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Action socio-éducative |
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Les cités éducatives : Synthèse du cycle de préfiguration des Cités éducatives Hauts-de-FranceURL
Titre : De la complexité en prévention spécialisée. L'évaluation en question Type de document : ouvrage Auteurs : Daniel LECOMPTE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2002 Importance : 127 p. Langues : Français (fre) Catégories : Mots outils:Evaluation
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance:Prévention spécialiséeMots-clés : de complexite en prevention specialise evaluation en question Résumé : Complexe par le type d'intervention qu'elle produit et les partenariats qu'elle met en oeuvre, la prévention spécialisée rencontre des difficultés lorsqu'il s'agit de rendre visible les effets produits sur le terrain. L'auteur, directeur de Prévention spécialisée, propose une démarche d'évaluation propre à surmonter les obstacles s'opposant à une lecture plus claire des résultats produits par les interventions. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16160 De la complexité en prévention spécialisée. L'évaluation en question [ouvrage] / Daniel LECOMPTE, Auteur . - Paris . - Paris : L'Harmattan, 2002 . - 127 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mots outils:Evaluation
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Prévention de la délinquance:Prévention spécialiséeMots-clés : de complexite en prevention specialise evaluation en question Résumé : Complexe par le type d'intervention qu'elle produit et les partenariats qu'elle met en oeuvre, la prévention spécialisée rencontre des difficultés lorsqu'il s'agit de rendre visible les effets produits sur le terrain. L'auteur, directeur de Prévention spécialisée, propose une démarche d'évaluation propre à surmonter les obstacles s'opposant à une lecture plus claire des résultats produits par les interventions. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16160
Titre : Connaissance du conte Type de document : ouvrage Auteurs : Centre information petite enfance de Toulouse, Auteur Mention d'édition : Toulouse Editeur : l'auteur Année de publication : 1992 Importance : pag. discontinue Langues : Français (fre) Catégories : Interculturel
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Société, vie sociale:Publics:Petite enfanceMots-clés : connaissance conte expression culturelle : Conte Résumé : Dossier documentaire structuré en 3 parties : - dans la première, plusieurs articles analysent les fonctions structurantes du conte et explicitent les répercutions favorables que puise l'enfant à travers cette expression pour passer les caps successifs qui vont ponctuer sa croissance, tout en favorisant son intégration dans le monde des adultes ; - la seconde partie aborde les techniques de contage ; - la troisième démontre l'importance de l'implication du conteur. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5603 Connaissance du conte [ouvrage] / Centre information petite enfance de Toulouse, Auteur . - Toulouse . - [S.l.] : l'auteur, 1992 . - pag. discontinue.
Langues : Français (fre)
Catégories : Interculturel
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Société, vie sociale:Publics:Petite enfanceMots-clés : connaissance conte expression culturelle : Conte Résumé : Dossier documentaire structuré en 3 parties : - dans la première, plusieurs articles analysent les fonctions structurantes du conte et explicitent les répercutions favorables que puise l'enfant à travers cette expression pour passer les caps successifs qui vont ponctuer sa croissance, tout en favorisant son intégration dans le monde des adultes ; - la seconde partie aborde les techniques de contage ; - la troisième démontre l'importance de l'implication du conteur. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=5603
Titre : Coups de pouce clé. Clubs de lecture et d'écriture Type de document : ouvrage Auteurs : N. BOUBEKER, Auteur ; M. LOBRY, Auteur ; J. MASSONET, Auteur Mention d'édition : Lyon Editeur : Aléas Année de publication : 1996 Importance : 112 p. ISBN/ISSN/EAN : 290801677X Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:Apprentissage de la lecture
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducativeMots-clés : coups pouce cle. clubs lecture ecriture apprentissage de l'écrit Résumé : L'"Association pour favoriser une école efficace" a une finalité : oeuvrer pour que tout enfant ait droit à un parcours de réussite scolaire. Elle agit par détection, analyse et diffusion des informations. Les Coups de pouce doivent aider les enfants à acquérir les processus de lecture et d'écriture. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9187 Coups de pouce clé. Clubs de lecture et d'écriture [ouvrage] / N. BOUBEKER, Auteur ; M. LOBRY, Auteur ; J. MASSONET, Auteur . - Lyon . - [S.l.] : Aléas, 1996 . - 112 p.
ISBN : 290801677X
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Education:Apprentissage de la langue:Apprentissage du français:Apprentissage de la lecture
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducativeMots-clés : coups pouce cle. clubs lecture ecriture apprentissage de l'écrit Résumé : L'"Association pour favoriser une école efficace" a une finalité : oeuvrer pour que tout enfant ait droit à un parcours de réussite scolaire. Elle agit par détection, analyse et diffusion des informations. Les Coups de pouce doivent aider les enfants à acquérir les processus de lecture et d'écriture. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9187 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV6334 3831 BOU Livre ORIV Education, enseignement, scolarité Disponible
Titre : Dire son métier : les écrits des animateurs Type de document : ouvrage Auteurs : Olivier DOUARD, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2003 Collection : Débats jeunesse Importance : 236 p, ISBN/ISSN/EAN : 2747550079 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education:Education populaire
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:MédiationMots-clés : dire son metier ecrits animateurs métier : animateur Résumé : Cet ouvrage collectif porte sur le travail des animateurs. Il est le fruit d'un séminaire de recherche de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) et de l'unité Dyalang du CNRS (langage et travail). À partir de l'analyse de mémoires de fin de formation d'animateurs (DEFA) et de leurs réponses à deux enquêtes, des sociologues, des sociolinguistes, un psychosociologue, un politologue et des professionnels du domaine de l'animation explorent les problématiques de ce métier. Leur étude porte sur l'identité professionnelle des animateurs, leur militantisme et leurs références théoriques. Leur recherche s'interroge aussi sur la place de l'animation face au travail social, sur le rôle de l'éducation populaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16811 Dire son métier : les écrits des animateurs [ouvrage] / Olivier DOUARD, Auteur . - Paris . - Paris : L'Harmattan, 2003 . - 236 p,. - (Débats jeunesse) .
ISBN : 2747550079
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Education:Education populaire
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Action sociale
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative
Politique sociale:Travail social:Action sociale:MédiationMots-clés : dire son metier ecrits animateurs métier : animateur Résumé : Cet ouvrage collectif porte sur le travail des animateurs. Il est le fruit d'un séminaire de recherche de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) et de l'unité Dyalang du CNRS (langage et travail). À partir de l'analyse de mémoires de fin de formation d'animateurs (DEFA) et de leurs réponses à deux enquêtes, des sociologues, des sociolinguistes, un psychosociologue, un politologue et des professionnels du domaine de l'animation explorent les problématiques de ce métier. Leur étude porte sur l'identité professionnelle des animateurs, leur militantisme et leurs références théoriques. Leur recherche s'interroge aussi sur la place de l'animation face au travail social, sur le rôle de l'éducation populaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16811 L'école, la musique savante et les adolescents des classes populaires / Stanislas MOREL in Diversité, n°173 (3ème trimestre 2013)
PermalinkEcoles et quartiers. Actions éducatives et développement social urbain dans le département du Rhône / Mission académique de formation du personnel de l’Education nationale (MAFPEN)
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