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#19 - Juin 2016 - Laïcité : un plan national pour former les acteurs de terrain (Bulletin de En Bref) / Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET) 

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de En Bref Titre : #19 - Juin 2016 - Laïcité : un plan national pour former les acteurs de terrain Type de document : bulletin Auteurs : Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur Année de publication : 2016 Importance : 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Société, vie sociale:Laïcité Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation de formateur Résumé : Le principe de laïcité est au cœur des priorités des comités interministériels à l’égalité et à la citoyenneté de 2015 et de 2016. Outre les mesures engagées pour faire connaître et respecter ce principe à l’école, dans la fonction publique et dans le monde de l’entreprise, le Commissariat général à l’égalité des territoires (CGET) a été mandaté pour concevoir et déployer un plan national de formation destiné aux acteurs de terrain de la politique de la ville, de la jeunesse et des sports. Le plan « Valeurs de la République et laïcité » est une réponse aux besoins exprimés par ces professionnels qui travaillent au contact des publics, jeunes notamment. Son objectif est de les aider à mettre leurs pratiques professionnelles en accord avec le cadre juridique, dans un souci de  pédagogie auprès des publics qu’ils côtoient. Dix mille personnes par an (animateurs, médiateurs, éducateurs, entraineurs…) seront formées au cours des deux prochaines années. (source éditeur) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8784 [n° ou bulletin]  est un bulletin de En Bref #19 - Juin 2016 - Laïcité : un plan national pour former les acteurs de terrain [bulletin] / Commissariat général à l'égalité des territoires (CGET), Auteur . - 2016 . - 4 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Citoyenneté:Vie associative Société, vie sociale:Laïcité Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation de formateur Résumé : Le principe de laïcité est au cœur des priorités des comités interministériels à l’égalité et à la citoyenneté de 2015 et de 2016. Outre les mesures engagées pour faire connaître et respecter ce principe à l’école, dans la fonction publique et dans le monde de l’entreprise, le Commissariat général à l’égalité des territoires (CGET) a été mandaté pour concevoir et déployer un plan national de formation destiné aux acteurs de terrain de la politique de la ville, de la jeunesse et des sports. Le plan « Valeurs de la République et laïcité » est une réponse aux besoins exprimés par ces professionnels qui travaillent au contact des publics, jeunes notamment. Son objectif est de les aider à mettre leurs pratiques professionnelles en accord avec le cadre juridique, dans un souci de  pédagogie auprès des publics qu’ils côtoient. Dix mille personnes par an (animateurs, médiateurs, éducateurs, entraineurs…) seront formées au cours des deux prochaines années. (source éditeur) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=8784

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Laïcité : un plan national pour former les acteurs de terrain URL

Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir / Gil MEYER

Public ISBD Titre : Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir Type de document : ouvrage Auteurs : Gil MEYER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annelyse SPACK, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne : Editions Erès Année de publication : 2014 Importance : 226 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4073-2 Note générale : Bibliogr. 8p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Santé:Psychologie Société, vie sociale:Publics:Petite enfance Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil Index. décimale : Société, Vie sociale Résumé : Cet ouvrage rassemble des textes de différents auteurs qui s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. L'enjeu est ainsi la reconnaissance de ce qui se joue, tout au long de la journée, auprès des tout-petits, en se concentrant sur le sens du métier d'éducateur/trice, les interventions concertées auprès des enfants, et les principes de l'activité professionnelle. Note de contenu : Table des matières : 1- LE SENS DU MÉTIER : - A qui est destinée l'activité des éducateurs et des éducatrices de la petite enfance ?, par Robert Frund. - Le plan et la stratégie ne sont pas les père et mère de l'action, par Jacques Kuhni. 2- LES INTERVENTIONS CONCERTÉES AUPRÈS DES ENFANTS : - Des objets pour bouger pour manipuler : l'impact de l'introduction d'un matériel de grande mtricité et de manipulation dans un groupe d'enfants de 2 ans, par Raymonde Caffari-Viallon, Agnès Rakoczy, Véronique Bachmann, Paola Biancardi. - Situations éducatives et développement psychologique en institution de la petite enfance : le rôle de la consigne, par Sophie Tapparel. 3- QUELQUES PRINCIPES DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE - Esquisse de réflexion à partir de l'exercice de l'observation, par Michelle Fracheboud, Karina Kuhni. - Les retransmissions journalières : de la banalité du quotidien à la complexité de la rencontre, par Sylvie Chatelain-Gobron. - La mise en mots et la mise en oeuvre des pratiques professionnelles, par Marianne Zogmal. - La participation de l'enfant : une notion à interroger, par Fabienne Guinchard Hayward, Agnès Rakoczy, Véronique Desponds Theurillat. Post-face. La qualité au bout du geste (...et la formation pour y arriver), par Paola Richard-De Paolis. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30398 Accueil de la petite enfance : comprendre pour agir [ouvrage] / Gil MEYER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Annelyse SPACK, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne (11, rue des Alouettes, 31520) : Editions Erès, 2014 . - 226 p. ISBN : 978-2-7492-4073-2 Bibliogr. 8p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Santé:Psychologie Société, vie sociale:Publics:Petite enfance Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil Index. décimale : Société, Vie sociale Résumé : Cet ouvrage rassemble des textes de différents auteurs qui s'appliquent à déployer une réflexion concrète sur des processus d'action éducative auprès de jeunes enfants dans le contexte des institutions de la petite enfance. L'enjeu est ainsi la reconnaissance de ce qui se joue, tout au long de la journée, auprès des tout-petits, en se concentrant sur le sens du métier d'éducateur/trice, les interventions concertées auprès des enfants, et les principes de l'activité professionnelle. Note de contenu : Table des matières : 1- LE SENS DU MÉTIER : - A qui est destinée l'activité des éducateurs et des éducatrices de la petite enfance ?, par Robert Frund. - Le plan et la stratégie ne sont pas les père et mère de l'action, par Jacques Kuhni. 2- LES INTERVENTIONS CONCERTÉES AUPRÈS DES ENFANTS : - Des objets pour bouger pour manipuler : l'impact de l'introduction d'un matériel de grande mtricité et de manipulation dans un groupe d'enfants de 2 ans, par Raymonde Caffari-Viallon, Agnès Rakoczy, Véronique Bachmann, Paola Biancardi. - Situations éducatives et développement psychologique en institution de la petite enfance : le rôle de la consigne, par Sophie Tapparel. 3- QUELQUES PRINCIPES DE L'ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE - Esquisse de réflexion à partir de l'exercice de l'observation, par Michelle Fracheboud, Karina Kuhni. - Les retransmissions journalières : de la banalité du quotidien à la complexité de la rencontre, par Sylvie Chatelain-Gobron. - La mise en mots et la mise en oeuvre des pratiques professionnelles, par Marianne Zogmal. - La participation de l'enfant : une notion à interroger, par Fabienne Guinchard Hayward, Agnès Rakoczy, Véronique Desponds Theurillat. Post-face. La qualité au bout du geste (...et la formation pour y arriver), par Paola Richard-De Paolis. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=30398

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
cofrimi5169	E364	Livre	COFRIMI	E : Education, pédagogie	Exclu du prêt

Action sociale et immigration en France : Repères pour l'intervention / Faïza GUELAMINE

Public ISBD contenu dans 1. Interculturalité : ouvrages/guides Titre : Action sociale et immigration en France : Repères pour l'intervention Type de document : ouvrage Auteurs : Faïza GUELAMINE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Action sociale Importance : 210 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-051833-3 Note générale : bibliogr. 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Logement Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Relation interculturelle Mots outils:Statistique Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Politique migratoire Politique sociale:Travail social:Action sociale Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative:Education spécialisée Politique sociale:Travail social:Métier du social Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Racisme et discrimination:Discrimination Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Personne âgée:Migrant âgé Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Vie économique, vie professionnelle:Emploi Résumé : L’intervention des travailleurs sociaux auprès des populations migrantes ou perçues comme telles, n’est ni aisée, ni neutre. Par le biais de cet ouvrage, Faïza Guélamine souhaite les sensibiliser sur les dangers d’aborder cette problématique de l’immigration uniquement sous l’angle de la culture et de la religion. Ainsi, pour mieux adapter leurs actions, les professionnels du social ne peuvent faire l’économie de repères historiques, économiques, sociologiques et culturels sur ce sujet. Plus globalement, l’auteur interroge le rôle de l’action sociale dans la gestion de l’immigration en France. Elle revient également sur les relations entre les travailleurs sociaux et une catégorie "particulièrement ciblée dans la société" : les "jeunes issus de l’immigration". Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24639 contenu dans 1. Interculturalité : ouvrages/guides Action sociale et immigration en France : Repères pour l'intervention [ouvrage] / Faïza GUELAMINE, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Dunod, 2008 . - 210 p.. - (Action sociale) . ISBN : 978-2-10-051833-3 bibliogr. 8 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Logement Interculturel:Education interculturelle Interculturel:Relation interculturelle Mots outils:Statistique Phénomène migratoire:Immigration Phénomène migratoire:Politique migratoire Politique sociale:Travail social:Action sociale Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative Politique sociale:Travail social:Action sociale:Action socio-éducative:Education spécialisée Politique sociale:Travail social:Métier du social Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Racisme et discrimination:Discrimination Sciences humaines:Histoire:Histoire des migrations Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Personne âgée:Migrant âgé Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Vie économique, vie professionnelle:Emploi Résumé : L’intervention des travailleurs sociaux auprès des populations migrantes ou perçues comme telles, n’est ni aisée, ni neutre. Par le biais de cet ouvrage, Faïza Guélamine souhaite les sensibiliser sur les dangers d’aborder cette problématique de l’immigration uniquement sous l’angle de la culture et de la religion. Ainsi, pour mieux adapter leurs actions, les professionnels du social ne peuvent faire l’économie de repères historiques, économiques, sociologiques et culturels sur ce sujet. Plus globalement, l’auteur interroge le rôle de l’action sociale dans la gestion de l’immigration en France. Elle revient également sur les relations entre les travailleurs sociaux et une catégorie "particulièrement ciblée dans la société" : les "jeunes issus de l’immigration". Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24639

