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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesLa dimension symbolique du territoire / Christian BACHMANN in Informations Sociales, n° 2 ([00/00/0000])
Titre : La dimension symbolique du territoire Type de document : périodique Auteurs : Christian BACHMANN, Auteur Article en page(s) : pp. 31-37 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Information:Média
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Urbanisme:BanlieueMots-clés : la dimension symbolique territoire représentation région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Seine-Saint-Denis commune d'accueil : La Courneuve Résumé : Les images font écran. Malgré eux, les habitants de la Courneuve se situent par rapport à celle, disqualifiée, que les médias leur renvoient de la cité. Et les relations des gens s'ébauchent ou échouent au rythme de l'élaboration des décalages et des stigmates. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=871
in Informations Sociales > n° 2 [00/00/0000] . - pp. 31-37[article] La dimension symbolique du territoire [périodique] / Christian BACHMANN, Auteur . - pp. 31-37.
Langues : Français (fre)
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in Informations Sociales > n° 2 [00/00/0000] . - pp. 31-37Catégories : Culture, information:Information:Média
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Urbanisme:BanlieueMots-clés : la dimension symbolique territoire représentation région d'accueil : Ile-de-France département d'accueil : Seine-Saint-Denis commune d'accueil : La Courneuve Résumé : Les images font écran. Malgré eux, les habitants de la Courneuve se situent par rapport à celle, disqualifiée, que les médias leur renvoient de la cité. Et les relations des gens s'ébauchent ou échouent au rythme de l'élaboration des décalages et des stigmates. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=871 
contenu dans 3. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Accès aux biens et services
Titre : La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? : Présentation et référentiel du réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école Type de document : actes de colloque Auteurs : Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012), Auteur Editeur : Lyon : Institut Français de l'Education (ifé) Année de publication : 2013 Importance : 10 p. Présentation : ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Mots outils:Référentiel
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminationsMots-clés : école inégalités réseau discriminations référentiel IFE ISCRA Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce texte tente de constituer un référentiel sur la question des discriminations à l’école. Il est le fruit du travail d’un collectif de personnes représentant différentes catégories de personnels de l’Education Nationale, animé par deux chargé-e-s d’étude de l’Institut Français de l’Education et un sociologue. Ce collectif s’est réuni en novembre et décembre 2012 pour préparer le lancement du réseau national.
Ce travail présente les axes et champs d'investigation des études du réseau sur la question des discriminations dans l’institution scolaire : l’école telle qu’elle fonctionne réellement donne-t-elle un accès égal aux savoirs et aux différentes filières en fin de scolarité obligatoire ? Sinon, quels sont les fonctionnements ordinaires du système scolaire qui pourraient se révéler discriminatoires et comment les transformer ?
De telles questions nécessitent d'interroger la discrimination comme phénomène et non pas de mettre en accusation ou culpabiliser. Ainsi en est il des professionnels de l'école pour lesquels la réalité de "différentiations passives" et actives" est perceptible.
Une liste de constats majeurs décrivant le fonctionnement du système éducatif précède une conclusion dont le propos milite pour une concertation et une coopération toujours plus collective des acteurs du système scolaire engagés dans la lutte contre les discriminations :
- ségrégation spatiale de l'habitat,
- mise en concurrence entre les établissements scolaires,
- mode de recrutement et affectation des enseignants dont le critère principal est l'ancienneté,
- peu de travail en équipe,
- devoirs à la maison qui défavorise les élèves dont les parents ne peuvent pas les accompagner,
- lacunes sur la didactique et la pédagogie dans la formation initiale des enseignants,
- une utilisation de l'écrit qui reste normative,
- un système d'évaluation qui sanctionne l'échec et renvoie à l'élève la responsabilité de cet échec,
- un traitement différencié des problèmes de comportements des élèves,
- un système d'orientation basé sur le tri social.
Suivent quelques pistes pour agir.
En ligne : http://reseau-lcd-ecole.ens-lyon.fr/spip.php?article15 Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30251 La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? : Présentation et référentiel du réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école [actes de colloque] / Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012), Auteur . - Lyon : Institut Français de l'Education (ifé), 2013 . - 10 p. : ill. en coul.
