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Immigration - Intégration - Lutte contre les discriminations
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Titre : Lieux dAccueil Enfants Parents et socialisation(s) Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Henriette SCHEU, Auteur ; Nathalie FRAIOLI, Auteur Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2010 Importance : 134p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP
Mots outils:Enquête
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Cette étude a été commandée par la CNAF à l'association Le Furet, spécialisée en Petite enfance, pour mieux connaître les lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP). Ceux-ci se caractérisent par un accompagnement particulier à la fonction parentale, où l'échange entre parents et accompagnateurs, en présence des enfants, constitue la base du travail. L'objectif visé est une aide à la socialisation de l'enfant et des adultes placés ici en coéducation (parents et accompagnateurs), dans un cadre convivial, en mettant au travail les questions de l'attachement et de la séparation, par le prisme de la psychanalyse. Elle présente un historique et un état des lieux sur ces structures (fonctionnement, approche professionnelle, capacité et forme d'accueil, partenariat…) : Il est constaté une diversité de pratiques ne permettant pas d'en élaborer un modèle mais seulement quelques règles communes : la posture de l'accueillant comme vecteur d'accompagnement, une forte implication des personnels, une réflexion et une remise en question régulière des pratiques. Les notions de séparation, attachement et socialisation y sont largement explicitées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24713 Lieux dAccueil Enfants Parents et socialisation(s) [rapport, étude, mémoire...] / Henriette SCHEU, Auteur ; Nathalie FRAIOLI, Auteur . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2010 . - 134p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Dispositif éducatif:REAAP
Mots outils:Enquête
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Société, vie sociale:Publics:Petite enfance:Service d'accueil
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Socialisation
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Cette étude a été commandée par la CNAF à l'association Le Furet, spécialisée en Petite enfance, pour mieux connaître les lieux d'Accueil Enfants-Parents (LAEP). Ceux-ci se caractérisent par un accompagnement particulier à la fonction parentale, où l'échange entre parents et accompagnateurs, en présence des enfants, constitue la base du travail. L'objectif visé est une aide à la socialisation de l'enfant et des adultes placés ici en coéducation (parents et accompagnateurs), dans un cadre convivial, en mettant au travail les questions de l'attachement et de la séparation, par le prisme de la psychanalyse. Elle présente un historique et un état des lieux sur ces structures (fonctionnement, approche professionnelle, capacité et forme d'accueil, partenariat…) : Il est constaté une diversité de pratiques ne permettant pas d'en élaborer un modèle mais seulement quelques règles communes : la posture de l'accueillant comme vecteur d'accompagnement, une forte implication des personnels, une réflexion et une remise en question régulière des pratiques. Les notions de séparation, attachement et socialisation y sont largement explicitées. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24713 Documents numériques
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https://www.caf.fr/wps/portalURLLogement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 / Caisse nationale des allocations familiales (CNAF)
Titre : Logement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 Type de document : actes de colloque Auteurs : Caisse nationale des allocations familiales (CNAF), Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 1986 Importance : 78 p. Langues : Français (fre) Catégories : Habitat, Logement:Habitat
Habitat, Logement:Logement
Habitat, Logement:Logement:Politique du logement
Société, vie sociale:Vie sociale:FamilleMots-clés : logement habitat conditions vie famille compte rendu journee etude 21 mai 1986 Résumé : Cette journée était la première rencontre entre "chercheurs" et "institutionnels" sur le programme de recherche de la CNAF "habitat/famille". Ce compte rendu présente la synthèse des quatre tables rondes et l'analyse thématique des débats qui ont suivi : - cycle de vie, trajectoires logement, stratégie des familles ; - exclusion ou insertion sociale : logement et habitat des familles défavorisées ; - aides au logement : impact, mécanismes et stratégies institutionnelles ; - politique de l'habitat et stratégies des acteurs. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1142 Logement, habitat et conditions de vie des familles. Compte rendu de la journée d'étude du 21 mai 1986 [actes de colloque] / Caisse nationale des allocations familiales (CNAF), Auteur . - Paris . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 1986 . - 78 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Habitat, Logement:Habitat
Habitat, Logement:Logement
Habitat, Logement:Logement:Politique du logement
Société, vie sociale:Vie sociale:FamilleMots-clés : logement habitat conditions vie famille compte rendu journee etude 21 mai 1986 Résumé : Cette journée était la première rencontre entre "chercheurs" et "institutionnels" sur le programme de recherche de la CNAF "habitat/famille". Ce compte rendu présente la synthèse des quatre tables rondes et l'analyse thématique des débats qui ont suivi : - cycle de vie, trajectoires logement, stratégie des familles ; - exclusion ou insertion sociale : logement et habitat des familles défavorisées ; - aides au logement : impact, mécanismes et stratégies institutionnelles ; - politique de l'habitat et stratégies des acteurs. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=1142
