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Bulletin : bulletin
Diversité, n°197 - Janvier-avril 2020 - L'accompagnement. Nouvel horizon pour la formation
2020Ce numéro de la revue diversité s'intéresse à l’accompagnement, en tant que question émergente depuis quelques années, s’imposant comme une référence dans les nouvelles formes à donner aux dispositifs de formation des professionnels de l'éducati[...]rapport, étude, mémoire...
Tana STROMBONI, Auteur | Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) | INJEP Notes & Rapports | 17/02/2021« Visant à intensifier les prises en charges éducatives des enfants et des jeunes, de 0 à 25 ans, avant, pendant, autour et après le cadre scolaire », les cités éducatives ont été mises en œuvre en 2019 au sein de quartiers prioritaires de la po[...]rapport, étude, mémoire...
Aziz JELLAB, Auteur ; Marc ROLLAND, Auteur ; Fabienne THIBAU-LEVEQUE, Auteur ; Christian WASSENBERG, Auteur ; IGESR Inspection générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche, Aucune | Ministère de l'Education Nationale, de la Jeunesse et des Sports | 2020La politique engagée à l’automne 2017 pour une meilleure compréhension et un meilleur respect du principe de laïcité dans le système éducatif a pour objet de renforcer la capacité des acteurs de l’éducation et, notamment des équipes pédagogiques[...]rapport, étude, mémoire...
Ilona BONIWELL, Auteur ; Marc HEIDMANN, Auteur ; Laure REYNAUD, Auteur | Saint-Denis : Profession Banlieue | L'école et la ville | 2017Les recherches sur le bien-être en milieu scolaire ne se développent qu’à partir des années 1970 alors que l’étude du mal-être est très ancienne (anxiété, dépression notamment). Le bien-être n’étant pas seulement l’absence de mal-être, il a en e[...]texte officiel
Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse, Auteur ; Ministère de la cohésion des territoires et des relations avec les collectivités territoriales, Auteur ; Ministère de la Ville et du Logement, Auteur | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse | 2019La présente circulaire indique les modalités de déploiement des cités éducative en deux temps : saisine de l’État local pour la présélection des sites prioritaires sélectionnés, puis mobilisation des territoires en vue d'élaborer des projets loc[...]texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 2017Cette circulaire complète et précise ce qui est attendu aux différents niveaux de pilotage de l'éducation prioritaire (national, académique et local).texte officiel
La présente circulaire définit les conditions de mise en œuvre du dispositif plus de maîtres que de classes.texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, Auteur | 2013Cette circulaire a pour objet de présenter les nouveaux rythmes de travail pour les écoliers, leurs modalités de mise en œuvre et d'apporter des précisions sur la mise en place des activités pédagogiques complémentaires.texte officiel
Ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative ; Ministère de la culture et de la communication, Auteur ; Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche, Auteur ; Ministère de l'agriculture, de l'alimentation, de la pêche, de la ruralité et de l'aménagement du territoire, Auteur ; Ministère de la défense et des anciens combattants, Auteur ; Ministère de la ville, Auteur | 2012Cette circulaire annonce la pérennisation du dispositif "Cordées de la réussite" après trois ans d'expérimentation. Il rappelle ce qu'est le dispositif et définit ses nouvelles orientations. Enfin, la circulaire cadre le pilotage national et ter[...]rapport, étude, mémoire...
IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Auteur | Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France | 2021La prévention et la lutte contre l’évitement scolaire constituent un enjeu majeur pour l’instruction et la socialisation des enfants ainsi que pour la prévention de la délinquance et de la radicalisation. Le 14 juin 2021, l'IREV et le Centre de [...]actes de colloque
Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI), Auteur ; Ubiqus, Auteur | Réseau ressources pour l'égalité des chances et l'intégration (RECI) | 2021Ce document restitue les différents propos des intervenants du webinaire organisé par le réseau RECI sur le thème "Cités éducatives, égalité et justice sociale : S’outiller pour prévenir les discriminations". Le webinaire visait à réfléchir [...]actes de colloque
Maïta GIRALDI, Auteur | Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France | 7/03/2021La cité éducative se veut un écosystème mobilisant toutes les ressources éducatives dans la vie extra-scolaire et scolaire d’un enfant de son plus jeune âge à sa vie de jeune adulte (0-25ans). L’IREV a animé le 7 mai 2021 un webinaire dédiée au [...]rapport, étude, mémoire...
La mission a porté son analyse et ses préconisations sur la démarche engagée, sur les modalités de la coordination nationale et sur la gouvernance locale. Au travers de visites de terrain et d’échanges en visioconférence en périodes de restricti[...]rapport, étude, mémoire...
