-56 Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole au coeur de la vie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Ecole ouverte Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Projet professionnel Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31200

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Exposition ça nous est Egales ? / Association Femmes Solidaires

Public ISBD Titre : Exposition ça nous est Egales ? Type de document : exposition itinérante Auteurs : Association Femmes Solidaires, Aucune ; Clara magazine, Aucune Mention d'édition : Paris Editeur : Clara magazine Année de publication : 2014 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droits de la femme Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Droit des médias Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Société, vie sociale:Vie sociale:Sport Résumé : Cette exposition pédagogique traite de l'égalité femmes-hommes dans sept domaines différents : le sport, la politique, l'éducation, le monde professionnel, la culture, la science et les médias. Malgré de nombreux exemples d’une reconnaissance formelle et de progrès accomplis, cette exposition a pour but de démontrer que les inégalités persistent entre les femmes et les hommes. Dans les faits, nous ne sommes pas encore « égales ». Tous les panneaux sont illustrés par des chiffres, par une approche juridique et par des exemples de femmes célèbres dans chacun des sept domaines. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30936 Exposition ça nous est Egales ? [exposition itinérante] / Association Femmes Solidaires, Aucune ; Clara magazine, Aucune  . -  Paris . - [S.l.] : Clara magazine, 2014. Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Droits de la femme Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droits de l'homme:Liberté publique:Droit des médias Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement professionnel Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femme:Sexisme Société, vie sociale:Vie sociale:Sport Résumé : Cette exposition pédagogique traite de l'égalité femmes-hommes dans sept domaines différents : le sport, la politique, l'éducation, le monde professionnel, la culture, la science et les médias. Malgré de nombreux exemples d’une reconnaissance formelle et de progrès accomplis, cette exposition a pour but de démontrer que les inégalités persistent entre les femmes et les hommes. Dans les faits, nous ne sommes pas encore « égales ». Tous les panneaux sont illustrés par des chiffres, par une approche juridique et par des exemples de femmes célèbres dans chacun des sept domaines. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30936

hors-série n° 3 - octobre 2001 - La scolarisation des élèves nouvellement arrivés en France (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI)) / Ville-École-Intégration Enjeux (VEI)

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Les jeunes de milieux populaires à l'épreuve de l'enseignement professionnel de l'insertion / A. JELLAB in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n° 174 (4ème trimestre 2013)

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n°106 - septembre 1996 - Identités professionnelles (Bulletin de Migrants-Formation) / Collectif

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n° 118 - décembre 2008 - L’enseignement professionnel dans le second cycle du secondaire : similitudes et diversités dans les pays de l’OCDE (Bulletin de La note de veille) / Mohamed HARFI  

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n° 136 - Mars 2004 - La formation tout au long de la vie : une chance égale pour tous ? (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI))

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n° 27-28 - juillet-décembre 1989 - L'enseignement technique et professionnel. Repères dans l'histoire (1830- 1960) (Bulletin de Formation-Emploi) / Collectif

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n° 5 - octobre 2002 - Reconstruire les Zep, reconnaître d'autres savoirs. Actes des journées 2002 de l'Observatoire des zones prioritaires (OZP) (Bulletin de Ville-Ecole-Intégration Enjeux (VEI)) / Observatoire des zones prioritaires (OZP)

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n°540 - novembre 2017 - Voie professionnelle : (r)évolutions en cours (Bulletin de Cahiers Pédagogiques) / Sabine COSTE

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L'orientation vers les enseignements adaptés - Evolution des procédures et des profils des élèves / Fatiha TALI in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°169 (Juillet 2012)

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Orientations sur l'avenir du collège. Pour un collège républicain / Ministère de l'éducation nationale

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