[n° ou bulletin]
| Titre : |
n° 8 - février 2004 - Violence en milieu scolaire. Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres |
| Type de document : |
bulletin |
| Auteurs : |
Collectif, Auteur |
| Année de publication : |
2004 |
| Importance : |
226 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Mots outils:Expérience
Mots outils:Recherche
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Formation
|
| Mots-clés : |
violence en milieu scolair recherches pratiques exemplaires formation maitres relation interculturel minorité ethnique pays : Europe enseignant pays : Mexique pays : Québec |
| Résumé : |
Un hors-série de la revue VEI enjeux présente une sélection de travaux scientifiques internationaux communiqués lors de la deuxième Conférence mondiale sur la violence à l'école. Ces fameuses rencontres organisées en mai 2003 par l'Observatoire européen de la violence scolaire en partenariat avec la Faculté des sciences de l'éducation de l'université de Laval (Québec) avaient rassemblé la communauté des scientifiques spécialistes de la violence en milieu scolaire. Cela permis d'ouvrir un forum d'échanges autour des pratiques exemplaires de lutte en la matière et d'initier un vaste débat sur la question de la formation des maîtres. Pour ce dernier aspect, une place importante est laissée aux expérimentations d'Europe du Nord et d'Amérique du Nord sur les programmes de prévention et d'intervention particulièrement avancés dans ce domaine. Au sommaire : La violence à l'école : une mondialisation ?, par Éric Debarbieux ; Évaluation du programme vers le Pacifique après une première année d'implantation dans des écoles québécoises, par François Bowen, Nadia Janosz, Jean Bélanger, Normand Rondeau et alii ; Stress de l'enseignant et nouvelle régulation de l'école. Quels dispositifs de formation en faveur du professionnalisme ?, par Laurence Janot ; Prévention de la violence au travail en milieu scolaire. De la sensibilisation à la prise en charge, par Johanne Dompierre, Serge-André Girard et Denis Laliberté ; La médiation par les pairs. Recherche dans quinze écoles primaires anglaises possédant des services réussis de médiation, par Hilary Cremin ; Les classes à paliers. Une formule de services de courte durée pour les élèves présentant des troubles du comportement, par Liné Massé, Catherine Lanaris, Shirley Carignan ; Former les enseignants aux cultures de groupes minoritaires ethnicisés pour participer à la lutte contre la violence à l'école, par Jean-François Bruneaud ; L'histoire d'un programme de promotion de la compétence sociale à l'école primaire. Contes sur moi, par Jean Bélanger, François Bowen, Normand Rondeau et alii ; Violences en milieu scolaire. Quelques outils de soutien à l'intervention, par Pierre Potvin et Marie-Claude Hébert ; Intervenir auprès des jeunes en difficulté de comportement. Une affaire de coeur et de raison, par Claire Beaumont, Caroline Couture, Nadia Desbiens et alii ; Programme d'intervention en milieu scolaire : quelle formation pour les enseignants ? l'exemple de l'IUFM du Nord-Pas-de-Calais, par Maryse Esterle-Hedibel ; Formation pour enseignants pour la promotion des classes sans violence de Pamela Orpinas, par Arthur M. Horne et Tracy Elder ; La formation initiale des maîtres face à la violence scolaire, par Nadien Valkenberg ; Le programme pour éliminer la violence : une proposition d'intervention dans les écoles de Guadalajara, par Azucena Ramos Herrera et Ricardo Vàsquez Valls ; Formation initiale, pratiques de prévention, recherche Mexique. |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=bulletin_display&id=4815 |
[n° ou bulletin]
n° 8 - février 2004 - Violence en milieu scolaire. Recherches, pratiques exemplaires et formation des maîtres [bulletin] / Collectif, Auteur . - 2004 . - 226 p. Langues : Français ( fre) | Catégories : |
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Mots outils:Expérience
Mots outils:Recherche
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation
Sécurité, Délinquance, Prévention de la Délinquance:Délinquance:Violence
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Formation
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| Mots-clés : |
violence en milieu scolair recherches pratiques exemplaires formation maitres relation interculturel minorité ethnique pays : Europe enseignant pays : Mexique pays : Québec |
| Résumé : |
Un hors-série de la revue VEI enjeux présente une sélection de travaux scientifiques internationaux communiqués lors de la deuxième Conférence mondiale sur la violence à l'école. Ces fameuses rencontres organisées en mai 2003 par l'Observatoire européen de la violence scolaire en partenariat avec la Faculté des sciences de l'éducation de l'université de Laval (Québec) avaient rassemblé la communauté des scientifiques spécialistes de la violence en milieu scolaire. Cela permis d'ouvrir un forum d'échanges autour des pratiques exemplaires de lutte en la matière et d'initier un vaste débat sur la question de la formation des maîtres. Pour ce dernier aspect, une place importante est laissée aux expérimentations d'Europe du Nord et d'Amérique du Nord sur les programmes de prévention et d'intervention particulièrement avancés dans ce domaine. Au sommaire : La violence à l'école : une mondialisation ?, par Éric Debarbieux ; Évaluation du programme vers le Pacifique après une première année d'implantation dans des écoles québécoises, par François Bowen, Nadia Janosz, Jean Bélanger, Normand Rondeau et alii ; Stress de l'enseignant et nouvelle régulation de l'école. Quels dispositifs de formation en faveur du professionnalisme ?, par Laurence Janot ; Prévention de la violence au travail en milieu scolaire. De la sensibilisation à la prise en charge, par Johanne Dompierre, Serge-André Girard et Denis Laliberté ; La médiation par les pairs. Recherche dans quinze écoles primaires anglaises possédant des services réussis de médiation, par Hilary Cremin ; Les classes à paliers. Une formule de services de courte durée pour les élèves présentant des troubles du comportement, par Liné Massé, Catherine Lanaris, Shirley Carignan ; Former les enseignants aux cultures de groupes minoritaires ethnicisés pour participer à la lutte contre la violence à l'école, par Jean-François Bruneaud ; L'histoire d'un programme de promotion de la compétence sociale à l'école primaire. Contes sur moi, par Jean Bélanger, François Bowen, Normand Rondeau et alii ; Violences en milieu scolaire. Quelques outils de soutien à l'intervention, par Pierre Potvin et Marie-Claude Hébert ; Intervenir auprès des jeunes en difficulté de comportement. Une affaire de coeur et de raison, par Claire Beaumont, Caroline Couture, Nadia Desbiens et alii ; Programme d'intervention en milieu scolaire : quelle formation pour les enseignants ? l'exemple de l'IUFM du Nord-Pas-de-Calais, par Maryse Esterle-Hedibel ; Formation pour enseignants pour la promotion des classes sans violence de Pamela Orpinas, par Arthur M. Horne et Tracy Elder ; La formation initiale des maîtres face à la violence scolaire, par Nadien Valkenberg ; Le programme pour éliminer la violence : une proposition d'intervention dans les écoles de Guadalajara, par Azucena Ramos Herrera et Ricardo Vàsquez Valls ; Formation initiale, pratiques de prévention, recherche Mexique. |
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