Titre : Un observatoire pour mieux connaître les centres sociaux Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : , Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 1994 Collection : Action sociale Importance : 71 p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Action sociale Mots-clés : un observatoire mieux connaitre centres sociaux organisme : centre social Résumé : Au sommaire de ce document : 1. Les centres sociaux, marqués par leur environnement ; 2. Animation globale et projet du centre social ; 3. Les moyens des centres sociaux : les ressources humaines et financières. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Un observatoire pour mieux connaître les centres sociaux [rapport, étude, mémoire...] / , Auteur . - Paris . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 1994 . - 71 p. + annexes. - (Action sociale) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique sociale:Travail social:Action sociale Mots-clés : un observatoire mieux connaitre centres sociaux organisme : centre social Résumé : Au sommaire de ce document : 1. Les centres sociaux, marqués par leur environnement ; 2. Animation globale et projet du centre social ; 3. Les moyens des centres sociaux : les ressources humaines et financières. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=14935 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV12318 3510 NAT Livre ORIV Intervention sociale, santé Disponible
[périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique
Titre : Politiques sociales et familiales Type de document : périodique Auteurs : Hervé DROUET, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2009 ISBN/ISSN/EAN : 2101-8081 Langues : Français (fre) Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24341 [périodique] Voir les bulletins disponibles Rechercher dans ce périodique Politiques sociales et familiales [périodique] / Hervé DROUET, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2009.
ISSN : 2101-8081
Langues : Français (fre)
Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24341 Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun / Mathieu ICHOU
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Titre : Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun Type de document : rapport, étude, mémoire... Auteurs : Mathieu ICHOU, Auteur Editeur : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF) Année de publication : 2010 Importance : 104p Langues : Français (fre) Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familialRésumé : Recherche sociologique primée par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui met en avant les représentations négatives et fausses de la part des acteurs sociaux et des enseignants envers les familles dites « populaires ». L’échec scolaire est souvent connoté de l’idée d’un abandon de l’éducation parentale, de l’autorité familiale, voire du désintérêt de ces parents pour la réussite scolaire de leurs enfants. Qu’en est-il des projets de rapprochement des familles avec l’école à l’aune de ces préjugés. C’est avec comme préalable l’analyse du sens des mots « famille », « populaire », impliquant déjà une pensée négative que l’auteur mène l’enquête auprès d’élèves du second degré, scolarisés en ZEP et vivant dans un quartier populaire. Il montre que la réalité est très éloignée des idées préconçues avec un regard plus particulier concernant les familles immigrées. Cette étude tente également de repérer quelles sont les conditions favorables à une meilleure réussite scolaire. De nombreux tableaux illustrent l’ensemble ainsi qu’une importante bibliographie franco anglophone. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24309 Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu commun [rapport, étude, mémoire...] / Mathieu ICHOU, Auteur . - [S.l.] : Caisse Nationale des Allocations Familiales (CNAF), 2010 . - 104p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Echec scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Réussite scolaire
Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire:Parent d'élève
Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Education prioritaire:ZEP
Interculturel:Psychologie interculturelle:Représentation sociale:Préjugé
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Autorité parentale
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Milieu familialRésumé : Recherche sociologique primée par la Caisse nationale des allocations familiales (CNAF) qui met en avant les représentations négatives et fausses de la part des acteurs sociaux et des enseignants envers les familles dites « populaires ». L’échec scolaire est souvent connoté de l’idée d’un abandon de l’éducation parentale, de l’autorité familiale, voire du désintérêt de ces parents pour la réussite scolaire de leurs enfants. Qu’en est-il des projets de rapprochement des familles avec l’école à l’aune de ces préjugés. C’est avec comme préalable l’analyse du sens des mots « famille », « populaire », impliquant déjà une pensée négative que l’auteur mène l’enquête auprès d’élèves du second degré, scolarisés en ZEP et vivant dans un quartier populaire. Il montre que la réalité est très éloignée des idées préconçues avec un regard plus particulier concernant les familles immigrées. Cette étude tente également de repérer quelles sont les conditions favorables à une meilleure réussite scolaire. De nombreux tableaux illustrent l’ensemble ainsi qu’une importante bibliographie franco anglophone. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24309 Documents numériques
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Rapprocher les familles populaires de l'école : analyse sociologique d'un lieu communURL
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