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Titre : #1 - Novembre 2017 Type de document : bulletin Auteurs : Collectif, Auteur Année de publication : 2017 Importance : 43 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Développement local
Localisation:Europe:France:Pays-de-la-Loire
Politique de la ville
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Démocratie participative
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femmeRésumé : Ce premier numéro regroupe huit articles abordant des questions urbaines et sociales en réponse à un appel à contribution qui englobait des thématiques très larges : l’urbanisme, l’architecture, l’éducation, le développement économique, les innovations sociales… Si l’origine professionnelle des auteurs est diverse (architecte, formateur, sociologue, directeur de maison pour tous, sciences du langage, sciences économiques…), leurs écrits interrogent tous la place et le rôle des habitants issus de territoires différents : c’est un fil rouge qui peut orienter leur lecture et les mettre en résonance. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8917 [n° ou bulletin] #1 - Novembre 2017 [bulletin] / Collectif, Auteur . - 2017 . - 43 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Développement local
Localisation:Europe:France:Pays-de-la-Loire
Politique de la ville
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Démocratie participative
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Vie sociale:Relation de genre:Relation homme-femmeRésumé : Ce premier numéro regroupe huit articles abordant des questions urbaines et sociales en réponse à un appel à contribution qui englobait des thématiques très larges : l’urbanisme, l’architecture, l’éducation, le développement économique, les innovations sociales… Si l’origine professionnelle des auteurs est diverse (architecte, formateur, sociologue, directeur de maison pour tous, sciences du langage, sciences économiques…), leurs écrits interrogent tous la place et le rôle des habitants issus de territoires différents : c’est un fil rouge qui peut orienter leur lecture et les mettre en résonance. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8917 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124442 IDT #1 Revue IREV Périodiques Disponible Documents numériques
Idées et Territoires #1URL
Titre : Agir en démocratie Type de document : ouvrage Auteurs : Hélène BALAZARD, Auteur ; Khaled GHRISSI, Préfacier, etc ; Solène COMPINGT, Préfacier, etc Editeur : Ivry-sur-Seine : Editions de l'Atelier (Les) Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (155 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7082-4315-6 Prix : 14 EUR Note générale : Webliogr. p. 151-152. Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie
Société, vie sociale:Citoyenneté
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Démocratie participative
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Empowerment
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agirRésumé : Afin de présenter les nouveaux moyens d'agir des citoyens, ce livre s'organise autour de cinq parties, correspondant chacune à une question pragmatique : comment concilier justice sociale et autonomie de la société, comment être à la fois critique et actif, comment "représenter" sans être un "représentant", comment concilier efficacité et démocratie et enfin, comment avoir du pouvoir sans être au pouvoir?
Pour y répondre, l'auteur s'appuie sur l'analyse de plusieurs expériences françaises et étrangères, et notamment à celle de London Citizens en Grande-Bretagne, et celle de l'Alliance citoyenne à Grenoble, toutes deux construites sur le modèle du "community organizing".Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31390 Agir en démocratie [ouvrage] / Hélène BALAZARD, Auteur ; Khaled GHRISSI, Préfacier, etc ; Solène COMPINGT, Préfacier, etc . - Ivry-sur-Seine : Editions de l'Atelier (Les), 2015 . - 1 vol. (155 p.) ; 20 cm.
ISBN : 978-2-7082-4315-6 : 14 EUR
Webliogr. p. 151-152. Glossaire
Langues : Français (fre)
Catégories : Institutions et vie politique:Régime politique:Démocratie
Société, vie sociale:Citoyenneté
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Démocratie participative
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Empowerment
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Participation des habitants
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agirRésumé : Afin de présenter les nouveaux moyens d'agir des citoyens, ce livre s'organise autour de cinq parties, correspondant chacune à une question pragmatique : comment concilier justice sociale et autonomie de la société, comment être à la fois critique et actif, comment "représenter" sans être un "représentant", comment concilier efficacité et démocratie et enfin, comment avoir du pouvoir sans être au pouvoir?
