| Titre : |
Expérience pluriculturelle et pratique professionnelle dans le travail social |
| Type de document : |
article |
| Auteurs : |
MARANDON, Gérard, Auteur |
| Importance : |
pp. 60-68 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Interculturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social
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| Résumé : |
Le regard porté sur l’expérience pluriculturelle, plus ou moins critique, de la migration, du métissage et de l’exil, doit être élargi à toute expérience de rupture psychoculturelle, et, au-delà encore, de crise existentielle. À ce titre, cette expérience ne peut, pour un travailleur social, être à l’origine d’une appréhension fine des problématiques psychosociales liées à l’expérience pluriculturelle critique des usagers, que lorsqu’elle a pu être dépassée et réinscrite dans sa propre élaboration subjective. À cette condition, l’expérience pluriculturelle constitue l’occasion directe du développement de la compétence interculturelle, qui peut être également indirectement acquise lorsque la formation professionnelle articule expérientiel, didactique et réflexif. (Source : éditeur) |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31570 |
Expérience pluriculturelle et pratique professionnelle dans le travail social [article] / MARANDON, Gérard, Auteur . - [s.d.] . - pp. 60-68. Langues : Français ( fre) | Catégories : |
Interculturel
Interculturel:Psychologie interculturelle:Compétence interculturelle
Politique sociale:Travail social
Politique sociale:Travail social:Métier du social:Travailleur social
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| Résumé : |
Le regard porté sur l’expérience pluriculturelle, plus ou moins critique, de la migration, du métissage et de l’exil, doit être élargi à toute expérience de rupture psychoculturelle, et, au-delà encore, de crise existentielle. À ce titre, cette expérience ne peut, pour un travailleur social, être à l’origine d’une appréhension fine des problématiques psychosociales liées à l’expérience pluriculturelle critique des usagers, que lorsqu’elle a pu être dépassée et réinscrite dans sa propre élaboration subjective. À cette condition, l’expérience pluriculturelle constitue l’occasion directe du développement de la compétence interculturelle, qui peut être également indirectement acquise lorsque la formation professionnelle articule expérientiel, didactique et réflexif. (Source : éditeur) |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=31570 |
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