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Mission d'insertion des établissements scolaires, la politique éducative d'insertion du système éducatif / BAYLE ALPIN Marie-Laure

Public ISBD Titre : Mission d'insertion des établissements scolaires, la politique éducative d'insertion du système éducatif Type de document : ouvrage Auteurs : BAYLE ALPIN Marie-Laure, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Importance : 318 p. ISBN/ISSN/EAN : 2 7384 8828 5 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : mission insertion etablissements scolaires politique educative insertion systeme educatif  insertion sociale  métier : enseignant  métier : éducateur Résumé : Ce travail de recherche interroge la politique d'insertion des jeunes de l'Éducation nationale, et sa mise en oeuvre par le personnel enseignant et éducatif dans les différents types de lycées publics. Sont ainsi étudiés entre 1993-1997 les discours et conduites adoptés par les acteurs de terrain face aux directives gouvernementales. Confirmation est alors faite de la territorialisation de la politique d'insertion, et de l'émergence de propositions et initiatives locales au sein des établissements scolaires en tant qu'organisations éducatives. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12018 Mission d'insertion des établissements scolaires, la politique éducative d'insertion du système éducatif [ouvrage] / BAYLE ALPIN Marie-Laure, Auteur  . -  Paris . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 318 p. ISBN : 2 7384 8828 5 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Société, vie sociale:Publics:Jeune Mots-clés : mission insertion etablissements scolaires politique educative insertion systeme educatif  insertion sociale  métier : enseignant  métier : éducateur Résumé : Ce travail de recherche interroge la politique d'insertion des jeunes de l'Éducation nationale, et sa mise en oeuvre par le personnel enseignant et éducatif dans les différents types de lycées publics. Sont ainsi étudiés entre 1993-1997 les discours et conduites adoptés par les acteurs de terrain face aux directives gouvernementales. Confirmation est alors faite de la territorialisation de la politique d'insertion, et de l'émergence de propositions et initiatives locales au sein des établissements scolaires en tant qu'organisations éducatives. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12018