Pour y répondre, l'auteur s'appuie sur l'analyse de plusieurs expériences françaises et étrangères, et notamment à celle de London Citizens en Grande-Bretagne, et celle de l'Alliance citoyenne à Grenoble, toutes deux construites sur le modèle du "community organizing".Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31390 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124088 12.00 BAL Livre IREV 12 Citoyenneté et participation Disponible ORIV20860 3605 BAL Livre ORIV Citoyenneté, participation à la vie politique Disponible Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124180 VEI184 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20991 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
Titre : n° 1158 - 5 au 18 mars 2015 - La nuit institutionnelle Type de document : bulletin Auteurs : Jacques MONGIE, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2015 Importance : 46 p Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement temporaire:CHRS
Localisation:Amérique du Nord:Canada:Québec
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:CLSPD
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle:Secret professionnel
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Empowerment
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:SDF
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultesNote de contenu : Au sommaire :
- Chronique internationale :
Québec - France : quels modèles de formation pour les intervenants sociaux ?, par Julien Boye
- Angle droit :
Secret partagé : une nouvelle charte pour l'échange d'informations, par Laetita Delhon
- Formations transmission :
Empowerment : le pouvoir d'agir ... pour qui ?, par Myriam Léon
- Au cœur des métiers :
La "systémie stratégique" face aux incasables. L'exemple de l'ISEMA en Eure-et-Loir, par Jacques Trémintin
- Tribune des résistances :
Mobilisation : dormir au lycée ... ou à la rue, par Marianne Langlet
- Dossier : La nuit institutionnelle
Témoignage de Thomas, veilleur de nuit en ITEP, par Antoine Bureau
Témoignage de Camille, veilleuse de nuit en CHRS, par Antoine Bureau
- Matière à pensées :
Retour à la clinique, par Jacques Cartry, éducateur spécialisé, ancien directeur d'établissementPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8529 [n° ou bulletin] n° 1158 - 5 au 18 mars 2015 - La nuit institutionnelle [bulletin] / Jacques MONGIE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2015 . - 46 p : ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Etudiant:Etudiant étranger
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement temporaire:CHRS
Localisation:Amérique du Nord:Canada:Québec
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:CLSPD
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle:Secret professionnel
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Empowerment
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:SDF
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultesNote de contenu : Au sommaire :
- Chronique internationale :
Québec - France : quels modèles de formation pour les intervenants sociaux ?, par Julien Boye
- Angle droit :
Secret partagé : une nouvelle charte pour l'échange d'informations, par Laetita Delhon
- Formations transmission :
Empowerment : le pouvoir d'agir ... pour qui ?, par Myriam Léon
- Au cœur des métiers :
La "systémie stratégique" face aux incasables. L'exemple de l'ISEMA en Eure-et-Loir, par Jacques Trémintin
- Tribune des résistances :
Mobilisation : dormir au lycée ... ou à la rue, par Marianne Langlet
- Dossier : La nuit institutionnelle
Témoignage de Thomas, veilleur de nuit en ITEP, par Antoine Bureau
Témoignage de Camille, veilleuse de nuit en CHRS, par Antoine Bureau
- Matière à pensées :
Retour à la clinique, par Jacques Cartry, éducateur spécialisé, ancien directeur d'établissementPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8529 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5174 LS1158 Revue COFRIMI Périodiques Exclu du prêt n°185 - 3ème trimestre 2016 - Ce que le numérique peut en éducation (Bulletin de Diversité)
Titre : n°185 - 3ème trimestre 2016 - Ce que le numérique peut en éducation Type de document : bulletin Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Catégories : Candidat:Numérique
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Politique de la ville
Politique sociale:Lutte contre l'exclusion
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Le numérique nous invite à revisiter nos idées, voire nos certitudes,
sur la transmission des savoirs et des compétences dans l’école et,
au-delà, sur notre rapport au(x) savoir(s), à soi, aux autres et au
monde.
Alors qu’il fait partie intégrante du continuum éducatif, permettant des
liens nouveaux entre les différents temps des enfants, le numérique
reste, à l’image de la société et de ses inégalités, marqué par des
fractures relatives à ses différents usages et appropriations.
