Base de données documentaires

Enfants et jeunes nouvellement arrivés. Guide de l’accompagnement éducatif [ouvrage] / Clothilde GINER, Coordinateur ; Eunice MANGADO, Coordinateur ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV), Coordinateur  . -  Pantin . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2007 . - 141 p. : bibliogr. + sitogr. 1 p.. - (Cahiers de l'action; n° 12) .
ISSN : 978-2110-9654-4
Langues : Français (fre)

Catégories :	Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Droit d'asile:Demandeur d'asile Droit, Justice, Théorie juridique:Droit:Droit des étrangers:Entrée-séjour:Mineur isolé étranger Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève:ENAF Interculturel:Identité Mots outils:Expérience Mots outils:Guide Mots outils:Méthodologie Phénomène migratoire:Immigration Politique sociale:Accueil des étrangers:Politique d'intégration Société, vie sociale:Publics:Enfant Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant
Index. décimale :	Education, Formation initiale
Résumé :	Ce guide est destiné aux intervenants de l’accompagnement éducatif (enseignants, éducateurs, animateurs, bénévoles, responsables associatifs et institutionnels…), pour permettre de faciliter leur travail envers les enfants et jeunes "venus d’ailleurs", qui ne connaissent pas la langue, les codes et normes, de la société et de l’école du pays d’accueil. Une première partie du guide vise à apporter des connaissances sur le contexte migratoire, le processus de construction identitaire et l’intégration scolaire des enfants nouvellement arrivés. Elle présente les dispositifs et les acteurs de l’intégration de ces jeunes. Une deuxième partie propose, sous forme de fiches, des expériences menées auprès d’ENAF en France ou ailleurs. En conclusion des pistes d’actions et de réflexions sur l’accompagnement éducatif d’enfants nouvellement arrivés sont proposées.
Permalink :	http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23405