Base de données documentaires

[article] 
inSociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197

Titre :	Les inégalités scolaires entre l'amont et l'aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes
Type de document :	périodique
Auteurs :	François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Antoine VERETOUT, Auteur
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	pp. 178-197
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
Résumé :	Cet article propose une comparaison des systèmes scolaires d’un échantillon de pays, pour arriver à mieux comprendre les modalités de la reproduction des inégalités sociales au sein même de l’école. Il pointe le fait que selon le type d’organisation des systèmes scolaires, les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires sont accrus ou atténués. Il montre que l’emprise des diplômes sur l’accès aux diverses positions sociales est très forte. En conclusion, les auteurs expliquent que c’est la place dévolue à l’école par les diverses sociétés, qui détermine l’amplitude de la reproduction sociale et pas seulement l’école et son fonctionnement.
Permalink :	http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24867

[article] Les inégalités scolaires entre l'amont et l'aval. Organisation scolaire et emprise des diplômes [périodique] / François DUBET, Auteur ; Marie DURU-BELLAT, Auteur ; Antoine VERETOUT, Auteur . - 2010 . - pp. 178-197.
Langues : Français (fre)
in Sociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197
inSociologie > n° 2. vol. 1 (2010) . - pp. 178-197

Catégories :	Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation:Scolarité Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Niveau scolaire:Diplôme Education, formation initiale:Formation initiale:Orientation scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Relation sociale:Inégalité sociale Société, vie sociale:Relation sociale:Origine sociale Société, vie sociale:Vie sociale:Réussite sociale
Résumé :	Cet article propose une comparaison des systèmes scolaires d’un échantillon de pays, pour arriver à mieux comprendre les modalités de la reproduction des inégalités sociales au sein même de l’école. Il pointe le fait que selon le type d’organisation des systèmes scolaires, les effets des inégalités sociales sur les inégalités scolaires sont accrus ou atténués. Il montre que l’emprise des diplômes sur l’accès aux diverses positions sociales est très forte. En conclusion, les auteurs expliquent que c’est la place dévolue à l’école par les diverses sociétés, qui détermine l’amplitude de la reproduction sociale et pas seulement l’école et son fonctionnement.
Permalink :	http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24867