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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesAccompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé, agir / Société française de santé publique
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accompagnement à la parentalité et inégalités sociales de santé - 2 - agirURL
Titre : L'action publique face à la mobilité Type de document : ouvrage Auteurs : Collectif, Auteur ; Stéphanie VINCENT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hanja MAKSIM, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline GALLEZ ; Vincent KAUFMANN, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Logiques sociales Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-11534-7 Langues : Français (fre) Catégories : Institutions et vie politique:Service public
Mots outils:Politique publique
Santé:Handicap
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Concertation
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité
Urbanisme:Politique urbaine
Urbanisme:Transport
Urbanisme:Transport:Transport en communRésumé : "Dans nos sociétés, la mobilité est une valeur éminemment positive et les déplacements prennent une place toujours plus grande dans la vie quotidienne. Pourtant, la capacité à être mobile - la motilité - n'est pas également répartie entre les groupes sociaux et peut être source d'inégalités. De plus, les déplacements, notamment automobiles, ont des effets négatifs sur notre environnement. Comment concilier alors la place croissante des déplacements avec les impératifs du développement durable, particulièrement en milieu urbain ? Une telle question implique de s'interroger sur le rôle de l'action publique dans la régulation des déplacements et la prise en charge de ses externalités négatives, tant du point de vue social qu'économique ou environnemental.
Les contributions rassemblées ici font suite au 6e colloque du groupe de travail Mobilités spatiales et fluidité sociale (GT23) de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française qui s'est tenu en février 2006 à Genève. A travers des regards disciplinaires variés (sociologie, ethnologie, sciences politiques, etc.), chacune de ces contributions apporte un éclairage sur les liens entre action publique et mobilité." (résumé éditeur)Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33297 L'action publique face à la mobilité [ouvrage] / Collectif, Auteur ; Stéphanie VINCENT, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Hanja MAKSIM, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Caroline GALLEZ ; Vincent KAUFMANN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : L'Harmattan, 2010 . - 256 p.. - (Logiques sociales) .
ISBN : 978-2-296-11534-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Institutions et vie politique:Service public
Mots outils:Politique publique
Santé:Handicap
Société, vie sociale:Citoyenneté:Participation à la vie publique:Concertation
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité
Urbanisme:Politique urbaine
Urbanisme:Transport
Urbanisme:Transport:Transport en communRésumé : "Dans nos sociétés, la mobilité est une valeur éminemment positive et les déplacements prennent une place toujours plus grande dans la vie quotidienne. Pourtant, la capacité à être mobile - la motilité - n'est pas également répartie entre les groupes sociaux et peut être source d'inégalités. De plus, les déplacements, notamment automobiles, ont des effets négatifs sur notre environnement. Comment concilier alors la place croissante des déplacements avec les impératifs du développement durable, particulièrement en milieu urbain ? Une telle question implique de s'interroger sur le rôle de l'action publique dans la régulation des déplacements et la prise en charge de ses externalités négatives, tant du point de vue social qu'économique ou environnemental.
Les contributions rassemblées ici font suite au 6e colloque du groupe de travail Mobilités spatiales et fluidité sociale (GT23) de l'Association Internationale des Sociologues de Langue Française qui s'est tenu en février 2006 à Genève. A travers des regards disciplinaires variés (sociologie, ethnologie, sciences politiques, etc.), chacune de ces contributions apporte un éclairage sur les liens entre action publique et mobilité." (résumé éditeur)Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33297 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV125065 13.40 COL Livre IREV 13 Aménagement du territoire Disponible
Titre : Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Tana STROMBONI, Auteur Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 17/02/2021 Collection : INJEP Notes & Rapports num. 2021/02 Importance : 56 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Politique publique
Politique de la ville
Société, vie sociale:Publics:JeuneRésumé : « Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la politique de la ville. Elles doivent prévoir leur évaluation comme indiqué dans la convention-cadre qui formalise les engagements de l’État et de la collectivité porteuse. Cette note fait état de la diversité des démarches d’évaluation envisagées par les cités éducatives à travers l’analyse de 51 protocoles de suivi et d’évaluation mis à disposition de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP).