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Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale
Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
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Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Lutte contre les discriminationsMots-clés : école inégalités réseau discriminations référentiel IFE ISCRA Index. décimale : Racisme, Discrimination Résumé : Ce texte tente de constituer un référentiel sur la question des discriminations à l’école. Il est le fruit du travail d’un collectif de personnes représentant différentes catégories de personnels de l’Education Nationale, animé par deux chargé-e-s d’étude de l’Institut Français de l’Education et un sociologue. Ce collectif s’est réuni en novembre et décembre 2012 pour préparer le lancement du réseau national.
Ce travail présente les axes et champs d'investigation des études du réseau sur la question des discriminations dans l’institution scolaire : l’école telle qu’elle fonctionne réellement donne-t-elle un accès égal aux savoirs et aux différentes filières en fin de scolarité obligatoire ? Sinon, quels sont les fonctionnements ordinaires du système scolaire qui pourraient se révéler discriminatoires et comment les transformer ?
De telles questions nécessitent d'interroger la discrimination comme phénomène et non pas de mettre en accusation ou culpabiliser. Ainsi en est il des professionnels de l'école pour lesquels la réalité de "différentiations passives" et actives" est perceptible.
Une liste de constats majeurs décrivant le fonctionnement du système éducatif précède une conclusion dont le propos milite pour une concertation et une coopération toujours plus collective des acteurs du système scolaire engagés dans la lutte contre les discriminations :
- ségrégation spatiale de l'habitat,
- mise en concurrence entre les établissements scolaires,
- mode de recrutement et affectation des enseignants dont le critère principal est l'ancienneté,
- peu de travail en équipe,
- devoirs à la maison qui défavorise les élèves dont les parents ne peuvent pas les accompagner,
- lacunes sur la didactique et la pédagogie dans la formation initiale des enseignants,
- une utilisation de l'écrit qui reste normative,
- un système d'évaluation qui sanctionne l'échec et renvoie à l'élève la responsabilité de cet échec,
- un traitement différencié des problèmes de comportements des élèves,
- un système d'orientation basé sur le tri social.
Suivent quelques pistes pour agir.
En ligne : http://reseau-lcd-ecole.ens-lyon.fr/spip.php?article15 Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30251 Documents numériques
La discrimination à l'école, de quoi parle-t-on ? / Collectif (Réseau national de lutte contrre les discriminations à l'école) (2012)pdfURLExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4673 Cofrimi D115 Revue COFRIMI Ouvrages Disponible
Titre : Les discriminations dans l'accès à l'empoi public Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Yannick L'HORTY, Auteur Editeur : Cabinet du Premier Ministre Année de publication : 2016 Importance : 103 p. Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Fonction publique territoriale
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat:Fonction publique d'État
Institutions et vie politique:Service public:Administration
Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Localisation:Europe:France
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:ZUS
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement:Concours
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Emploi publicRésumé : Le rapport "Les discrimination dans l'accès à l'emploi public", rédigé par Yannick L'Horty, professeur à l'université Paris Est - Marne la Vallée, a été remis le 12 juillet 2016 au Premier ministre et à la ministre de la Fonction publique. Il vise à évaluer le risque de discrimination dans l'accès à l'emploi public par les différentes voies de recrutement (concours, recrutement sans concours , voie contractuelle) et dans les trois fonctions publiques. Pour mener à bien la mission, un cmité de suivi a été mis en place, composé de recruteurs publics et de chercheurs, spécialistes du recrutements, des discriminations et de l'emploi public. Des entretiens approfondis sous forme d'audition avec des représentants de ressources humaines des trois fonctions publiques ont permis de saisir les actions mises en place en faveur de l'égalité. Deux méthodes supplémentaires ont été utilisées : l'explitation de base de données de concours issue de plusieurs ministères et des tests de discriminations dans l'accès à l'information et dans l'accès à l'emploi. L'auteur du rapport souligne que l'exploitation des bases de données révèle des inégalités fortes. Ainsi, les femmes, les personnes nées hors de France métropolitaine ou habitant un quartier prioritaire ont moins de chance de réussir les écrits puis les orauc de nombreux concours. Les tests de discriminations, quant à eux, indiquent qu'il n'y a pas de différence de traitement dans la fonction publique d'Etat. En revanche, les candidats d'origine maghrébine et ceux habiatnt dans un quartier relevant de la politique de la ville sont pénalisés dans la fonction publique territoriale et hospitalière. L'auteur conclut que "le concours ne préserve jamais totalement du risque de discrimination...". Pour finir, il recommande la mise en place d'un outil de suivi de l'égalité d'accès à l'emploi, concrétisés par des rapports annuels. Il propose également un dispositif de dsuivi du risque discriminatoire.