Gwendoline LE COAT, Auteur ; Morgane PETIT, Directeur de publication | Lille : IREV - Centre de ressources Politique de la ville, Hauts-de-France | 2019Afin d'accompagner les territoires éligibles en Hauts-de-France au programme expérimental des "Cités éducatives", l'IREV a proposé un cycle de 3 journées destiné aux acteurs clefs de cette démarche : collectivités locales, services de l'Etat en [...]Article : article
Laurent BIELICKI, Auteur ; David MATEOS ESCOBAR, Auteur ; Gwendoline LE COAT, Auteur |Depuis l'automne 2019, les équipes locales des quatre-vingt Cités éducatives labellisées œuvrent à l'élaboration de leurs programmes d'actions et à la rédaction des conventions qui noueront les partenariats sur lesquelles elles pourront se déplo[...]ouvrage
Olivier REY, Auteur | Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) | Dossier de Veille de l'IFÉ | 2013L’École républicaine en France a longtemps été associée à la centralisation de l'Éducation nationale même si, paradoxalement, les municipalités sont investies dans la gestion des écoles primaires depuis la fin du XIX° siècle et la mise en place [...]dossier documentaire
Rémi THIBERT, Auteur | Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) | Dossier de Veille de l'IFÉ | 2014La lutte contre les discriminations à l’école n’est devenue une préoccupation politique que récemment et s’inscrit dans une prise de conscience grandissante au niveau des instances internationales et européennes en particulier. En France, la loi[...]Article : article
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Auteur ; Alexandra CLAVÉ-MERCIER, Auteur ; Anne-Claudine OLLER, Auteur |En France, la scolarisation des enfants et jeunes migrants s’organise souvent de façon parallèle au droit commun, suite à la mise en place au sein de l’Éducation nationale de dispositifs spécifiques, dédiés à l’accompagnement de la scolarisation[...]ouvrage
Jacques Dufresne, Directeur de publication ; Rudolph Bkouche, Directeur de publication ; Université des sciences et technologies de Lille, USTL Culture, Éditeur scientifique | Paris : L'Harmattan | Les rendez-vous d'Archimède | 2000Cet ouvrage restitue en partie les exposés et débats du cycle "L’école entre utopie et réalité" organisé dans le cadre des "Rencontres d'Archimède"". Il se propose de traiter la question "l'école peut-elle être à la fois lieu de transmission des[...]Bulletin : bulletin
Revue Européenne des Migrations Internationales (REMI), Vol 34 n°4 - 2018 - Ecole et migration
Maïtena ARMAGNAGUE-ROUCHER, Coordinateur ; Isabelle RIGONI, Coordinateur ; Marie-Françoise VALETTE, CoordinateurCe dossier s'inscrit dans la continuité de travaux sur l'éducation et la scolarisation des mineurs migrants et s'en distingue par un double objectif. D'une part, les articles qui y sont présentés visent à restituer des dynamiques sociales struct[...]ouvrage
Laurence DE COCK, Auteur ; Thierry DISCEPOLO, Éditeur scientifique | Marseille : Agone | Contre-feux, ISSN 1296-1787 | 2021Jamais le démantèlement de l’école publique n’aura été aussi brutal que sous le mandat présidentiel d’Emmanuel Macron. De la maternelle à l’université, ce sont les enfants des catégories populaires qui en paient le prix fort. En face, la résista[...]Bulletin : bulletin
Hommes et Migrations, n°1339 - octobre-décembre 2022 - Ecole & socialisations
2023Bulletin : bulletin
Administration et éducation, n°131 - Septembre 2011 - Ecole et société : tensions et mutations
Collectif, Auteur | 2012rapport, étude, mémoire...
Cour des comptes, Auteur | 2018Ce rapport de la Cour des comptes (CDC) dresse, dans une première partie, le bilan de 40 ans de politique éducative différenciée dans les quartiers dits prioritaires. La CDC constate constate que l’éducation prioritaire, telle qu’elle a été mise[...]rapport, étude, mémoire...
Inspection générale des affaires sociales (IGAS), Auteur ; Inspection générale de l'administration (IGA), Auteur ; Inspection générale de l'éducation nationale (IGEN), Auteur ; Inspection Générale de l'administration de l'Education Nationale et de la Recherche (IGAENR), Auteur ; Conseil général de l'alimentation, de l'agriculture et des espaces ruraux (CGAAER) ; Inspection Générale de l'administration de l'Education Nationale et de la Recherche (IGAENR), Auteur | Premier Ministre - Service d'information du Gouvernement | 2019Ce rapport fait état des conclusions d'une mission d’inspection générale qui a été chargée, par le Premier ministre, d’évaluer l’efficacité des différentes politiques publiques à l’œuvre sur le territoire de Roubaix en matière d’agriculture urba[...]