Ce numéro de « Diversité » questionne tout particulièrement ces enjeux :
si les savoirs, dans leur diversité et profusion, sont ouverts et
disponibles à tous, il s’agit de donner aux enfants et aux jeunes les
repères leur permettant d’être agiles dans ce cadre nouveau
d’apprentissage qu’est internet.Note de contenu : Éditorial / RÉGIS GUYON
« … notre capacité à choisir, à savoir apprendre à l’ère numérique » / ENTRETIEN AVEC JACQUES-FRANÇOIS MARCHANDISE
« L’éducation au numérique est indissociable des autres apprentissages » / ENTRETIEN AVEC JEAN-FRANÇOIS CERISIER
« Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique » / ENTRETIEN AVEC EMMANUEL DAVIDENKOFF
« C’est le court-circuit, le pari ! » / ENTRETIEN AVEC ALEXANDRE MICHELIN
1 - Le numérique et la lutte contre les inégalités
Numérique et inégalités éducatives. Du « coup de tablette magique » à l’e.éducation / PASCAL PLANTARD
Agir contre la (re)production de « distinctions » / ANNE CORDIER
De la fracture à l’inclusion numérique. Retour sur 20 ans de politiques numériques / MICKAËL LE MENTEC
Le numérique comme outil d’inclusion sociale / LAURENCE FONTAINE
Le numérique face à ses mythes / ÉRIC GUICHARD
Faire entrer les « communs » dans l’éducation / HERVÉ LE CROSNIER
Culture numérique, culture scolaire : homogénéité, continuités et ruptures / CÉDRIC FLUCKIGER
L’illettrisme et la société numérique : quels nouveaux défis ? TÉMOIGNAGE / ELIE MAROUN
Faire du numérique un levier contre les inégalités éducatives / EUNICE MANGADO-LUNETTA
En quoi le numérique est-il le nom en éducation ? / CHRISTIAN GAUTELLIER, GEORGES SINUY
Éducation populaire : l’action éducative au défi de la société numérique / HÉLÈNE GRIMBELLE
2 - S’informer, comprendre et décrypter
Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ? / SOPHIE JEHEL
De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information / MÔNICA MACEDO-ROUET
Physique/numérique, réel/virtuel : des oppositions à dépasser / CÉCILE DELESALLE, GÉRARD MARQUIÉ
Pratiques médiatiques des jeunes enfants immigrants de Montréal / KOMI KOUNAKOU, CHRISTIAN AGBOBLI
« Proposer une actualité créée par des jeunes, pour des jeunes » / ENTRETIEN AVEC AMANDINE DEGAND ET JONATHAN HAUVEL
« … place à la conquête pédagogique et raisonnée du web » / ENTRETIEN AVEC CLAUDE BISSON-VAIVRE
Pour une éducation à la protection des données personnelles. TÉMOIGNAGE / CARINA CHATAIN, PASCALE RAULIN-SERRIER
Des expériences négatives d’internet à l’école primaire. Une étude exploratoire / CATHERINE BLAYA, MICHAEL FARTOUKH
3 - Le numérique pour la réussite et l’insertion des jeunes
Le numérique en éducation : au-delà de l’impact / SIMON COLLIN
Géographie prospective et radio. Un projet sur le quartier de l’Union à Tourcoing. TÉMOIGNAGE / RACHID SADAOUI
Allumez vos smartphones ! (en classe). TÉMOIGNAGE / JÉRÔME LAGAILLARDE
Le projet européen « Future Classroom Lab ». Pour une réussite de l’école / XAVIER GARNIER
Le numérique à l’école primaire, à Paris. TÉMOIGNAGE / FRANÇOIS MIRANDA
Étudiants en situation de handicap physique et robotique / DOROTHÉE FURNON, FRANÇOISE POYET
Apprentissages informels au sein des communautés de joueurs en ligne / LETICIA ANDLAUER
Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques / AUDE SEURRAT
Le numérique, un outil au service de la politique de la ville. TÉMOIGNAGE / VIANNEY BARBIN, FRÉDÉRIQUE BOURGEOIS, MARIE SIŒN
Le numérique, un formidable levier au service du pouvoir d’agir ! TÉMOIGNAGE / FRÉDÉRIC BARDEAU
Reconnecter les jeunes en difficulté avec leur avenir professionnel / ASSOCIATION WETECHCARE
« Le numérique détruit des emplois, mais il peut en créer » / ENTRETIEN AVEC ALAIN ASSOULINEPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8860 [n° ou bulletin] n°185 - 3ème trimestre 2016 - Ce que le numérique peut en éducation [bulletin] . - 2016.
Langues : Français (fre)
Catégories : Candidat:Numérique
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Politique de la ville
Politique sociale:Lutte contre l'exclusion
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Pouvoir d'agir
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité socialeRésumé : Le numérique nous invite à revisiter nos idées, voire nos certitudes,
sur la transmission des savoirs et des compétences dans l’école et,
au-delà, sur notre rapport au(x) savoir(s), à soi, aux autres et au
monde.
Alors qu’il fait partie intégrante du continuum éducatif, permettant des
liens nouveaux entre les différents temps des enfants, le numérique
reste, à l’image de la société et de ses inégalités, marqué par des
fractures relatives à ses différents usages et appropriations.
