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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche Interroger des sources externesEducation et société demain : à la recherche de vraies questions / J. LESOURNE
Titre : Education et société demain : à la recherche de vraies questions Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : J. LESOURNE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 1987 Importance : 293 p. Langues : Français Résumé : En réponse à la mission confiée par M. MONORY, ministre de l'Education Nationale, un rapport de réflexion en 3 parties sur l'avenir du système éducatif français : - une analyse de la complexité du système éducatif français, de son évolution au cours du dernier siècle, des comparaisons internationales, l'exemple des systèmes éducatifs au Japon, RFA, pays nordiques et Etats-Unis, le système de formation français vu par l'étranger, - une vision prospective de l'éducation et de son rapport avec le système économique, les évolutions de la société, des sciences, du marché du travail, la montée de l'internationalisation, - la mise en lumière de quelques problèmes essentiels à travers l'observation des 4 composantes du système éducatif : le pré-élémentaire et l'élémentaire, le secondaire, le supérieur et la formation continue, et une approche thématique du système : la condition enseignante, l'administration de l'Education Nationale, l'éducation et les technologies de l'information. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots-clés : education societe demain recherche vraies questions Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=585 Education et société demain : à la recherche de vraies questions [rapport, étude, mémoire...] / J. LESOURNE, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale, 1987 . - 293 p.
Langues : Français
Résumé : En réponse à la mission confiée par M. MONORY, ministre de l'Education Nationale, un rapport de réflexion en 3 parties sur l'avenir du système éducatif français : - une analyse de la complexité du système éducatif français, de son évolution au cours du dernier siècle, des comparaisons internationales, l'exemple des systèmes éducatifs au Japon, RFA, pays nordiques et Etats-Unis, le système de formation français vu par l'étranger, - une vision prospective de l'éducation et de son rapport avec le système économique, les évolutions de la société, des sciences, du marché du travail, la montée de l'internationalisation, - la mise en lumière de quelques problèmes essentiels à travers l'observation des 4 composantes du système éducatif : le pré-élémentaire et l'élémentaire, le secondaire, le supérieur et la formation continue, et une approche thématique du système : la condition enseignante, l'administration de l'Education Nationale, l'éducation et les technologies de l'information. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif Mots-clés : education societe demain recherche vraies questions Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=585 Atlas de la formation continue / Ministère de l'éducation nationale
Titre : Atlas de la formation continue Type de document : ouvrage Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 1985 Importance : 79 p. Langues : Français Résumé : Ce document contient la liste des Greta (Groupement d'établissement) avec leurs conseillers, académie par académie, des information concernant le réseau éducatif formation continue. Index des Dafco (Délégation académique à la formation continue) et index des Cafoc (Centres académiques de formation continue). Mots-clés : atlas formation continue formation continue organisme : Groupement d'établissement (GRETA) organisme : Centre académique de formation continue (CAFOC) organisme : Délégation académique à la formation continue (DAFCO) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=2446 Atlas de la formation continue [ouvrage] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale, 1985 . - 79 p.
Langues : Français
Résumé : Ce document contient la liste des Greta (Groupement d'établissement) avec leurs conseillers, académie par académie, des information concernant le réseau éducatif formation continue. Index des Dafco (Délégation académique à la formation continue) et index des Cafoc (Centres académiques de formation continue). Mots-clés : atlas formation continue formation continue organisme : Groupement d'établissement (GRETA) organisme : Centre académique de formation continue (CAFOC) organisme : Délégation académique à la formation continue (DAFCO) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=2446
Titre : Composition française. Les apports étrangers dans le patrimoine français Type de document : brochure Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Ministère de la culture, Auteur ; Ministère des affaires sociales et de la solidarité, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 1991 Importance : 19 p. Langues : Français Résumé : Rentrée scolaire 1989 : des enseignants et leurs élèves entreprennent un travail d'explication et de valorisation des apports étrangers dans le patrimoine français, dans des projets d'action éducative (PAE) menés dans le cadre de l'opération "Composition française". Ce document présente : - des extraits des interventions de M. Lionel Jospin (ministre de l'Education nationale), de Mme Hélène Mathieu (conseiller technique au cabinet du ministre de la Culture) et de M. Michel Yahiel (directeur du FAS) lors du lancement de l'opération ; - la liste des projets d'action éducative et quelques réalisations de PAE menées en 1989-1990 ; - deux extraits de débats organisés à Beaubourg en juin 1990 : a) "L'art de la synthèse. Isoler les apports étrangers dans la culture française? ". b) " Du droit à la différence au devoir d'égalité : l'école dans la cité". Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Projet d'action éducative
Interculturel:Relation interculturelle
Sciences humaines:Histoire:MémoireMots-clés : composition francais apports etrangers dans patrimoine francais Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=4894 Composition française. Les apports étrangers dans le patrimoine français [brochure] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur ; Ministère de la culture, Auteur ; Ministère des affaires sociales et de la solidarité, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale, 1991 . - 19 p.