En ligne : http://www.fonction-publique.gouv.fr Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31722 Les discriminations dans l'accès à l'empoi public [rapport, étude, mémoire...] / Yannick L'HORTY, Auteur . - [S.l.] : Cabinet du Premier Ministre, 2016 . - 103 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale:Fonction publique territoriale
Institutions et vie politique:Cadre institutionnel:Etat:Fonction publique d'État
Institutions et vie politique:Service public:Administration
Institutions et vie politique:Service public:Administration:Fonction publique
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Localisation:Europe:France
Politique de la ville:Dispositif de la politique de la ville:ZUS
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Traitement statistique de la discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination sexuelle
Société, vie sociale:Publics:Femme
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Déroulement de carrière:Recrutement:Concours
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Emploi publicRésumé : Le rapport "Les discrimination dans l'accès à l'emploi public", rédigé par Yannick L'Horty, professeur à l'université Paris Est - Marne la Vallée, a été remis le 12 juillet 2016 au Premier ministre et à la ministre de la Fonction publique. Il vise à évaluer le risque de discrimination dans l'accès à l'emploi public par les différentes voies de recrutement (concours, recrutement sans concours , voie contractuelle) et dans les trois fonctions publiques. Pour mener à bien la mission, un cmité de suivi a été mis en place, composé de recruteurs publics et de chercheurs, spécialistes du recrutements, des discriminations et de l'emploi public. Des entretiens approfondis sous forme d'audition avec des représentants de ressources humaines des trois fonctions publiques ont permis de saisir les actions mises en place en faveur de l'égalité. Deux méthodes supplémentaires ont été utilisées : l'explitation de base de données de concours issue de plusieurs ministères et des tests de discriminations dans l'accès à l'information et dans l'accès à l'emploi. L'auteur du rapport souligne que l'exploitation des bases de données révèle des inégalités fortes. Ainsi, les femmes, les personnes nées hors de France métropolitaine ou habitant un quartier prioritaire ont moins de chance de réussir les écrits puis les orauc de nombreux concours. Les tests de discriminations, quant à eux, indiquent qu'il n'y a pas de différence de traitement dans la fonction publique d'Etat. En revanche, les candidats d'origine maghrébine et ceux habiatnt dans un quartier relevant de la politique de la ville sont pénalisés dans la fonction publique territoriale et hospitalière. L'auteur conclut que "le concours ne préserve jamais totalement du risque de discrimination...". Pour finir, il recommande la mise en place d'un outil de suivi de l'égalité d'accès à l'emploi, concrétisés par des rapports annuels. Il propose également un dispositif de dsuivi du risque discriminatoire.
En ligne : http://www.fonction-publique.gouv.fr Format de la ressource électronique : Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31722 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124523 02.30 LHO Document relié IREV 02 Égalité et lutte contre les discriminations Disponible Documents numériques
Les discriminations dans l'accès à l'empoi publicURL
contenu dans 4. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Résultats / orientation / stages
Titre : Discriminations à l'école ? Questions pour la formation professionnelle Type de document : article Auteurs : Stéphane ZEPHIR, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pp.149-154 Note générale : Bibliogr. 1p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnellePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30870
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.149-154[article]Discriminations à l'école ? Questions pour la formation professionnelle [article] / Stéphane ZEPHIR, Auteur . - 2014 . - pp.149-154.
contenu dans 4. Education et discriminations - L'école à l'épreuve des discriminations. Résultats / orientation / stages
Bibliogr. 1p.
Langues : Français (fre)
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.149-154
in Diversité > n°177 (3e trimestre 2014) . - pp.149-154Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants
Interculturel:Education interculturelle
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Stéréotype
Racisme et discrimination:Discrimination
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination indirecte
Racisme et discrimination:Discrimination:Type de discrimination:Discrimination raciale
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation des adultes
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnellePermalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30870 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité cofrimi5139 VEI177 Livre COFRIMI Périodiques Exclu du prêt IREV123909 VEI177 Revue IREV Périodiques Disponible ORIV20647 revue Revue ORIV Périodiques Disponible
PermalinkDiscriminations "raciales" et politiques antidiscriminatoires - Fiches pour l'action - Cahier millénaire 3 / Eric CEDIEY
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