| Titre : |
L'école apprend-elle l'égalité entre les filles et les garçons ? |
| Type de document : |
rapport, étude, mémoire... |
| Auteurs : |
Isabelle COLLET, Auteur |
| Editeur : |
Profession Banlieue |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
12 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Education, formation initiale:Education
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité des chances
Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme
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| Résumé : |
Si l’école n’est pas à l’origine des inégalités entre les femmes et les hommes dans la société, elle peut être involontairement responsable de leur diffusion. Tous les acteurs doivent s’attacher à pratiquer une pédagogie de l’égalité, tant de manière transversale que de manière disciplinaire. En effet, chaque enseignement a les moyens de revisiter ses contenus afin de produire un enseignement dans le respect des rapports égalitaires. L’enjeu est le rapport au savoir que va construire chaque élève et finalement, la manière dont chacun.e pourra se projeter dans son avenir professionnel. Quels sont les principes d’une pédagogie de l’égalité et les moyens d’action dans une classe ? |
| En ligne : |
http://www.professionbanlieue.org/c__7_184_Publication_3281__0__L_ecole_apprend_ [...] |
| Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32496 |
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