Titre : |
L'entrée dans la vie adulte des filles et fils d'immigrés |
Type de document : |
article |
Auteurs : |
Christelle HAMEL, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Auteur ; Laure MOGUEROU, Auteur |
Editeur : |
Caisse nationale des allocations familiales |
Année de publication : |
2011 |
Importance : |
p. 47-58 |
ISBN/ISSN/EAN : |
2101-8081 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Jeune fille Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Dispositif d'insertion socioprofessionnelle:TRACE
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Index. décimale : |
Interculturel |
Résumé : |
Létude des itinéraires des enfants dimmigrés est demeurée peu explorée. Lenquête Trajectoires et Origines, réalisée conjointement par lInstitut national détudes démographiques (INED) et lInstitut national de la statistique et des études économiques (INSEE) entre septembre 2008 et février 2009, apporte de nouvelles données permettant de conduire une telle analyse. Concernant les cinq étapes définissant classiquement le passage à lâge adulte, des différences apparaissent à la fois entre les groupes dorigine et entre les hommes et les femmes. Alors que les descendants dimmigrés portugais connaissent les durées les plus courtes entre la fin des études et larrivée du premier enfant, cest linverse pour les fils dimmigrés maghrébins. Quant aux femmes, si elles se montrent plus précoces que les hommes, et ce quelles que soient leurs origines, la transition vers lâge adulte se révèle plus longue pour les descendantes dimmigrés que pour les femmes de la population majoritaire. Ces parcours différenciés mettent en évidence la manière dont se combinent les contraintes structurelles (âge de fin détudes, diplômes obtenus, accès au premier emploi stable) et les contraintes normatives (accès à une vie autonome hors du logement parental, seul ou en couple, marié ou non) dans le devenir adulte selon les groupes dorigine |
Permalink : |
http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29009 |
L'entrée dans la vie adulte des filles et fils d'immigrés [article] / Christelle HAMEL, Auteur ; Emmanuelle SANTELLI, Auteur ; Laure MOGUEROU, Auteur . - [S.l.] : Caisse nationale des allocations familiales, 2011 . - p. 47-58. ISSN : 2101-8081 Langues : Français ( fre)
Catégories : |
Phénomène migratoire:Immigration:Immigré Racisme et discrimination:Discrimination Racisme et discrimination:Discrimination:Egalité:Egalité Femme Homme Société, vie sociale:Publics:Femme Société, vie sociale:Publics:Génération issue de l'immigration Société, vie sociale:Publics:Jeune Société, vie sociale:Publics:Jeune fille Vie économique, vie professionnelle:Emploi:Politique de l'emploi:Insertion socioprofessionnelle:Dispositif d'insertion socioprofessionnelle:TRACE
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Index. décimale : |
Interculturel |
Résumé : |
Létude des itinéraires des enfants dimmigrés est demeurée peu explorée. Lenquête Trajectoires et Origines, réalisée conjointement par lInstitut national détudes démographiques (INED) et lInstitut national de la statistique et des études économiques (INSEE) entre septembre 2008 et février 2009, apporte de nouvelles données permettant de conduire une telle analyse. Concernant les cinq étapes définissant classiquement le passage à lâge adulte, des différences apparaissent à la fois entre les groupes dorigine et entre les hommes et les femmes. Alors que les descendants dimmigrés portugais connaissent les durées les plus courtes entre la fin des études et larrivée du premier enfant, cest linverse pour les fils dimmigrés maghrébins. Quant aux femmes, si elles se montrent plus précoces que les hommes, et ce quelles que soient leurs origines, la transition vers lâge adulte se révèle plus longue pour les descendantes dimmigrés que pour les femmes de la population majoritaire. Ces parcours différenciés mettent en évidence la manière dont se combinent les contraintes structurelles (âge de fin détudes, diplômes obtenus, accès au premier emploi stable) et les contraintes normatives (accès à une vie autonome hors du logement parental, seul ou en couple, marié ou non) dans le devenir adulte selon les groupes dorigine |
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http://biblio.reseau-reci.org/index.php?lvl=notice_display&id=29009 |
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