[article]
Titre : |
Les inégalités scolaires entre l'amont et l'aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes |
Type de document : |
périodique |
Auteurs : |
François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Antoine VERETOUT, Auteur |
Année de publication : |
2010 |
Article en page(s) : |
pp. 178-197 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
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Résumé : |
Cet article propose une comparaison des systèmes scolaires dun échantillon de pays, pour arriver à mieux comprendre les modalités de la reproduction des inégalités sociales au sein même de lécole. Il pointe le fait que selon le type dorganisation des systèmes scolaires, les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires sont accrus ou atténués. Il montre que lemprise des diplômes sur laccès aux diverses positions sociales est très forte. En conclusion, les auteurs expliquent que cest la place dévolue à lécole par les diverses sociétés, qui détermine lamplitude de la reproduction sociale et pas seulement lécole et son fonctionnement. |
Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24867 |
in Sociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197
[article] Les inégalités scolaires entre l'amont et l'aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes [périodique] / François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Antoine VERETOUT, Auteur . - 2010 . - pp. 178-197. Langues : Français ( fre) in Sociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197 in Sociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197
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Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
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Résumé : |
Cet article propose une comparaison des systèmes scolaires dun échantillon de pays, pour arriver à mieux comprendre les modalités de la reproduction des inégalités sociales au sein même de lécole. Il pointe le fait que selon le type dorganisation des systèmes scolaires, les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires sont accrus ou atténués. Il montre que lemprise des diplômes sur laccès aux diverses positions sociales est très forte. En conclusion, les auteurs expliquent que cest la place dévolue à lécole par les diverses sociétés, qui détermine lamplitude de la reproduction sociale et pas seulement lécole et son fonctionnement. |
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http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24867 |
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