Bien que les protocoles témoignent de la volonté d’engager une vraie réflexion sur ce que les cités éducatives produisent et qu’une partie d’entre eux soient particulièrement aboutis, ils révèlent aussi les difficultés rencontrées par la majorité des cités éducatives dans la mise au point de leur démarche d’évaluation. Partant de ce constat, cette note revient sur les différentes étapes d’une démarche d’évaluation et propose des exemples et des orientations pour chacune d’entre elles.
Au-delà de considérations méthodologiques, elle propose un regard plus analytique sur les protocoles et identifie ce qu’ils disent des cités éducatives, de la conception qu’elles ont de leur rôle et de la démarche d’évaluation. De manière logique, il apparait que les dimensions les plus investies dans les protocoles d’évaluation sont celles relatives à l’école (orientation, réussite scolaire, climat scolaire, etc.). À l’inverse, certaines thématiques sont peu considérées dans les évaluations bien qu’elles soient présentes dans les plans d’action : l’égalité filles/garçons, le sport, la santé, la culture ou encore la mobilité font peu l’objet de questions évaluatives globales ; enfin, les enfants en bas-âge ou le public des 16-25 ans y sont rarement ciblés comme publics prioritaires.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33755 Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives » [rapport, étude, mémoire...] / Tana STROMBONI, Auteur . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 17/02/2021 . - 56 p.. - (INJEP Notes & Rapports; 2021/02) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Education Nationale
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège
Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Lycée
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire
Mots outils:Evaluation
Mots outils:Politique publique
Politique de la ville
Société, vie sociale:Publics:JeuneRésumé : « Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la politique de la ville. Elles doivent prévoir leur évaluation comme indiqué dans la convention-cadre qui formalise les engagements de l’État et de la collectivité porteuse. Cette note fait état de la diversité des démarches d’évaluation envisagées par les cités éducatives à travers l’analyse de 51 protocoles de suivi et d’évaluation mis à disposition de l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP).
Bien que les protocoles témoignent de la volonté d’engager une vraie réflexion sur ce que les cités éducatives produisent et qu’une partie d’entre eux soient particulièrement aboutis, ils révèlent aussi les difficultés rencontrées par la majorité des cités éducatives dans la mise au point de leur démarche d’évaluation. Partant de ce constat, cette note revient sur les différentes étapes d’une démarche d’évaluation et propose des exemples et des orientations pour chacune d’entre elles.
Au-delà de considérations méthodologiques, elle propose un regard plus analytique sur les protocoles et identifie ce qu’ils disent des cités éducatives, de la conception qu’elles ont de leur rôle et de la démarche d’évaluation. De manière logique, il apparait que les dimensions les plus investies dans les protocoles d’évaluation sont celles relatives à l’école (orientation, réussite scolaire, climat scolaire, etc.). À l’inverse, certaines thématiques sont peu considérées dans les évaluations bien qu’elles soient présentes dans les plans d’action : l’égalité filles/garçons, le sport, la santé, la culture ou encore la mobilité font peu l’objet de questions évaluatives globales ; enfin, les enfants en bas-âge ou le public des 16-25 ans y sont rarement ciblés comme publics prioritaires.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33755 Documents numériques
Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives »URLCamille Peugny : Analyse de la mobilité sociale, du déclassement à la reproduction sociale / Benjamin LIPPENS
Titre : Camille Peugny : Analyse de la mobilité sociale, du déclassement à la reproduction sociale Type de document : document électronique Auteurs : Benjamin LIPPENS, Intervieweur Editeur : Lyon : Millénaire 3 Année de publication : 2020 Importance : n.p. Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Politique publique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité sociale
