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Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : pp. 1263-1284 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Société, vie sociale:Publics:Handicapé Mots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n&deg  s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742 Accueil des élèves handicapés à la rentrée 2002. Circulaires n°s 2002-111, 200-112 et 2002-113 du 30 avril 2002 [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2002 . - pp. 1263-1284. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement primaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Société, vie sociale:Publics:Handicapé Mots-clés : accueil eleves handicapes rentree 200 circulaires n&deg  s 2002 111 200 112 2002 113 30 avril 2002 Résumé : La circulaire n° 2002-112 est intitulée "Adaptation et intégration scoalires : des ressources au service d'une scolarité réussie pour tous les élèves". Elle fait le tour d'horizon des dispositifs de l'adaptation et de l'intégration scolaires pour répondre aux besoins éducatifs de certains élèves qui, du fait de leur situation particulière (maladies, handicaps, difficultés scolaires graves et durables), nécessitent la mise en oeuvre de démarches pédagogiques adaptées. S'agissant des dispositifs d'adaptation scolaire, on trouve : les Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté (Rased) qui contribuent à prévenir les difficultés d'apprentissage et mettent en oeuvre des actions de remédiation ; les sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) dans les colléges. En ce qui concerne les dispositifs d'intégration scolaire, ils concourent à la scolarisation d'élèves malades ou handicapés : classes d'intégration scolaire (Clis) en école élémentaire ; unités pédagogiques d'intégration (Upi) en collège et lycée. Une deuxième circulaire ( n° 2002-113 ) porte plus spécialement sur l'adaptation et l'intégration scolaire dans le premier degré. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14742

Circulaire n° 2000-133 du 1er septembre 2003 relative à l'éducation prioritaire : des objectifs et des méthodes pour lutter contre la fracture scolaire et élaborer les contrats de réussite scolaire / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Circulaire n° 2000-133 du 1er septembre 2003 relative à l'éducation prioritaire : des objectifs et des méthodes pour lutter contre la fracture scolaire et élaborer les contrats de réussite scolaire Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2003 Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:REP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Mots-clés : circulaire n&deg  2000 133 1er septembre 2003 relative education prioritaire objectifs methodes lutter contre fracture scolaire elaborer contrats reussite scolaire  dispositif éducation nationale Résumé : Cette circulaire reconduit le contrat de réussite scolaire expérimenté depuis trois ans et inscrit dans le cadre d'un réseau d'éducation prioritaire (Rep). Le texte réaffirme les orientations à retenir dans ce contrat : mettre l'accent sur la maîtrise de la langue, de la lecture et de l'écriture ; centrer les activités sur la classe et les apprentissages scolaires ; renforcer la relation école-familles et l'éducation à la citoyenneté. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16362 Circulaire n° 2000-133 du 1er septembre 2003 relative à l'éducation prioritaire : des objectifs et des méthodes pour lutter contre la fracture scolaire et élaborer les contrats de réussite scolaire [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2003. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Accompagnement scolaire:Soutien scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:REP Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Mots-clés : circulaire n&deg  2000 133 1er septembre 2003 relative education prioritaire objectifs methodes lutter contre fracture scolaire elaborer contrats reussite scolaire  dispositif éducation nationale Résumé : Cette circulaire reconduit le contrat de réussite scolaire expérimenté depuis trois ans et inscrit dans le cadre d'un réseau d'éducation prioritaire (Rep). Le texte réaffirme les orientations à retenir dans ce contrat : mettre l'accent sur la maîtrise de la langue, de la lecture et de l'écriture ; centrer les activités sur la classe et les apprentissages scolaires ; renforcer la relation école-familles et l'éducation à la citoyenneté. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=16362

Circulaire n° 2002-074 du 10 avril 2002 relative à la préparation de la rentrée 2002 dans les collèges et à la mise en oeuvre des itinéraires de découverte / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Circulaire n° 2002-074 du 10 avril 2002 relative à la préparation de la rentrée 2002 dans les collèges et à la mise en oeuvre des itinéraires de découverte Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : pp. XXVII-XLVII Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : circulaire n&deg  2002 074 10 avril 2002 relative preparation rentree 2002 dans colleges mise en oeuvre itineraires decouverte Résumé : Cette circulaire générale met en place les itinéraires de découverte, dispositifs obligatoires dont l'objectif est de donner davantage de sens aux enseignements et de développer l'autonomie des élèves dans leur travail scolaire. Un chapitre concerne l'aide aux élèves en difficulté avec deux orientations : adapter les réponses en fonction de la gravité des situations ; individualiser les réponses aux élèves en rupture scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14662 Circulaire n° 2002-074 du 10 avril 2002 relative à la préparation de la rentrée 2002 dans les collèges et à la mise en oeuvre des itinéraires de découverte [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2002 . - pp. XXVII-XLVII. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Elève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Mots-clés : circulaire n&deg  2002 074 10 avril 2002 relative preparation rentree 2002 dans colleges mise en oeuvre itineraires decouverte Résumé : Cette circulaire générale met en place les itinéraires de découverte, dispositifs obligatoires dont l'objectif est de donner davantage de sens aux enseignements et de développer l'autonomie des élèves dans leur travail scolaire. Un chapitre concerne l'aide aux élèves en difficulté avec deux orientations : adapter les réponses en fonction de la gravité des situations ; individualiser les réponses aux élèves en rupture scolaire. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14662

