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Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires / Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC)

Public ISBD Titre : Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires Type de document : ouvrage Auteurs : Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC), Aucune Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2007 Importance : 123p ISBN/ISSN/EAN : 2-11-096542-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Développement local Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale Aménagement du territoire:Relation ville-campagne Mots outils:Recherche-action Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau de solidarité Résumé : L’association Mouvement Rural de jeunesse chrétienne (MRJC), composée de jeunes et implantée dans les zones rurales, a lancé en 2004 un chantier d’étude sur l’évolution de l’intégration des jeunes en milieu rural, en s’appuyant sur ses antennes régionales, sur des chercheurs et en collaboration avec l’association d’Education Populaire INJEP. Cette recherche-action est le résultat de deux ans de réflexions et d’enquête. Des préalables sur le choix des mots : intégration plutôt qu’insertion, milieu, zone ou territoire, « jeunesse » (15-24 ans) précisent les partis pris de l’association. Quelques constats à l’origine de leur démarche : - La situation des jeunes aujourd’hui (baisse des revenus pour les jeunes, augmentation nette du déclassement professionnel, baisse conséquente de l’engagement politique) - L’action de l’Etat touchait 25% des jeunes en 1975 contre 75% aujourd’hui ; ces actions se focalisant de plus en plus sur l’intégration, la prévention et la sécurité, avec le risque d’être passé « des problèmes rencontrés par les jeunes » à « la jeunesse comme problème ». - Les enjeux liés aux mutations de l’espace rural : 1 jeune sur 3 vit à la campagne, 80% souhaitent y vivre et y travailler au sein d’une population dominée en nombre par d’autres générations. - Ces zones aujourd’hui sont devenues attractives. Quel équilibre des territoires entre villes et campagnes ? Après avoir donné une image proche du réel (statistiques) sur le contexte actuel, l’objectif est de tenter de répondre à cette question : Est-ce que le milieu rural se prête à l’accueil et à l’intégration des jeunes ? L’agriculture, l’emploi et le logement servent plus particulièrement de lunette d’approche pour mesurer cela. La question du lien social, du « vivre ensemble » spécifique à la campagne est largement évoquée comme facteur d’intégration. Ce document est riche de réflexions, de témoignages d’expériences et d’initiatives, fait de nombreuses propositions pour mieux comprendre les enjeux de ce développement territorial et la place des jeunes. Il montre les freins et les leviers à leur intégration. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24102 Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires [ouvrage] / Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC), Aucune . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2007 . - 123p. ISBN : 2-11-096542-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Développement local Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale Aménagement du territoire:Relation ville-campagne Mots outils:Recherche-action Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau de solidarité Résumé : L’association Mouvement Rural de jeunesse chrétienne (MRJC), composée de jeunes et implantée dans les zones rurales, a lancé en 2004 un chantier d’étude sur l’évolution de l’intégration des jeunes en milieu rural, en s’appuyant sur ses antennes régionales, sur des chercheurs et en collaboration avec l’association d’Education Populaire INJEP. Cette recherche-action est le résultat de deux ans de réflexions et d’enquête. Des préalables sur le choix des mots : intégration plutôt qu’insertion, milieu, zone ou territoire, « jeunesse » (15-24 ans) précisent les partis pris de l’association. Quelques constats à l’origine de leur démarche : - La situation des jeunes aujourd’hui (baisse des revenus pour les jeunes, augmentation nette du déclassement professionnel, baisse conséquente de l’engagement politique) - L’action de l’Etat touchait 25% des jeunes en 1975 contre 75% aujourd’hui ; ces actions se focalisant de plus en plus sur l’intégration, la prévention et la sécurité, avec le risque d’être passé « des problèmes rencontrés par les jeunes » à « la jeunesse comme problème ». - Les enjeux liés aux mutations de l’espace rural : 1 jeune sur 3 vit à la campagne, 80% souhaitent y vivre et y travailler au sein d’une population dominée en nombre par d’autres générations. - Ces zones aujourd’hui sont devenues attractives. Quel équilibre des territoires entre villes et campagnes ? Après avoir donné une image proche du réel (statistiques) sur le contexte actuel, l’objectif est de tenter de répondre à cette question : Est-ce que le milieu rural se prête à l’accueil et à l’intégration des jeunes ? L’agriculture, l’emploi et le logement servent plus particulièrement de lunette d’approche pour mesurer cela. La question du lien social, du « vivre ensemble » spécifique à la campagne est largement évoquée comme facteur d’intégration. Ce document est riche de réflexions, de témoignages d’expériences et d’initiatives, fait de nombreuses propositions pour mieux comprendre les enjeux de ce développement territorial et la place des jeunes. Il montre les freins et les leviers à leur intégration. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24102

Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent / Christophe PARIS

Public ISBD Titre : Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent Type de document : ouvrage Auteurs : Christophe PARIS, Auteur ; Nathalie MÉNARD, Auteur ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) ; Jérôme STURLA, Auteur Mention d'édition : Marly-le-Roi Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2005 Importance : 143 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée Urbanisme:Ville:Quartier Mots-clés : afe etre util quartiers defavorises jeunes en difficulte etudiants s engagent  organisme : association de la fondation étudiante pour la ville(AFEV) Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'AFEV, association d'éducation populaire mobilisant des étudiants bénévoles dans des actions de solidarité en direction des jeunes des quartiers en difficulté. Les points suivant sont au sommaire : L'étude de Trajectoires groupe Reflex ; Engagement individuel, engagement collectif ; Au croisement de l'éducation formelle et non formelle ; Mettre en mouvement les territoires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19821 Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent [ouvrage] / Christophe PARIS, Auteur ; Nathalie MÉNARD, Auteur ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) ; Jérôme STURLA, Auteur  . -  Marly-le-Roi . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2005 . - 143 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée Urbanisme:Ville:Quartier Mots-clés : afe etre util quartiers defavorises jeunes en difficulte etudiants s engagent  organisme : association de la fondation étudiante pour la ville(AFEV) Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'AFEV, association d'éducation populaire mobilisant des étudiants bénévoles dans des actions de solidarité en direction des jeunes des quartiers en difficulté. Les points suivant sont au sommaire : L'étude de Trajectoires groupe Reflex ; Engagement individuel, engagement collectif ; Au croisement de l'éducation formelle et non formelle ; Mettre en mouvement les territoires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19821

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV123856	12.00 PAR	Livre	IREV	12 Citoyenneté et participation	Disponible
ORIV17997	3611 AFE	Livre	ORIV	Citoyenneté, participation à la vie politique	Exclu du prêt

Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs / Bernard BIER

Public ISBD Titre : Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2011 Collection : Cahiers de l'action num. n° 31 Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-128189-9 Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cet ouvrage rend compte d’une recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de l’action publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes. Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il s’agit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, s’inscrivent des actions en direction des jeunes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845 Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs [ouvrage] / Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2011 . - 115 p.. - (Cahiers de l'action; n° 31) . ISBN : 978-2-11-128189-9 Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle Société, vie sociale:Vie sociale:Famille Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfant Résumé : Cet ouvrage rend compte d’une recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de l’action publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes. Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il s’agit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, s’inscrivent des actions en direction des jeunes. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
ORIV20403	3110 BIE	Livre	ORIV	Intervention sociale, santé	Disponible