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelleRésumé : Benjamin Lippens s'entretient avec Camille Peugny à l'occasion de sa thèse : « Grandir en banlieue : parcours, construction identitaire et positions sociales. Le devenir d’une cohorte ». Camille Peugny s'exprime sur les questions des mobilités sociales, notamment sur les notions de déclassement et de reproduction sociale, permettant de réaliser quelles sont les évolutions de la structure sociale de ces quarante dernières années. La sociologue s'exprime également sur les inégalités sociales révélées lors de la crise de la Covid-19 durant cette interview. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33490 Camille Peugny : Analyse de la mobilité sociale, du déclassement à la reproduction sociale [document électronique] / Benjamin LIPPENS, Intervieweur . - Lyon : Millénaire 3, 2020 . - n.p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils:Politique publique
Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale
Société, vie sociale:Vie sociale:Mobilité:Mobilité sociale
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelleRésumé : Benjamin Lippens s'entretient avec Camille Peugny à l'occasion de sa thèse : « Grandir en banlieue : parcours, construction identitaire et positions sociales. Le devenir d’une cohorte ». Camille Peugny s'exprime sur les questions des mobilités sociales, notamment sur les notions de déclassement et de reproduction sociale, permettant de réaliser quelles sont les évolutions de la structure sociale de ces quarante dernières années. La sociologue s'exprime également sur les inégalités sociales révélées lors de la crise de la Covid-19 durant cette interview. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33490 Documents numériques
Camille Peugny : Analyse de la mobilité sociale, du déclassement à la reproduction socialeURL
Titre : Capitalisation des connaissances sur les discriminations dans le parc privé et les instruments d’action publique pour les combattre Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Thomas KIRSZBAUM, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 50 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement privé
Mots outils:Politique publique
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Législation anti-discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination systémiqueRésumé : Etabli à la demande du Commissariat Général à l'Egalité des Territoires (CGET), qui a la charge des instruments de la politique de la ville et de la politique de lutte contre les discriminations, ce rapport examine dans un premier temps la littérature sociologique et économique afin d'éclairer l'ampleur, les mécanismes et les conséquences du phénomène de discriminations dans l'accès au logement privé. L'analyse des outils de lutte et de prévention porte sur différents volets d'une stratégie publique: recours au droit des victimes, changement des pratiques des propriétaires et des professionnels, territorialisation.
L'auteur restitue l'expérience des Etats-Unis comme un contrepoint utile, en particulier pour lutter contre la discrimination systémique et dans la mobilisation des associations.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33350 Capitalisation des connaissances sur les discriminations dans le parc privé et les instruments d’action publique pour les combattre [rapport, étude, mémoire...] / Thomas KIRSZBAUM, Auteur . - 2018 . - 50 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Habitat, Logement:Logement:Accès au logement
Habitat, Logement:Logement:Type de logement:Logement privé
Mots outils:Politique publique
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminations:Législation anti-discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination directe
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination systémiqueRésumé : Etabli à la demande du Commissariat Général à l'Egalité des Territoires (CGET), qui a la charge des instruments de la politique de la ville et de la politique de lutte contre les discriminations, ce rapport examine dans un premier temps la littérature sociologique et économique afin d'éclairer l'ampleur, les mécanismes et les conséquences du phénomène de discriminations dans l'accès au logement privé. L'analyse des outils de lutte et de prévention porte sur différents volets d'une stratégie publique: recours au droit des victimes, changement des pratiques des propriétaires et des professionnels, territorialisation.
L'auteur restitue l'expérience des Etats-Unis comme un contrepoint utile, en particulier pour lutter contre la discrimination systémique et dans la mobilisation des associations.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=33350 Documents numériques
Capitalisation des connaissances sur les discriminations dans le parc privé et les instruments d’action publique pour les combattreURLConstruire l'innovation publique : Retour d'expérience du Département de Loire-Atlantique / le Département de Loire-Atlantique
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