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Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP)
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Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires / Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC)
Titre : Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires Type de document : ouvrage Auteurs : Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC), Aucune Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2007 Importance : 123p ISBN/ISSN/EAN : 2-11-096542-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aménagement du territoire:Développement local
Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale
Aménagement du territoire:Relation ville-campagne
Mots outils:Recherche-action
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau de solidaritéRésumé : Lassociation Mouvement Rural de jeunesse chrétienne (MRJC), composée de jeunes et implantée dans les zones rurales, a lancé en 2004 un chantier détude sur lévolution de lintégration des jeunes en milieu rural, en sappuyant sur ses antennes régionales, sur des chercheurs et en collaboration avec lassociation dEducation Populaire INJEP. Cette recherche-action est le résultat de deux ans de réflexions et denquête. Des préalables sur le choix des mots : intégration plutôt quinsertion, milieu, zone ou territoire, « jeunesse » (15-24 ans) précisent les partis pris de lassociation. Quelques constats à lorigine de leur démarche :
- La situation des jeunes aujourdhui (baisse des revenus pour les jeunes, augmentation nette du déclassement professionnel, baisse conséquente de lengagement politique)
- Laction de lEtat touchait 25% des jeunes en 1975 contre 75% aujourdhui ; ces actions se focalisant de plus en plus sur lintégration, la prévention et la sécurité, avec le risque dêtre passé « des problèmes rencontrés par les jeunes » à « la jeunesse comme problème ».
- Les enjeux liés aux mutations de lespace rural : 1 jeune sur 3 vit à la campagne, 80% souhaitent y vivre et y travailler au sein dune population dominée en nombre par dautres générations.
- Ces zones aujourdhui sont devenues attractives. Quel équilibre des territoires entre villes et campagnes ?
Après avoir donné une image proche du réel (statistiques) sur le contexte actuel, lobjectif est de tenter de répondre à cette question : Est-ce que le milieu rural se prête à laccueil et à lintégration des jeunes ? Lagriculture, lemploi et le logement servent plus particulièrement de lunette dapproche pour mesurer cela. La question du lien social, du « vivre ensemble » spécifique à la campagne est largement évoquée comme facteur dintégration.
Ce document est riche de réflexions, de témoignages dexpériences et dinitiatives, fait de nombreuses propositions pour mieux comprendre les enjeux de ce développement territorial et la place des jeunes. Il montre les freins et les leviers à leur intégration.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24102 Accueillir les jeunes en milieu rural Pour des territoires solidaires [ouvrage] / Mouvement Rural de Jeunesse Chrétienne (MRJC), Aucune . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2007 . - 123p.
ISBN : 2-11-096542-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Aménagement du territoire:Développement local
Aménagement du territoire:Développement rural:Zone rurale
Aménagement du territoire:Relation ville-campagne
Mots outils:Recherche-action
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Intégration
Société, vie sociale:Relation sociale:Lien social:Réseau de solidaritéRésumé : Lassociation Mouvement Rural de jeunesse chrétienne (MRJC), composée de jeunes et implantée dans les zones rurales, a lancé en 2004 un chantier détude sur lévolution de lintégration des jeunes en milieu rural, en sappuyant sur ses antennes régionales, sur des chercheurs et en collaboration avec lassociation dEducation Populaire INJEP. Cette recherche-action est le résultat de deux ans de réflexions et denquête. Des préalables sur le choix des mots : intégration plutôt quinsertion, milieu, zone ou territoire, « jeunesse » (15-24 ans) précisent les partis pris de lassociation. Quelques constats à lorigine de leur démarche :
- La situation des jeunes aujourdhui (baisse des revenus pour les jeunes, augmentation nette du déclassement professionnel, baisse conséquente de lengagement politique)
- Laction de lEtat touchait 25% des jeunes en 1975 contre 75% aujourdhui ; ces actions se focalisant de plus en plus sur lintégration, la prévention et la sécurité, avec le risque dêtre passé « des problèmes rencontrés par les jeunes » à « la jeunesse comme problème ».
- Les enjeux liés aux mutations de lespace rural : 1 jeune sur 3 vit à la campagne, 80% souhaitent y vivre et y travailler au sein dune population dominée en nombre par dautres générations.
- Ces zones aujourdhui sont devenues attractives. Quel équilibre des territoires entre villes et campagnes ?
