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Des filières de relégation aux formations alternées des dispositifs d'insertion. Enjeux et stratégies des acteurs .- Thèse de doctorat 3ème cycle / J. LAMOURE-RONTOPOULOU

Public ISBD Titre : Des filières de relégation aux formations alternées des dispositifs d'insertion. Enjeux et stratégies des acteurs .- Thèse de doctorat 3ème cycle Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : J. LAMOURE-RONTOPOULOU, Auteur Editeur : Université Paris V - René Descartes Année de publication : 1986 Autre Editeur : UER Sciences de l'Education Importance : 348 p. Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Mots-clés : des filieres relegation aux formations alternees dispositifs insertio enjeux strategies acteurs . these doctorat 3eme cycle  insertion professionnelle Résumé : Depuis plusieurs années, en raison notamment des transformations de l'appareil productif, la détérioration des conditions d'insertion des jeunes a conduit les gouvernements français et européens à mettre de nouveau en place des programmes de mise à niveau et d'insertion professionnelle au bénéfice des jeunes en situation d'échec scolaire. Comparées aux mesures prises dans les années soixante, ces actions du type " dispositif 16-18 " traduisent un déplacement de la prise en charge éducative de l'intérieur vers l'extérieur de l'appareil scolaire. En effet, la formation professionnelle mise en oeuvre dans ce cadre fait appel à un enseignement alterné entre l'institution de formation et l'entreprise, à l'instar du système " dual " allemand. Dans sa thèse l'auteur développe ce parallèle entre le fonctionnement des " classes de transition-pratique " et celui des divers dispositifs d'aide à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, en dégageant la portée de ces mesures au regard des objectifs recherchés. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1708 Des filières de relégation aux formations alternées des dispositifs d'insertion. Enjeux et stratégies des acteurs .- Thèse de doctorat 3ème cycle [rapport, étude, mémoire...] / J. LAMOURE-RONTOPOULOU, Auteur . - [S.l.] : Université Paris V - René Descartes : [S.l.] : UER Sciences de l'Education, 1986 . - 348 p. Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternance Mots-clés : des filieres relegation aux formations alternees dispositifs insertio enjeux strategies acteurs . these doctorat 3eme cycle  insertion professionnelle Résumé : Depuis plusieurs années, en raison notamment des transformations de l'appareil productif, la détérioration des conditions d'insertion des jeunes a conduit les gouvernements français et européens à mettre de nouveau en place des programmes de mise à niveau et d'insertion professionnelle au bénéfice des jeunes en situation d'échec scolaire. Comparées aux mesures prises dans les années soixante, ces actions du type " dispositif 16-18 " traduisent un déplacement de la prise en charge éducative de l'intérieur vers l'extérieur de l'appareil scolaire. En effet, la formation professionnelle mise en oeuvre dans ce cadre fait appel à un enseignement alterné entre l'institution de formation et l'entreprise, à l'instar du système " dual " allemand. Dans sa thèse l'auteur développe ce parallèle entre le fonctionnement des " classes de transition-pratique " et celui des divers dispositifs d'aide à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes, en dégageant la portée de ces mesures au regard des objectifs recherchés. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1708