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV10224	3520 GUE	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

Action sociale et migration. Expérience et méthodes d'un service social spécialisé / S. ROUX

Public ISBD Titre : Action sociale et migration. Expérience et méthodes d'un service social spécialisé Type de document : ouvrage Auteurs : S. ROUX, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Harmattan (L') Année de publication : 1997 Importance : 158 p. ISBN/ISSN/EAN : 2738455441 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Interculturel Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Mots-clés : action sociale migratio experience methodes un service social specialise  organisme : Service social d'aide aux émigrants (SSAE) Résumé : Dans un souci de transfert de compétences et de clarification, le SSAE (Service Social d'Aide aux Emigrants) expose ici ses méthodes d'intervention auprès des publics migrants et ses stratégies définies dans des contextes politiques et juridiques variables. Les questions traitées sont les suivantes: place du SSAE au regard des flux migratoires et des législations nationales et internationales ; le travail social générique et spécialisé ; problématiques relatives aux personnes ; problématiques dûes aux situations internationales et interculturelles ; actions positives au regard des principes d'action. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9256 Action sociale et migration. Expérience et méthodes d'un service social spécialisé [ouvrage] / S. ROUX, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Harmattan (L'), 1997 . - 158 p. ISBN : 2738455441 Langues : Français (fre) Catégories : Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Etranger Interculturel Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Politique sociale:Travail social Politique sociale:Travail social:Action sociale Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Mots-clés : action sociale migratio experience methodes un service social specialise  organisme : Service social d'aide aux émigrants (SSAE) Résumé : Dans un souci de transfert de compétences et de clarification, le SSAE (Service Social d'Aide aux Emigrants) expose ici ses méthodes d'intervention auprès des publics migrants et ses stratégies définies dans des contextes politiques et juridiques variables. Les questions traitées sont les suivantes: place du SSAE au regard des flux migratoires et des législations nationales et internationales ; le travail social générique et spécialisé ; problématiques relatives aux personnes ; problématiques dûes aux situations internationales et interculturelles ; actions positives au regard des principes d'action. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=9256

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Cofrimi6411	M144	Livre	COFRIMI	M : Immigration	Disponible
ORIV6410	ORIV Alsace	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs / Bernard BIER

Public ISBD Titre : Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2011 Collection : Cahiers de l'action num. n° 31 Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-128189-9 Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cet ouvrage rend compte d’une recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de l’action publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes. Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il s’agit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, s’inscrivent des actions en direction des jeunes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845 Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs [ouvrage] / Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2011 . - 115 p.. - (Cahiers de l'action; n° 31) . ISBN : 978-2-11-128189-9 Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cet ouvrage rend compte d’une recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de l’action publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes. Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il s’agit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, s’inscrivent des actions en direction des jeunes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV20403	3110 BIE	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

L'analyse de pratiques professionnelles, trois questions à Jean-Pierre Lepage et Patrick Robo / Céline CALMEJANE-GAUZINS in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°177 (3e trimestre 2014)

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L'animation dans les établissements pour personnes âgées / R. VERCAUTEREN

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La boîte à outils de l'intelligence collective / Béatrice ARNAUD

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Cent mots pour être éducateur / Philippe GABERAN

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Contextes pluriculturels et identités : Recherches actuelles en psychologie sociale / Geneviève VINSONNEAU

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Contre les discriminations : quelles compétences professionnelles? / Profession banlieue

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Définir des orientations d'attribution : outils et méthodes / Union des HLM

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Les emplois-jeunes : pratiques et gestion / Anne DURIEZ

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Entre laïcité et diversité, quelles perspectives éducatives pour les jeunes enfants ? / Myriam MONY

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Equipe METISS, un modèle de recherche et de formation en partenariat / Marguerite COGNET in Diversité Ville-école-intégration (VEI), n°177 (3e trimestre 2014)

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