Après avoir donné une image proche du réel (statistiques) sur le contexte actuel, lobjectif est de tenter de répondre à cette question : Est-ce que le milieu rural se prête à laccueil et à lintégration des jeunes ? Lagriculture, lemploi et le logement servent plus particulièrement de lunette dapproche pour mesurer cela. La question du lien social, du « vivre ensemble » spécifique à la campagne est largement évoquée comme facteur dintégration.
Ce document est riche de réflexions, de témoignages dexpériences et dinitiatives, fait de nombreuses propositions pour mieux comprendre les enjeux de ce développement territorial et la place des jeunes. Il montre les freins et les leviers à leur intégration.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=24102 Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent / Christophe PARIS
Titre : Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent Type de document : ouvrage Auteurs : Christophe PARIS, Auteur ; Nathalie MÉNARD, Auteur ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) ; Jérôme STURLA, Auteur Mention d'édition : Marly-le-Roi Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2005 Importance : 143 p. Langues : Français (fre) Catégories : Politique de la ville
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Urbanisme:Ville:QuartierMots-clés : afe etre util quartiers defavorises jeunes en difficulte etudiants s engagent organisme : association de la fondation étudiante pour la ville(AFEV) Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'AFEV, association d'éducation populaire mobilisant des étudiants bénévoles dans des actions de solidarité en direction des jeunes des quartiers en difficulté. Les points suivant sont au sommaire : L'étude de Trajectoires groupe Reflex ; Engagement individuel, engagement collectif ; Au croisement de l'éducation formelle et non formelle ; Mettre en mouvement les territoires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19821 Afev. Être utile. Quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s'engagent [ouvrage] / Christophe PARIS, Auteur ; Nathalie MÉNARD, Auteur ; Association de la fondation étudiante pour la ville (AFEV) ; Jérôme STURLA, Auteur . - Marly-le-Roi . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2005 . - 143 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique de la ville
Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Société, vie sociale:Relation sociale:Exclusion:Population défavorisée
Urbanisme:Ville:QuartierMots-clés : afe etre util quartiers defavorises jeunes en difficulte etudiants s engagent organisme : association de la fondation étudiante pour la ville(AFEV) Résumé : Cet ouvrage est consacré à l'AFEV, association d'éducation populaire mobilisant des étudiants bénévoles dans des actions de solidarité en direction des jeunes des quartiers en difficulté. Les points suivant sont au sommaire : L'étude de Trajectoires groupe Reflex ; Engagement individuel, engagement collectif ; Au croisement de l'éducation formelle et non formelle ; Mettre en mouvement les territoires. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=19821 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV123856 12.00 PAR Livre IREV 12 Citoyenneté et participation Disponible ORIV17997 3611 AFE Livre ORIV Citoyenneté, participation à la vie politique Exclu du prêt Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs / Bernard BIER
Titre : Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs Type de document : ouvrage Auteurs : Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2011 Collection : Cahiers de l'action num. n° 31 Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-128189-9 Langues : Français (fre) Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Cet ouvrage rend compte dune recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et lInstitut national de la jeunesse et de léducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de laction publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes.
Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il sagit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, sinscrivent des actions en direction des jeunes.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845 Agir pour les parents, agir pour les jeunes. L'expérience des Ecoles des parents et des éducateurs [ouvrage] / Bernard BIER, Auteur ; Cécile ENSELLEM, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2011 . - 115 p.. - (Cahiers de l'action; n° 31) .
ISBN : 978-2-11-128189-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Politique sociale:Travail social:Métier du social:Educateur spécialisé
Politique sociale:Travail social:Pratique professionnelle
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Parentalité
Société, vie sociale:Vie sociale:Famille:Relation parent-enfantRésumé : Cet ouvrage rend compte dune recherche menée par la Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs (Fnepe) et lInstitut national de la jeunesse et de léducation populaire (Injep). Ceci dans un contexte où le soutien à la parentalité devient une nouvelle norme de laction publique et où des structures comme les Ecoles des parents et des éducateurs élargissent leur champ en intervenant en direction des enfants et des jeunes.
