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Lieux d’Accueil Enfants Parents et socialisation(s) / Henriette SCHEU 

Public ISBD Titre : Lieux d’Accueil Enfants Parents et socialisation(s) Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Henriette SCHEU, Auteur ; Nathalie FRAIOLI, Auteur Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2010 Importance : 134p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP Mots outils:Enquête Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cette étude a été commandée par la CNAF à l'association Le Furet, spécialisée en Petite enfance, pour mieux connaître les lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP). Ceux-ci se caractérisent par un accompagnement particulier à la fonction parentale, où l'échange entre parents et accompagnateurs, en présence des enfants, constitue la base du travail. L'objectif visé est une aide à la socialisation de l'enfant et des adultes placés ici en coéducation (parents et accompagnateurs), dans un cadre convivial, en mettant au travail les questions de l'attachement et de la séparation, par le prisme de la psychanalyse. Elle présente un historique et un état des lieux sur ces structures (fonctionnement, approche professionnelle, capacité et forme d'accueil, partenariat…) : Il est constaté une diversité de pratiques ne permettant pas d'en élaborer un modèle mais seulement quelques règles communes : la posture de l'accueillant comme vecteur d'accompagnement, une forte implication des personnels, une réflexion et une remise en question régulière des pratiques. Les notions de séparation, attachement et socialisation y sont largement explicitées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24713 Lieux d’Accueil Enfants Parents et socialisation(s) [rapport, étude, mémoire...] / Henriette SCHEU, Auteur ; Nathalie FRAIOLI, Auteur . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2010 . - 134p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP Mots outils:Enquête Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cette étude a été commandée par la CNAF à l'association Le Furet, spécialisée en Petite enfance, pour mieux connaître les lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP). Ceux-ci se caractérisent par un accompagnement particulier à la fonction parentale, où l'échange entre parents et accompagnateurs, en présence des enfants, constitue la base du travail. L'objectif visé est une aide à la socialisation de l'enfant et des adultes placés ici en coéducation (parents et accompagnateurs), dans un cadre convivial, en mettant au travail les questions de l'attachement et de la séparation, par le prisme de la psychanalyse. Elle présente un historique et un état des lieux sur ces structures (fonctionnement, approche professionnelle, capacité et forme d'accueil, partenariat…) : Il est constaté une diversité de pratiques ne permettant pas d'en élaborer un modèle mais seulement quelques règles communes : la posture de l'accueillant comme vecteur d'accompagnement, une forte implication des personnels, une réflexion et une remise en question régulière des pratiques. Les notions de séparation, attachement et socialisation y sont largement explicitées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24713

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Logement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 / Caisse nationale des allocations familiales (CNAF)

Public ISBD Titre : Logement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 Type de document : actes de colloque Auteurs : Caisse nationale des allocations familiales (CNAF), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 1986 Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Habitat Habitat, Logement:Logement Habitat, Logement:Logement:Politique du logement Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Mots-clés : logement habitat conditions vie famille compte rendu journee etude 21 mai 1986 Résumé : Cette journée était la première rencontre entre "chercheurs" et "institutionnels" sur le programme de recherche de la CNAF "habitat/famille". Ce compte rendu présente la synthèse des quatre tables rondes et l'analyse thématique des débats qui ont suivi : - cycle de vie, trajectoires logement, stratégie des familles ; - exclusion ou insertion sociale : logement et habitat des familles défavorisées ; - aides au logement : impact, mécanismes et stratégies institutionnelles ; - politique de l'habitat et stratégies des acteurs. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1142 Logement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 [actes de colloque] / Caisse nationale des allocations familiales (CNAF), Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 1986 . - 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Habitat Habitat, Logement:Logement Habitat, Logement:Logement:Politique du logement Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Mots-clés : logement habitat conditions vie famille compte rendu journee etude 21 mai 1986 Résumé : Cette journée était la première rencontre entre "chercheurs" et "institutionnels" sur le programme de recherche de la CNAF "habitat/famille". Ce compte rendu présente la synthèse des quatre tables rondes et l'analyse thématique des débats qui ont suivi : - cycle de vie, trajectoires logement, stratégie des familles ; - exclusion ou insertion sociale : logement et habitat des familles défavorisées ; - aides au logement : impact, mécanismes et stratégies institutionnelles ; - politique de l'habitat et stratégies des acteurs. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1142

