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Minorité et scolarité : le parcours tsigane / Jean-Pierre LIEGEOIS

Public ISBD Titre : Minorité et scolarité : le parcours tsigane Type de document : ouvrage Auteurs : Jean-Pierre LIEGEOIS, Aucune Mention d'édition : Paris Editeur : Centre de recherches tsiganes Année de publication : 1997 Autre Editeur : Toulouse : Centre régional de documentation pédagogique de Midi-Pyrénées (CRDP) Collection : Interface Importance : 316 p. Présentation : bibliogr. 5 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-192-4 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Culture, information:Culture Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Population :Tsigane Sciences humaines:Histoire Société, vie sociale:Publics:Gens du voyage Société, vie sociale:Publics:Minorité Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cet ouvrage présente les résultats d’un bilan réalisé dans le domaine de la scolarisation des enfants tsiganes, en 1984 et 1985. Initié par la Commission européenne, il a été réalisé par le Centre de recherches tsiganes de l’Université René Descartes de Paris. Coordonné par un réseau d’experts, il s’est appuyé sur la synthèse des travaux existants, la consultation de familles, d’organisations tsiganes, d’enseignants, l’analyse de centaines de documents et de réalisations. Ce document de référence a permis l’adoption, le 22 mai 1989, d’une résolution visant à améliorer les conditions de scolarisation des enfants tsiganes et voyageurs, et demandant à la Commission européenne d’assurer le rôle de stimulation, de coordination, de documentation et d’évaluation. Dans une première partie, l’auteur présente l’histoire, les politiques et la culture des tsiganes. Ensuite, il détaille la question de la scolarisation de cette population à l’aide de données qualitatives et quantitatives. Pour finir, il émet un certain nombre de recommandations. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23885 Minorité et scolarité : le parcours tsigane [ouvrage] / Jean-Pierre LIEGEOIS, Aucune  . -  Paris . - [S.l.] : Centre de recherches tsiganes : Toulouse : Centre régional de documentation pédagogique de Midi-Pyrénées (CRDP), 1997 . - 316 p. : bibliogr. 5 p.. - (Interface) . ISBN : 978-2-86565-192-4 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Collectivité territoriale Culture, information:Culture Education, formation initiale:Education:Pédagogie Education, formation initiale:Formation initiale:Accès à l'éducation:Scolarisation Education, formation initiale:Formation initiale:Milieu scolaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Enseignement:Enseignement secondaire Education, formation initiale:Formation initiale:Politique éducative:Système éducatif:Métier : enseignant Population :Tsigane Sciences humaines:Histoire Société, vie sociale:Publics:Gens du voyage Société, vie sociale:Publics:Minorité Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle Index. décimale : Education, Formation initiale Résumé : Cet ouvrage présente les résultats d’un bilan réalisé dans le domaine de la scolarisation des enfants tsiganes, en 1984 et 1985. Initié par la Commission européenne, il a été réalisé par le Centre de recherches tsiganes de l’Université René Descartes de Paris. Coordonné par un réseau d’experts, il s’est appuyé sur la synthèse des travaux existants, la consultation de familles, d’organisations tsiganes, d’enseignants, l’analyse de centaines de documents et de réalisations. Ce document de référence a permis l’adoption, le 22 mai 1989, d’une résolution visant à améliorer les conditions de scolarisation des enfants tsiganes et voyageurs, et demandant à la Commission européenne d’assurer le rôle de stimulation, de coordination, de documentation et d’évaluation. Dans une première partie, l’auteur présente l’histoire, les politiques et la culture des tsiganes. Ensuite, il détaille la question de la scolarisation de cette population à l’aide de données qualitatives et quantitatives. Pour finir, il émet un certain nombre de recommandations. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=23885

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV19417	1210 LIE	Livre	ORIV	Immigration	Disponible