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Titre :	Secteurs multi-collèges à Paris : un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? : Note IPP n°35
Type de document :	rapport, étude, mémoire...
Auteurs :	Julien GRENET, Auteur ; Youssef SOUIDI, Auteur
Editeur :	Paris : Institut des Politiques Publiques
Année de publication :	2018
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Carte scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Paris Mots outils:Bilan Mots outils:Evaluation Mots outils:Expérience Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Ségrégation
Résumé :	Les collèges parisiens se caractérisent par des niveaux de ségrégation sociale parmi les plus élevés de France, du fait de l’ampleur des contrastes sociaux qui opposent des quartiers pourtant proches géographiquement et de l’importance de l’évitement vers le secteur privé des catégories sociales les plus favorisées. Face à ce constat, le Conseil de Paris a voté au mois de janvier 2017 la création de trois secteurs bi-collèges dans les 18e et 19e arrondissements. Ce dispositif a consisté à mettre en place des secteurs communs à plusieurs collèges afin de diversifier leur recrutement social. Le bilan provisoire que l’on peut tirer de la première année d’expérimentation (2017-2018) est encourageant. Deux des trois secteurs ont atteint leur objectif de mixité sociale et ont entraîné une diminution de l’évitement vers le secteur privé. Si le troisième secteur n’a pas permis de rééquilibrer à court terme la composition sociale des collèges concernés, les résultats de l’évaluation permettent d’envisager plusieurs pistes d’amélioration.
Permalink :	http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32817

Secteurs multi-collèges à Paris : un outil efficace pour lutter contre la ségrégation sociale ? : Note IPP n°35 [rapport, étude, mémoire...] / Julien GRENET, Auteur ; Youssef SOUIDI, Auteur . - Paris : Institut des Politiques Publiques, 2018.
Langues : Français (fre)

Catégories :	Education, formation initiale:Education Education, formation initiale:Education:Carte scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Collège Education, formation initiale:Formation initiale:Etablissement scolaire:Etablissement scolaire public Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Localisation:Europe:France:Ile-de-France:Paris Mots outils:Bilan Mots outils:Evaluation Mots outils:Expérience Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Ségrégation
Résumé :	Les collèges parisiens se caractérisent par des niveaux de ségrégation sociale parmi les plus élevés de France, du fait de l’ampleur des contrastes sociaux qui opposent des quartiers pourtant proches géographiquement et de l’importance de l’évitement vers le secteur privé des catégories sociales les plus favorisées. Face à ce constat, le Conseil de Paris a voté au mois de janvier 2017 la création de trois secteurs bi-collèges dans les 18e et 19e arrondissements. Ce dispositif a consisté à mettre en place des secteurs communs à plusieurs collèges afin de diversifier leur recrutement social. Le bilan provisoire que l’on peut tirer de la première année d’expérimentation (2017-2018) est encourageant. Deux des trois secteurs ont atteint leur objectif de mixité sociale et ont entraîné une diminution de l’évitement vers le secteur privé. Si le troisième secteur n’a pas permis de rééquilibrer à court terme la composition sociale des collèges concernés, les résultats de l’évaluation permettent d’envisager plusieurs pistes d’amélioration.
Permalink :	http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32817