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Les enseignants issus des immigrations. L'effet génération / Aïssa KADRI

Public ISBD Titre : Les enseignants issus des immigrations. L'effet génération Type de document : ouvrage Auteurs : Aïssa KADRI, Auteur ; Fabienne RIO, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : SUDEL Année de publication : 2006 Collection : Les Cahiers du Centre fédéral num. 45 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7162-0261-3 Note générale : bibliogr. 5 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une étude visant à comprendre et à éclairer tout à la fois les déterminants aux fondements du choix du métier chez les jeunes diplômés « issus de l’immigration », leurs pratiques et leurs représentations à l’égard du métier, des élèves, de la société et de l’avenir. Ces enseignants, à travers la diversité de leur parcours, de leur mobilité sociale, de leur volonté de combattre les discriminations et les inégalités, revendiquent une conception d’un métier où enseigner et éduquer vont de pair et où le combat contre les inégalités sociales est central. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24864 Les enseignants issus des immigrations. L'effet génération [ouvrage] / Aïssa KADRI, Auteur ; Fabienne RIO, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : SUDEL, 2006 . - 175 p.. - (Les Cahiers du Centre fédéral; 45) . ISSN : 978-2-7162-0261-3 bibliogr. 5 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une étude visant à comprendre et à éclairer tout à la fois les déterminants aux fondements du choix du métier chez les jeunes diplômés « issus de l’immigration », leurs pratiques et leurs représentations à l’égard du métier, des élèves, de la société et de l’avenir. Ces enseignants, à travers la diversité de leur parcours, de leur mobilité sociale, de leur volonté de combattre les discriminations et les inégalités, revendiquent une conception d’un métier où enseigner et éduquer vont de pair et où le combat contre les inégalités sociales est central. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24864

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV10385	3820 KAD	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible

Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école / Frédéric CHARLES

Public ISBD Titre : Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école Type de document : ouvrage Auteurs : Frédéric CHARLES, Auteur ; Florence LEGENDRE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : SUDEL Année de publication : 2006 Collection : Les Cahiers du Centre fédéral num. 43 Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7162-0259-6 Note générale : bibliogr. 12 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une enquête menée auprès de futurs enseignants en formation à l’IUFM de Créteil. Le but de cette recherche était de questionner les modalités d’accès au groupe professionnel des enseignants chez les personnes issues des immigrations et leurs représentations vis-à-vis de l’école et de leur futur métier. A travers une comparaison systématique entre les enseignants issus des immigrations et leurs pairs « d’origine française » d’un côté, entre les différents ordres d’enseignement (primaire, secondaire) de l’autre, les auteurs veulent apporter une réponse à la question suivante : "Le corps enseignant est-il le bon élève de l’intégration ?" Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24863 Les enseignants issus des immigrations. Modalités d'accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l'école [ouvrage] / Frédéric CHARLES, Auteur ; Florence LEGENDRE, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : SUDEL, 2006 . - 217 p.. - (Les Cahiers du Centre fédéral; 43) . ISBN : 978-2-7162-0259-6 bibliogr. 12 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant:Formation des enseignants Phénomène migratoire:Immigration Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Accès à l'emploi Vie économique, vie professionnelle:Formation Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Résumé : Cet ouvrage est le fruit d’une enquête menée auprès de futurs enseignants en formation à l’IUFM de Créteil. Le but de cette recherche était de questionner les modalités d’accès au groupe professionnel des enseignants chez les personnes issues des immigrations et leurs représentations vis-à-vis de l’école et de leur futur métier. A travers une comparaison systématique entre les enseignants issus des immigrations et leurs pairs « d’origine française » d’un côté, entre les différents ordres d’enseignement (primaire, secondaire) de l’autre, les auteurs veulent apporter une réponse à la question suivante : "Le corps enseignant est-il le bon élève de l’intégration ?" Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24863

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ORIV10384	3820 CHA	Livre	ORIV	Education, enseignement, scolarité	Disponible