Langues : Français
Résumé : Rentrée scolaire 1989 : des enseignants et leurs élèves entreprennent un travail d'explication et de valorisation des apports étrangers dans le patrimoine français, dans des projets d'action éducative (PAE) menés dans le cadre de l'opération "Composition française". Ce document présente : - des extraits des interventions de M. Lionel Jospin (ministre de l'Education nationale), de Mme Hélène Mathieu (conseiller technique au cabinet du ministre de la Culture) et de M. Michel Yahiel (directeur du FAS) lors du lancement de l'opération ; - la liste des projets d'action éducative et quelques réalisations de PAE menées en 1989-1990 ; - deux extraits de débats organisés à Beaubourg en juin 1990 : a) "L'art de la synthèse. Isoler les apports étrangers dans la culture française? ". b) " Du droit à la différence au devoir d'égalité : l'école dans la cité". Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:Projet d'action éducative
Interculturel:Relation interculturelle
Sciences humaines:Histoire:MémoireMots-clés : composition francais apports etrangers dans patrimoine francais Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=4894
Titre : Formation et emploi des jeunes. Constat et propositions d'un chef d'entreprise Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : D. PINEAU-VALENCIENNE, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 1992 Importance : 31 p. Langues : Français Résumé : Rapport remis par M. Didier Pineau-Valencienne, président directeur général du groupe Schneider au ministre de l'Education nationale. Dans ce document, l'auteur isole trois objectifs qu'il juge prioritaires : préparer les nouvelles générations à s'adapter aux évolutions du monde ; lutter contre les exclusions ; mettre en place, à tous niveaux, une seconde chance. Pour ce faire, il propose d'amener 100 % d'une classe d'âge au baccalauréat, de décloisonner les mondes de l'éducation et de l'entreprise en favorisant les accords de partenariat, de valoriser les baccalauréats technologiques et de développer l'alternance. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternanceMots-clés : formation emploi jeune constat propositions un chef entreprise insertion professionnelle Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6160 Formation et emploi des jeunes. Constat et propositions d'un chef d'entreprise [rapport, étude, mémoire...] / D. PINEAU-VALENCIENNE, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale, 1992 . - 31 p.
Langues : Français
Résumé : Rapport remis par M. Didier Pineau-Valencienne, président directeur général du groupe Schneider au ministre de l'Education nationale. Dans ce document, l'auteur isole trois objectifs qu'il juge prioritaires : préparer les nouvelles générations à s'adapter aux évolutions du monde ; lutter contre les exclusions ; mettre en place, à tous niveaux, une seconde chance. Pour ce faire, il propose d'amener 100 % d'une classe d'âge au baccalauréat, de décloisonner les mondes de l'éducation et de l'entreprise en favorisant les accords de partenariat, de valoriser les baccalauréats technologiques et de développer l'alternance. Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation en alternanceMots-clés : formation emploi jeune constat propositions un chef entreprise insertion professionnelle Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6160
Titre : Actes du forum Ecole et quartier Type de document : actes de colloque Auteurs : Collectif, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Ministère de l'Education Nationale Année de publication : 1993 Importance : 91 p. Langues : Français Résumé : Actes du forum tenu à l'UNESCO le 19 janvier 1993 dont l'objectif était d'analyser les pratiques pédagogiques et éducatives conduites en milieux difficiles. Document structuré en 4 parties : - Les pratiques éducatives et leurs objectifs. - L'école et ses partenaires. - Les fonctions éducatives et culturelles. - Les dynamiques école/quartier. Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Partenariat
Politique de la villeMots-clés : actes forum ecole quartier Dsu Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6754 Actes du forum Ecole et quartier [actes de colloque] / Collectif, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Ministère de l'Education Nationale, 1993 . - 91 p.
Langues : Français
Résumé : Actes du forum tenu à l'UNESCO le 19 janvier 1993 dont l'objectif était d'analyser les pratiques pédagogiques et éducatives conduites en milieux difficiles. Document structuré en 4 parties : - Les pratiques éducatives et leurs objectifs. - L'école et ses partenaires. - Les fonctions éducatives et culturelles. - Les dynamiques école/quartier. Catégories : Education, formation initiale:Education:Pédagogie
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif
Mots outils:Partenariat
Politique de la villeMots-clés : actes forum ecole quartier Dsu Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=6754 PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
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