Ce numéro de « Diversité » questionne tout particulièrement ces enjeux :
si les savoirs, dans leur diversité et profusion, sont ouverts et
disponibles à tous, il s’agit de donner aux enfants et aux jeunes les
repères leur permettant d’être agiles dans ce cadre nouveau
d’apprentissage qu’est internet.Note de contenu : Éditorial / RÉGIS GUYON
« … notre capacité à choisir, à savoir apprendre à l’ère numérique » / ENTRETIEN AVEC JACQUES-FRANÇOIS MARCHANDISE
« L’éducation au numérique est indissociable des autres apprentissages » / ENTRETIEN AVEC JEAN-FRANÇOIS CERISIER
« Ce n’est pas la question du numérique qui se pose, mais celle du pédagogique » / ENTRETIEN AVEC EMMANUEL DAVIDENKOFF
« C’est le court-circuit, le pari ! » / ENTRETIEN AVEC ALEXANDRE MICHELIN
1 - Le numérique et la lutte contre les inégalités
Numérique et inégalités éducatives. Du « coup de tablette magique » à l’e.éducation / PASCAL PLANTARD
Agir contre la (re)production de « distinctions » / ANNE CORDIER
De la fracture à l’inclusion numérique. Retour sur 20 ans de politiques numériques / MICKAËL LE MENTEC
Le numérique comme outil d’inclusion sociale / LAURENCE FONTAINE
Le numérique face à ses mythes / ÉRIC GUICHARD
Faire entrer les « communs » dans l’éducation / HERVÉ LE CROSNIER
Culture numérique, culture scolaire : homogénéité, continuités et ruptures / CÉDRIC FLUCKIGER
L’illettrisme et la société numérique : quels nouveaux défis ? TÉMOIGNAGE / ELIE MAROUN
Faire du numérique un levier contre les inégalités éducatives / EUNICE MANGADO-LUNETTA
En quoi le numérique est-il le nom en éducation ? / CHRISTIAN GAUTELLIER, GEORGES SINUY
Éducation populaire : l’action éducative au défi de la société numérique / HÉLÈNE GRIMBELLE
2 - S’informer, comprendre et décrypter
Comment s’informent les adolescents des milieux populaires ? / SOPHIE JEHEL
De la culture numérique des jeunes à l’évaluation de l’information / MÔNICA MACEDO-ROUET
Physique/numérique, réel/virtuel : des oppositions à dépasser / CÉCILE DELESALLE, GÉRARD MARQUIÉ
Pratiques médiatiques des jeunes enfants immigrants de Montréal / KOMI KOUNAKOU, CHRISTIAN AGBOBLI
« Proposer une actualité créée par des jeunes, pour des jeunes » / ENTRETIEN AVEC AMANDINE DEGAND ET JONATHAN HAUVEL
« … place à la conquête pédagogique et raisonnée du web » / ENTRETIEN AVEC CLAUDE BISSON-VAIVRE
Pour une éducation à la protection des données personnelles. TÉMOIGNAGE / CARINA CHATAIN, PASCALE RAULIN-SERRIER
Des expériences négatives d’internet à l’école primaire. Une étude exploratoire / CATHERINE BLAYA, MICHAEL FARTOUKH
3 - Le numérique pour la réussite et l’insertion des jeunes
Le numérique en éducation : au-delà de l’impact / SIMON COLLIN
Géographie prospective et radio. Un projet sur le quartier de l’Union à Tourcoing. TÉMOIGNAGE / RACHID SADAOUI
Allumez vos smartphones ! (en classe). TÉMOIGNAGE / JÉRÔME LAGAILLARDE
Le projet européen « Future Classroom Lab ». Pour une réussite de l’école / XAVIER GARNIER
Le numérique à l’école primaire, à Paris. TÉMOIGNAGE / FRANÇOIS MIRANDA
Étudiants en situation de handicap physique et robotique / DOROTHÉE FURNON, FRANÇOISE POYET
Apprentissages informels au sein des communautés de joueurs en ligne / LETICIA ANDLAUER
Éducation interculturelle et réseaux sociaux numériques / AUDE SEURRAT
Le numérique, un outil au service de la politique de la ville. TÉMOIGNAGE / VIANNEY BARBIN, FRÉDÉRIQUE BOURGEOIS, MARIE SIŒN
Le numérique, un formidable levier au service du pouvoir d’agir ! TÉMOIGNAGE / FRÉDÉRIC BARDEAU
Reconnecter les jeunes en difficulté avec leur avenir professionnel / ASSOCIATION WETECHCARE
« Le numérique détruit des emplois, mais il peut en créer » / ENTRETIEN AVEC ALAIN ASSOULINEPermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8860 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124578 VEI 185 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV21012 revue Revue ORIV Périodiques Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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