Cette recherche explore ce qui se passe quand, sur des territoires de proximité, des actions sont menées conjointement pour (et avec) les parents et pour (et avec) les enfants ou les jeunes. Il sagit donc de voir comment, dans un réseau dit de soutien à la parentalité, sinscrivent des actions en direction des jeunes.Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29845 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ORIV20403 3110 BIE Livre ORIV Intervention sociale, santé Disponible
Titre : Avoir 20 ans dans 20 ans en Méditerranée Type de document : ouvrage Auteurs : Jacques TOUZEAU, Auteur Mention d'édition : Paris Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 1999 Importance : 268 p. Langues : Français (fre) Catégories : International:Codéveloppement:Coopération:Relation Nord-Sud
Mots outils:Statistique
Sciences humaines:Démographie
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:EmploiMots-clés : avoir 20 ans dans 20 ans en mediterranee bassin méditerranéen Résumé : Ce livre pose la question fondamentale de l'avenir des jeunes des deux rives de la Méditerranée tant au niveau de la démographie, de l'emploi que des inégalités entre le Nord et le Sud. Ainsi le partenariat euro-méditerranéen devient essentiel. Ce livre dresse un panorama chiffré et commenté par des spécialistes permettant de déterminer les actions à entreprendre dans un futur proche. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12183 Avoir 20 ans dans 20 ans en Méditerranée [ouvrage] / Jacques TOUZEAU, Auteur . - Paris . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 1999 . - 268 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : International:Codéveloppement:Coopération:Relation Nord-Sud
Mots outils:Statistique
Sciences humaines:Démographie
Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:EmploiMots-clés : avoir 20 ans dans 20 ans en mediterranee bassin méditerranéen Résumé : Ce livre pose la question fondamentale de l'avenir des jeunes des deux rives de la Méditerranée tant au niveau de la démographie, de l'emploi que des inégalités entre le Nord et le Sud. Ainsi le partenariat euro-méditerranéen devient essentiel. Ce livre dresse un panorama chiffré et commenté par des spécialistes permettant de déterminer les actions à entreprendre dans un futur proche. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=12183
Titre : Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous Type de document : ouvrage Auteurs : Isabelle BAPTESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Angélica TRINDADE-CHADEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP) Année de publication : 2014 Collection : Cahiers de l'action num. 41 Importance : 99 p. Présentation : couv. ill. Format : 27 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-138515-3 Prix : 13 EUR Note générale : Bibliogr. p. 89-90. Webliogr. p. 90-92 Langues : Français (fre) Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:ApprentissageRésumé : Quel cheminement conduit un jeune, un jour, à prendre la décision de créer sa propre activité ? Existe-il des prédispositions ? A-t-il suivi un cursus spécifique pour en arriver là ? Bien que la littérature sur l'entrepreneuriat en général soit considérable et que certains documents s'intéressent plus particulièrement aux jeunes, leur contenu relève le plus souvent de l'analyse statistique et porte principalement sur les obstacles rencontrés durant la création d'activité. LINJEP a mené, en 2012-2013, une étude qualitative auprès de jeunes désireux de créer leur activité relatée dans ce numéro. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32030 Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tous [ouvrage] / Isabelle BAPTESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Angélica TRINDADE-CHADEAU, Directeur de publication, rédacteur en chef . - [S.l.] : Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire (INJEP), 2014 . - 99 p. : couv. ill. ; 27 cm. - (Cahiers de l'action; 41) .
ISBN : 978-2-11-138515-3 : 13 EUR
Bibliogr. p. 89-90. Webliogr. p. 90-92
Langues : Français (fre)
Catégories : Société, vie sociale:Publics:Jeune
Vie économique, vie professionnelle:Economie:Entreprise:Création d'entreprise
Vie économique, vie professionnelle:Emploi
Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle
Vie économique, vie professionnelle:Formation:Formation professionnelle:ApprentissageRésumé : Quel cheminement conduit un jeune, un jour, à prendre la décision de créer sa propre activité ? Existe-il des prédispositions ? A-t-il suivi un cursus spécifique pour en arriver là ? Bien que la littérature sur l'entrepreneuriat en général soit considérable et que certains documents s'intéressent plus particulièrement aux jeunes, leur contenu relève le plus souvent de l'analyse statistique et porte principalement sur les obstacles rencontrés durant la création d'activité. LINJEP a mené, en 2012-2013, une étude qualitative auprès de jeunes désireux de créer leur activité relatée dans ce numéro. Permalink : http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=32030 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité IREV124425 09.40 BAP Livre IREV 09 Emploi, insertion, formation Disponible Documents numériques
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Ce qu'entreprendre permet d'apprendre : L'entrepreneuriat des jeunes : insertion professionnelle pour certains, levier d'apprentissage pour tousURLCitoyenneté identités. Nouvelles figures de la citoyenneté et formes actuelles de l'engagement des jeunes / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)
PermalinkCoexist, une pédagogie contre le racisme et l'antisémitisme : déconstruire les stéréotypes / Joëlle BORDET
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PermalinkPermalinkPermalinkEspaces populaires de création culturelle / Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP)
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