Un observatoire pour mieux connaître les centres sociaux /

Public ISBD Titre : Un observatoire pour mieux connaître les centres sociaux Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : , Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 1994 Collection : Action sociale Importance : 71 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Action sociale Mots-clés : un observatoire mieux connaitre centres sociaux  organisme : centre social Résumé : Au sommaire de ce document : 1. Les centres sociaux, marqués par leur environnement ; 2. Animation globale et projet du centre social ; 3. Les moyens des centres sociaux : les ressources humaines et financières. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Un observatoire pour mieux connaître les centres sociaux [rapport, étude, mémoire...] / , Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 1994 . - 71 p. + annexes. - (Action sociale) . Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Action sociale Mots-clés : un observatoire mieux connaitre centres sociaux  organisme : centre social Résumé : Au sommaire de ce document : 1. Les centres sociaux, marqués par leur environnement ; 2. Animation globale et projet du centre social ; 3. Les moyens des centres sociaux : les ressources humaines et financières. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14935

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV12318	3510 NAT	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

Politiques sociales et familiales / Hervé DROUET

Public ISBD [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique  Titre : Politiques sociales et familiales Type de document : périodique Auteurs : Hervé DROUET, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2009 ISBN/ISSN/EAN : 2101-8081 Langues : Français (fre) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24341 [périodique]  Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Politiques sociales et familiales [périodique] / Hervé DROUET, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2009. ISSN : 2101-8081 Langues : Français (fre) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24341

Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun / Mathieu ICHOU 

Public ISBD Titre : Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Mathieu ICHOU, Auteur Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2010 Importance : 104p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Résumé : Recherche sociologique primée par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui met en avant les représentations négatives et fausses de la part des acteurs sociaux et des enseignants envers les familles dites « populaires ». L’échec scolaire est souvent connoté de l’idée d’un abandon de l’éducation parentale, de l’autorité familiale, voire du désintérêt de ces parents pour la réussite scolaire de leurs enfants. Qu’en est-il des projets de rapprochement des familles avec l’école à l’aune de ces préjugés. C’est avec comme préalable l’analyse du sens des mots « famille », « populaire », impliquant déjà une pensée négative que l’auteur mène l’enquête auprès d’élèves du second degré, scolarisés en ZEP et vivant dans un quartier populaire. Il montre que la réalité est très éloignée des idées préconçues avec un regard plus particulier concernant les familles immigrées. Cette étude tente également de repérer quelles sont les conditions favorables à une meilleure réussite scolaire. De nombreux tableaux illustrent l’ensemble ainsi qu’une importante bibliographie franco anglophone. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24309 Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun [rapport, étude, mémoire...] / Mathieu ICHOU, Auteur . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2010 . - 104p. Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familial Résumé : Recherche sociologique primée par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui met en avant les représentations négatives et fausses de la part des acteurs sociaux et des enseignants envers les familles dites « populaires ». L’échec scolaire est souvent connoté de l’idée d’un abandon de l’éducation parentale, de l’autorité familiale, voire du désintérêt de ces parents pour la réussite scolaire de leurs enfants. Qu’en est-il des projets de rapprochement des familles avec l’école à l’aune de ces préjugés. C’est avec comme préalable l’analyse du sens des mots « famille », « populaire », impliquant déjà une pensée négative que l’auteur mène l’enquête auprès d’élèves du second degré, scolarisés en ZEP et vivant dans un quartier populaire. Il montre que la réalité est très éloignée des idées préconçues avec un regard plus particulier concernant les familles immigrées. Cette étude tente également de repérer quelles sont les conditions favorables à une meilleure réussite scolaire. De nombreux tableaux illustrent l’ensemble ainsi qu’une importante bibliographie franco anglophone. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24309

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