| Titre : |
La médiation ethnoclinique et ses enjeux : texte intégral de la journée d'étude du 23 mars 2002 |
| Type de document : |
actes de colloque |
| Auteurs : |
Collectif, Aucune |
| Editeur : |
Toulouse : Les chemins de la rencontre |
| Année de publication : |
2002 |
| Importance : |
49 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Interculturel:Identité:Dynamique identitaire
Interculturel:Identité:Identité culturelle:Culture d'origine
Interculturel:Psychologie interculturelle:Psychothérapie interculturelle
Politique sociale:Travail social:Action sociale:Médiation:Médiation interculturelle
Santé:Psychologie:Psychologie clinique
Santé:Psychologie:Psychothérapie
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| Index. décimale : |
Interculturel |
| Résumé : |
Interventions de Monsieur Hamid SALMI et de Monsieur Jean ZOUGBEDE, psychologues cliniciens et thérapeutes. Tous les deux ont créé des groupes de paroles interculturels qui sont des espaces de médiation entre parents, enfants et institutions. Dans leurs interventions ils expliquent comment les groupes de parole avec la présence d'un médiateur de la même origine que l'enfant et donc des parents de l'enfant, permet à l'institution, à l'enfant et aux parents de mieux comprendre, de dénouer certaines situations. Le médiateur ethnoclinique est un passeur qui met du sens sur les mots. Le thérapeute présent se saisit des paroles du médiateur qui doivent l'aider à comprendre et aider l'enfant qui ne va pas bien. Après une, deux ou plusieurs séances, l'enfant va mieux, il est plus attentif. C'est ce que disent les enseignants, les éducateurs qui s'occupent de cet enfant.
On trouve ensuite les questions réponses qui ont suivies ces deux interventions. |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23989 |
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