Circulaire n° 2002-084 du 17 avril 2002 relative aux modalités de gestion des emplois-jeunes des EPLE et des écoles de l'enseignement public / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Circulaire n° 2002-084 du 17 avril 2002 relative aux modalités de gestion des emplois-jeunes des EPLE et des écoles de l'enseignement public Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : 27 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Contrat:Contrat de travail:Contrat aidé:Emploi-jeune Vie économique, vie professionnelle:Formation Mots-clés : circulaire n&deg  2002 084 17 avril 2002 relative aux modalites gestion emplois jeunes eple ecoles enseignement public Résumé : Cette circulaire s'arrête sur trois aspects : Améliorer la situation des emplois-jeunes des établissements publics locaux d'enseignement et des écoles de l'enseignement public (amélioration de la protection sociale ; prolongation des contrats de travail) ; Renforcer la professionnalisation des emplois-jeunes (information de l'emploi-jeune ; attestations d'activités ; validation des acquis ; stages...) ; Adapter la gestion du dispositif (achats de prestation pour la professionnalisation ; fiches de gestion). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14668 Circulaire n° 2002-084 du 17 avril 2002 relative aux modalités de gestion des emplois-jeunes des EPLE et des écoles de l'enseignement public [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2002 . - 27 p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Education Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Vie professionnelle:Contrat:Contrat de travail:Contrat aidé:Emploi-jeune Vie économique, vie professionnelle:Formation Mots-clés : circulaire n&deg  2002 084 17 avril 2002 relative aux modalites gestion emplois jeunes eple ecoles enseignement public Résumé : Cette circulaire s'arrête sur trois aspects : Améliorer la situation des emplois-jeunes des établissements publics locaux d'enseignement et des écoles de l'enseignement public (amélioration de la protection sociale ; prolongation des contrats de travail) ; Renforcer la professionnalisation des emplois-jeunes (information de l'emploi-jeune ; attestations d'activités ; validation des acquis ; stages...) ; Adapter la gestion du dispositif (achats de prestation pour la professionnalisation ; fiches de gestion). Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14668

Circulaire n° 2002-086 du 22 avril 2002 relative à la mise en oeuvre du plan pour l'éducation artistique et l'action culturelle à l'école. Chartes pour une éducation au patrimoine "Adopter son patrimoine" / Ministère de l'éducation nationale

Public ISBD Titre : Circulaire n° 2002-086 du 22 avril 2002 relative à la mise en oeuvre du plan pour l'éducation artistique et l'action culturelle à l'école. Chartes pour une éducation au patrimoine "Adopter son patrimoine" Type de document : texte officiel Auteurs : Ministère de l'éducation nationale, Auteur Editeur : BO de l'éducation nationale Année de publication : 2002 Importance : pp. 1131-1136 Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Patrimoine Culture, information:Culture:Politique culturelle Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : circulaire n&deg  2002 086 22 avril 2002 relative mise en oeuvre plan education artistique action culturelle ecol chartes une education au patrimoine adopter son patrimoine Résumé : Cette circulaire définit la philosophie de l'action, à savoir notamment la mise en place d'un programme autour de thématiques patrimoniales porteuses de sens : des enjeux urbains ou de territoires, des collections patrimoniales (musées, archives) significatives, des questions d'identité culturelle (patrimoine oral ou ethnographique). Elle définit également la démarche, le pilotage, l'accompagnement documentaire ou éditorial et le partenariat. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14745 Circulaire n° 2002-086 du 22 avril 2002 relative à la mise en oeuvre du plan pour l'éducation artistique et l'action culturelle à l'école. Chartes pour une éducation au patrimoine "Adopter son patrimoine" [texte officiel] / Ministère de l'éducation nationale, Auteur . - [S.l.] : BO de l'éducation nationale, 2002 . - pp. 1131-1136. Langues : Français (fre) Catégories : Culture, information:Culture:Expression culturelle:Patrimoine Culture, information:Culture:Politique culturelle Culture, information:Culture:Politique culturelle:Action culturelle:Accès à la culture Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Ecole Mots-clés : circulaire n&deg  2002 086 22 avril 2002 relative mise en oeuvre plan education artistique action culturelle ecol chartes une education au patrimoine adopter son patrimoine Résumé : Cette circulaire définit la philosophie de l'action, à savoir notamment la mise en place d'un programme autour de thématiques patrimoniales porteuses de sens : des enjeux urbains ou de territoires, des collections patrimoniales (musées, archives) significatives, des questions d'identité culturelle (patrimoine oral ou ethnographique). Elle définit également la démarche, le pilotage, l'accompagnement documentaire ou éditorial et le partenariat. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14745

Circulaire n° 2002-087 du 22 avril 2002 relative aux Pôles nationaux de ressources artistiques et culturelles (PNR) dans les régions / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-097 du 24 avril 2002 relative à un internat pour la réussite de l'élève / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-100 du 25 avril 2002 relative à l'organisation de la scolarité des élèves nouvellement arrivés en France sans maîtrise suffisante de la langue française ou des apprentissages / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-214 du 15 octobre 2002 relative aux conditions d'inscription des étudiants étrangers dans les établissements d'enseignement supérieur / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2002-63 du 20 mars 2002 relative aux modalités d'inscription et de scolarisation des élèves de nationalité étrangère des premier et second degrés / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2003-008 du 23 janvier 2003 relative à la Charte de l'école ouverte / Ministère de l'éducation nationale

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Circulaire n° 2003-173 du 22 octobre 2003 relative aux orientations pour une politique en matière d'enseignements artistiques et d'action cutlurelle / Ministère de la jeunesse

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Convention cadre du 2 octobre 2002 et cahier des charges relatifs aux ateliers-relais / Ministère de l'éducation nationale

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Coopération entre le ministère de l'Éducation nationale et l'Assemblée permanente des chambres des métiers (APCM) / Ministère de l'éducation nationale

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Éducation à la citoyenneté. Parcours civiques / Ministère de l'éducation nationale

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