Avoir 20 ans dans 20 ans en Méditerranée / Jacques TOUZEAU

Public ISBD Titre : Avoir 20 ans dans 20 ans en Méditerranée Type de document : ouvrage Auteurs : Jacques TOUZEAU, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 1999 Importance : 268 p. Langues : Français (fre) Catégories : International:Codéveloppement:Coopération:Relation Nord-Sud Mots outils:Statistique Sciences humaines:Démographie Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Emploi Mots-clés : avoir 20 ans dans 20 ans en mediterranee  bassin méditerranéen Résumé : Ce livre pose la question fondamentale de l'avenir des jeunes des deux rives de la Méditerranée tant au niveau de la démographie, de l'emploi que des inégalités entre le Nord et le Sud. Ainsi le partenariat euro-méditerranéen devient essentiel. Ce livre dresse un panorama chiffré et commenté par des spécialistes permettant de déterminer les actions à entreprendre dans un futur proche. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12183 Avoir 20 ans dans 20 ans en Méditerranée [ouvrage] / Jacques TOUZEAU, Auteur  . -  Paris . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 1999 . - 268 p. Langues : Français (fre) Catégories : International:Codéveloppement:Coopération:Relation Nord-Sud Mots outils:Statistique Sciences humaines:Démographie Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Emploi Mots-clés : avoir 20 ans dans 20 ans en mediterranee  bassin méditerranéen Résumé : Ce livre pose la question fondamentale de l'avenir des jeunes des deux rives de la Méditerranée tant au niveau de la démographie, de l'emploi que des inégalités entre le Nord et le Sud. Ainsi le partenariat euro-méditerranéen devient essentiel. Ce livre dresse un panorama chiffré et commenté par des spécialistes permettant de déterminer les actions à entreprendre dans un futur proche. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12183

Ce qu'entreprendre permet d'apprendre / Isabelle BAPTESTE 

Public ISBD Titre : Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous Type de document : ouvrage Auteurs : Isabelle BAPTESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Angélica TRINDADE-CHADEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2014 Collection : Cahiers de l'action num. 41 Importance : 99 p. Présentation : couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-138515-3 Prix : 13 EUR Note générale : Bibliogr. p. 89-90. Webliogr. p. 90-92 Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entreprise Vie économique, vie professionnelle:Emploi Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:Apprentissage Résumé : Quel cheminement conduit un jeune, un jour, à prendre la décision de créer sa propre activité ? Existe-il des prédispositions ? A-t-il suivi un cursus spécifique pour en arriver là ? Bien que la littérature sur l'entrepreneuriat en général soit considérable et que certains documents s'intéressent plus particulièrement aux jeunes, leur contenu relève le plus souvent de l'analyse statistique et porte principalement sur les obstacles rencontrés durant la création d'activité. LINJEP a mené, en 2012-2013, une étude qualitative auprès de jeunes désireux de créer leur activité relatée dans ce numéro. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32030 Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous [ouvrage] / Isabelle BAPTESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Angélica TRINDADE-CHADEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2014 . - 99 p. : couv. ill. ; 27 cm. - (Cahiers de l'action; 41) . ISBN : 978-2-11-138515-3 : 13 EUR Bibliogr. p. 89-90. Webliogr. p. 90-92 Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entreprise Vie économique, vie professionnelle:Emploi Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:Apprentissage Résumé : Quel cheminement conduit un jeune, un jour, à prendre la décision de créer sa propre activité ? Existe-il des prédispositions ? A-t-il suivi un cursus spécifique pour en arriver là ? Bien que la littérature sur l'entrepreneuriat en général soit considérable et que certains documents s'intéressent plus particulièrement aux jeunes, leur contenu relève le plus souvent de l'analyse statistique et porte principalement sur les obstacles rencontrés durant la création d'activité. LINJEP a mené, en 2012-2013, une étude qualitative auprès de jeunes désireux de créer leur activité relatée dans ce numéro. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32030

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
IREV124425	09.40 BAP	Livre	IREV	09 Emploi, insertion, formation	Disponible

Documents numériques

Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous URL

Citoyenneté identités. Nouvelles figures de la citoyenneté et formes actuelles de l'engagement des jeunes / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)

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Coexist, une pédagogie contre le racisme et l'antisémitisme : déconstruire les stéréotypes / Joëlle BORDET  

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Culture, cultures : quelle(s) pédagogie(s) de l'interculturel ? / Bernard BIER

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De la discrimination aux attitudes protestataires ? Enquête dans les lycées populaires / Laurent LARDEUX 

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L'école partagée. L'accompagnement de l'enfant et de sa famille / Fédération générale des associations départementales des pupilles de l'enseignement public

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Enfants et jeunes nouvellement arrivés. Guide de l’accompagnement éducatif / Clothilde GINER

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Les enjeux de la mixite sociale en France / Aude KERIVEL 

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Espaces populaires de création culturelle / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)

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Exclusions et éducation / Collectif

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Image des jeunes : Dossier documentaire sur la jeunesse / Collectif

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